部編六年級上冊語文第七單元教學(xué)計劃

1、 第七單元教學(xué)計劃1.單元說明 本單元課文主要是圍繞“走進(jìn)藝術(shù)”這個專題進(jìn)行編排的。主要由文言文二則月光曲京劇趣談三篇課文組成。編排意圖是引導(dǎo)學(xué)生借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。2.單元重點：（1）通過朗讀理解課文內(nèi)容，背誦伯牙鼓琴。本單元的三篇課文中文言文二則中選入了兩個故事：伯牙鼓琴和書戴嵩畫牛。兩篇故事一說音樂藝術(shù)的高雅境界，一說名畫作品也有瑕疵，都與藝術(shù)相關(guān)。月光曲講了貝多芬創(chuàng)作名曲的一個傳說，讓我們領(lǐng)略了大音樂家“音樂為大眾服務(wù)”的高尚情懷。京劇趣談一文分“馬鞭”和“亮相”兩部分講了京劇的藝術(shù)特色。 （2）借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美。每篇課文中都給我們留下了充分想象的空間

2、。伯牙鼓琴中俞伯牙的琴聲讓鐘子期想到了高山流水，我們的耳邊仿佛也想起了那優(yōu)美的琴聲；月光曲中貝多芬在月光下彈奏的第二首曲子讓窮兄妹倆看到了異常美麗逼真的景象。京劇趣談中馬鞭的運用和雙方戰(zhàn)斗時的突然靜止與耍雜技場面帶給觀眾無限的想象空間。而這一切都是各種藝術(shù)形式帶給大家的美感。3.教學(xué)要點和課時安排內(nèi)容教學(xué)要點課時教學(xué)建議22.文言文二則兩則文言文分別講的是俞伯牙和鐘子期的知音故事、牧童指出名畫錯誤的故事。重點是正確流利地朗讀課文，理解課文，感受人物的心情，想象故事中描述的美好景象，體會藝術(shù)之美，背誦伯牙鼓琴。2學(xué)生通過朗讀、結(jié)合注釋、討論探究等多種方式學(xué)習(xí)文言文，自學(xué)為主，教師指導(dǎo)為輔。23.

3、月光曲課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇故事。重點是了解月光曲的創(chuàng)作過程，體會音樂的魅力；體會在敘事中進(jìn)行恰當(dāng)聯(lián)想的好處。21.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，理清文章結(jié)構(gòu)，了解月光曲的創(chuàng)作過程。 2.抓重點詞句，體會音樂描繪出的美好畫面。引導(dǎo)學(xué)生找出文中哪些是由事物引發(fā)的聯(lián)想，哪些是實在的事物，體會聯(lián)想的好處，感悟月光曲的意境。24*.京劇趣談本文通過介紹京劇中“馬鞭”和“亮相”這兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點和獨特魅力，表達(dá)了作者對京劇的喜愛之情和對祖國傳統(tǒng)文化的強烈自豪感。重點是從描述中了解京劇的藝術(shù)特色。1引導(dǎo)分析第一部分，自主練習(xí)讀懂

4、課文；用學(xué)習(xí)第一部分的方法學(xué)習(xí)第二部分?？谡Z交際：聊聊書法同學(xué)之間通過口語交際了解我國古代的著名書法家和他們的故事，學(xué)習(xí)欣賞名家作品，談一談學(xué)習(xí)書法過程中的感受和學(xué)習(xí)書法的好處。1出示圖片，學(xué)生欣賞書法作品，引出話題。學(xué)生交流后，教師總結(jié)指導(dǎo)。習(xí)作：我的拿手好戲?qū)懗鲎魑奈业哪檬趾脩?，寫清楚自己的拿手好戲是什么，有哪些有趣的故事；注意?nèi)容具體，主題鮮明，重點突出。2根據(jù)題目先思考：什么是拿手好戲，自己的拿手好戲是什么，怎樣煉成的，先寫什么，后寫什么，怎樣做到詳略得當(dāng)。列出提綱，再寫作文。 語文園地七交流做課堂筆記的方法，知道做課堂筆記是一個非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；學(xué)習(xí)一些與戲曲有關(guān)的詞語，并說出意思；學(xué)習(xí)運用合適的說明語言說明事物；理