小學(xué)體育人教一～二年級第四部分體育教學(xué)工作計劃站立式起跑教學(xué)設(shè)計楊柳

1、站立式起跑教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想本節(jié)課根據(jù)體育（體育與健康）課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“健康第一”和“身體、心理、社會適應(yīng)三維健康理念”，為指導(dǎo)思想，在體育教學(xué)中，通過改變教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以風(fēng)車為載體，通過組織一系列的相關(guān)游戲,來幫助學(xué)生掌握站立式起跑技能，提高快速跑的能力，培養(yǎng)體育興趣，獲得快速奔跑的身心體驗，培養(yǎng)正確的身體姿勢，身心得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高。二、教材分析在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)生的特點，本課改變和開發(fā)了快速跑的教學(xué)方法，引進與學(xué)生生活實際相近的風(fēng)車游戲，使學(xué)生在游戲活動中掌握基本的快速跑技術(shù)和技能，發(fā)展位移速度，靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)，培養(yǎng)跑的正確姿勢，發(fā)展快速跑的能力。三

2、、學(xué)生分析一年級的學(xué)生，處在長身體的時期，走和跑習(xí)慣和方法還沒有定型，身體發(fā)育還不完善，心理發(fā)育不成熟。如果在教學(xué)中，以跑的各種游戲來教學(xué)，使兒童在活動中掌握跑的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確身體姿勢，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展學(xué)生的能力，結(jié)合學(xué)生實際生活相關(guān)的游戲，為兒童提供展示自我的條件和機會，讓兒童體驗參加體育運動的樂趣，身心得到發(fā)展，心理需求得到滿足，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生了解站立式起跑的技術(shù)動作，能按口令做出站立式起跑的正確動作。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)和速度等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識以及小組合作的能力。五、教學(xué)重、難點重點：站立式起跑技術(shù)動作；難點：動作協(xié)

3、調(diào)，反映迅速六、教學(xué)方法為了讓學(xué)生能夠自主探究，主動參與到課堂中來，本節(jié)課采用了情境教學(xué)法、游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。站立式起跑教案班級：一年級 授課教師：楊柳教 材內(nèi) 容1. 站立式起跑快速啟動2. 游戲：迎面立棒接力教 學(xué) 目 標(biāo)1. 了解站立式起跑的概念，學(xué)習(xí)正確的站立式起跑姿勢。2. 較好地發(fā)展學(xué)生快速起跑的能力，提高反應(yīng)速度。3. 通過自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識和努力拼搏的精神。重 點 難 點1. 了解站立式起跑的方法要求。2. 起跑前降低重心，身體前傾，身 體放松，反應(yīng)迅速。器材籃球場一個、接力棒兩只程 序教 學(xué) 內(nèi) 容教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)策略組織形式時間次

4、數(shù)一、調(diào)動情緒激發(fā)興趣課堂常規(guī)1. 集合整隊、 清點人數(shù)、 師生問好、 宣布內(nèi)容游戲：紅綠燈教法1.課堂常規(guī)，宣布課的內(nèi)容。2.集中學(xué)生注意力，講解要求與規(guī)則學(xué)法1. 學(xué)生快速的整齊的集合。2. 師生問好設(shè)計意圖：用游戲的方式導(dǎo)入提高學(xué)生積極性讓學(xué)生發(fā)揮想象力模仿一下，同時熱身，使機體更好地進入運動狀態(tài)。要求：快、靜、齊1.四列橫隊2.體操隊形 * 2 5 1 1二教 學(xué)自 主研 究1.嘗試各種不同的起跑姿勢。2.站立式起跑1.教師提問：要求學(xué)生自由想象起跑姿勢，如（坐、跪、站立式等）教師講解正確的站立式起跑姿勢。技術(shù)要領(lǐng)：兩腳前后站立，慣用腳在前，有力腳在后；相距半腳長，兩臂一前一后自然下垂

5、重心落在前腳，屈膝下沉，腳跟離地，上體前傾，重心前移，眼看前方3米處；前腳用力蹬地，后腳用力前擺，兩臂用力前后擺動。（復(fù)習(xí)改進站立式起跑，體驗快速啟動；聯(lián)系中發(fā)現(xiàn)問題并立即解決，逐步引出動作要領(lǐng)。）重點：身體重量要放在前腿上，起跑不要立即抬起身體，反應(yīng)迅速，蹬地有力。1.學(xué)生發(fā)揮想象力嘗試不同姿勢的起跑2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽老師講解動作，并模仿（自主學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾錯）先學(xué)后教，突出以學(xué)生為主體的地位，同時充分發(fā)揮學(xué)生的想象力。 * 3 8 1 3三鞏 固練 習(xí)速度、反應(yīng)訓(xùn)練：1.聽口令快速反應(yīng)起跑快頻率加速。游戲：迎面立棒接力學(xué)生分成