小學(xué)體育人教五年級(jí)全一冊(cè)第四章技巧與器械體操竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)

1、竹竿舞教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念本課以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),貫徹落實(shí)“以人為本,健康第一”的教育指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。圍繞新課程的理念著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)、自主探究、合作與交往。在教學(xué)中注重學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣的培養(yǎng)，以學(xué)生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，突出學(xué)生的主體地位和教師的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。 二、教材選擇依據(jù)跳竹竿源于我國(guó)少數(shù)民族的休閑體育活動(dòng)。其活動(dòng)方式靈活多樣，富有較強(qiáng)的節(jié)奏感和較高的運(yùn)動(dòng)鍛煉價(jià)值。能培養(yǎng)參與者之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取的精神。我校將其列入體育教學(xué)中，充分考慮到其自身的鍛煉價(jià)值和趣味價(jià)值外，還考慮到此運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，占地少、器材簡(jiǎn)易，可以將其充

2、實(shí)進(jìn)我校的大課間活動(dòng)中去。同時(shí)也充實(shí)我校校本課程內(nèi)容。它是一種以下肢運(yùn)動(dòng)為主，結(jié)合上肢協(xié)調(diào)配合的一種好玩又健身的活動(dòng)，它可以通過用竹竿控制動(dòng)作的繁簡(jiǎn)和動(dòng)作的快慢而達(dá)到調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量的目的。另外，竹竿的開合變化靈活，能調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，運(yùn)用多種感官參與活動(dòng)的能力；能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力；能在參與體驗(yàn)中，學(xué)會(huì)合作、與同伴友好相處，感受運(yùn)動(dòng)的樂趣。此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展，它能提高學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感、發(fā)揮彈跳能力，同時(shí)又能在愉快的教學(xué)氣氛中培養(yǎng)合作交往的能力。讓學(xué)生在舞動(dòng)中體驗(yàn)少數(shù)民族體育文化，加深學(xué)生對(duì)民族文化的了解，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，從而讓學(xué)生弘揚(yáng)民族文化，

3、將德育滲透于體育教學(xué)中。有利于接受愛國(guó)主義教育和傳統(tǒng)民族文化的交流。三、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制竹竿的操作，了解竹竿舞的基本練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：初步掌握竹竿舞基本步法、跳法、敲竹竿的節(jié)奏，在輕松活潑的氣氛中發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛本民族傳統(tǒng)體育和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在體驗(yàn)跳竹竿舞的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、相互合作、團(tuán)結(jié)一致的良好習(xí)慣。四、學(xué)情分析授課對(duì)象：七年級(jí)（6）班的64名學(xué)生，其中男41名，女23名。該班學(xué)生身體素質(zhì)處于年級(jí)中上水平，主動(dòng)學(xué)習(xí)能力較差，領(lǐng)悟動(dòng)作較慢，掌握動(dòng)作技能技術(shù)較吃力。但該班同學(xué)合作學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，善于參與問題的討論，對(duì)新生事物

4、愿意接納。部分同學(xué)表現(xiàn)欲比較強(qiáng)，部分同學(xué)屬于慢熱型。有利因素：由于初一年級(jí)的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，且本節(jié)課的練習(xí)具有娛樂性、趣味性，學(xué)生積極性和主動(dòng)性是不難調(diào)動(dòng)的。不利因素：由于初一學(xué)生心理素質(zhì)不穩(wěn)定、好動(dòng)，自制力不強(qiáng)，這需要在教學(xué)中采用靈活多樣的教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。五、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感，掌握跳竹竿舞的基本步法及手上動(dòng)作。（雙節(jié)奏法）教學(xué)難點(diǎn)：1、上下肢協(xié)調(diào)配合 2、跳桿和控竿的協(xié)調(diào)配合突破難點(diǎn)的教學(xué)策略：徒手口令徒手音樂降低難度組合練習(xí)討論交流突破練習(xí)六、教學(xué)方法1、教 法： 模仿法、練習(xí)法、體驗(yàn)法、實(shí)踐操作法、鞏固法等。2、學(xué) 法： 通過觀看教師的

5、示范，讓學(xué)生對(duì)竹竿舞有初步了解。在對(duì)竹竿舞不陌生的情況下，通過觀察、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐操作來提高學(xué)生學(xué)跳竹竿舞的積極性。七、教學(xué)主要環(huán)節(jié)課前教師跳竹竿（形式多樣，步法多樣），激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣初步學(xué)習(xí)和掌握基本跳竹竿的動(dòng)作階段（簡(jiǎn)單的擊竿和跳竿的動(dòng)作技術(shù)，發(fā)展靈敏性，協(xié)調(diào)性）分組組合展示學(xué)習(xí)階段（體驗(yàn)、討論、探究、展示、提高）放松和總結(jié)評(píng)價(jià)階段。八、教學(xué)特色1、體現(xiàn)“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我鍛煉，自我創(chuàng)新、自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，營(yíng)造民主、平等、和諧師生新型“伙伴”關(guān)系。2、把民族傳統(tǒng)體育引入體育教學(xué)，更貼近日常生活，努力營(yíng)造一種歡快和諧的喜慶情緒，使課堂學(xué)習(xí)生活化、

6、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。3、層層遞進(jìn)地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供展示自己能力、水平和個(gè)性的舞臺(tái)。4、整節(jié)課合理設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將趣味、娛樂、競(jìng)爭(zhēng)、思想教育有機(jī)結(jié)合在一起。5、充分的開發(fā)和利用校本資源，體現(xiàn)了教學(xué)的新理念。九、場(chǎng)地和器材1、場(chǎng)地：籃球場(chǎng)1（準(zhǔn)備部分、徒手練習(xí)）、田徑場(chǎng)弧頂區(qū)（練習(xí)區(qū)）2、器材：自制竹竿臺(tái)架2付、竹竿16根、錄音機(jī)1臺(tái)、樂曲U盤一個(gè)竹竿舞實(shí)踐課課時(shí)教案 授課班級(jí)：七年級(jí)6班 學(xué)生人數(shù)：64 教師： 1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)控制竹竿的操作，了解竹竿舞的基本練習(xí)方法。2、技能目標(biāo)：初步掌握竹竿舞基本步法、跳法、敲竹竿的節(jié)

7、奏，在輕松活潑的氣氛中發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等身體素質(zhì)。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛本民族傳統(tǒng)體育和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在體驗(yàn)跳竹竿舞的樂趣中培養(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)、相互合作、團(tuán)結(jié)一致的良好習(xí)慣。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)，有節(jié)奏感，掌握跳竹竿舞的基本步法及手上動(dòng)作。（雙節(jié)奏法）難點(diǎn)：1、上下肢協(xié)調(diào)配合 2、跳桿和控竿的協(xié)調(diào)配合教學(xué)方法1、教 法： 模仿法、練習(xí)法、體驗(yàn)法、實(shí)踐操作法、鞏固法等。2、學(xué) 法： 通過觀看教師的示范，讓學(xué)生對(duì)竹竿舞有初步了解。在對(duì)竹竿舞不陌生的情況下，通過觀察、模仿、體驗(yàn)、實(shí)踐操作來提高學(xué)生學(xué)跳竹竿舞的積極性。教學(xué)內(nèi)容程序教 學(xué) 策 略運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度教與導(dǎo)的活動(dòng)方式學(xué)與練的活動(dòng)方

8、式達(dá)成的目標(biāo)一、課程的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、課前，教師利用休息時(shí)間進(jìn)行竹竿舞練習(xí)備課，從而引起學(xué)生圍觀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2、常規(guī)教育：師生問好。檢查學(xué)生著裝，安排見習(xí)生。宣布本課內(nèi)容和要求組織準(zhǔn)備活動(dòng)3、游戲：集體舞兔子舞在音樂伴奏下，老師帶頭排成蛇形隊(duì)形挑起兔子舞。1、盡快的進(jìn)入教學(xué)角色，鞏固、提高教師動(dòng)作技術(shù)。2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，動(dòng)作規(guī)范整齊，精神飽滿集合，報(bào)告人數(shù)師生問好 12144小中下培養(yǎng)學(xué)生自覺做到快、靜、齊培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)前做準(zhǔn)備活動(dòng)的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。二、調(diào)動(dòng)身心，積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)部分一、竹竿舞的了解和學(xué)習(xí)1、講述跳竹竿歷史，運(yùn)動(dòng)價(jià)值，節(jié)奏要求及注意事項(xiàng)：敲竹竿節(jié)

9、奏與腳跳吻合（協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量性、節(jié)奏性）2、原地拍節(jié)奏練習(xí)（開開合合）3、原地徒手敲竹竿節(jié)奏練習(xí)（開開合合）4、跳竹竿腳法練習(xí)（點(diǎn)點(diǎn)縮縮）5、分組練習(xí)（兩竹竿四人一組）巡回輔導(dǎo)提高練習(xí)（開合開合開開合）（點(diǎn)縮點(diǎn)縮跳跳跳）6.各組自創(chuàng)自編動(dòng)作練習(xí)二、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)學(xué)生展示動(dòng)作。鼓勵(lì)學(xué)生展示自我的能力，與學(xué)生加強(qiáng)交流三、送軍糧發(fā)展學(xué)生上肢力量，彌補(bǔ)課中上肢力量練習(xí)少的問題。1、原地節(jié)奏練習(xí)。（徒手口令練習(xí)）(開、開、合、合；以此類推）2、原地空握竹竿敲竿練習(xí)與腳跳節(jié)奏相吻合組織隊(duì)形如準(zhǔn)備活動(dòng)隊(duì)形。3、竿中練習(xí)（分組進(jìn)行）要求： eq oac(,1)、節(jié)奏分明，并分清楚，落地輕巧； eq oac(

10、,2)、氣氛活躍，情緒高漲； eq oac(,3)、注意安全，互相關(guān)心4、個(gè)別竿中展示展示學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)競(jìng)賽，共同掌握提高。鼓勵(lì)學(xué)生在已掌握的情況下，相互交流心得，相互鼓勵(lì)、支持。5、小組組合展示表演展示自編的跳法體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣，體驗(yàn)成功的喜悅。 2人一組推小車男生：2組/全場(chǎng)來回女生：2組/半場(chǎng)來回5585423312335中下中下中強(qiáng)中強(qiáng)中強(qiáng)強(qiáng)在口令指揮下掌握控竿和步法節(jié)奏在音樂節(jié)奏下掌握控竿和步法節(jié)奏提高學(xué)生觀察能力和思考能力。3、培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生相互交流、獨(dú)立思考和解決問題能力，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，展示自我創(chuàng)新、自主合作地進(jìn)行探究活動(dòng)，充分發(fā)展學(xué)生的觀察力、思維力、想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生培養(yǎng)合作交往能力。三、體驗(yàn)成功放松、總結(jié)階段1太極短拳，放松身心。2、總結(jié)、評(píng)價(jià)本課。3、布置課外作業(yè)。1、教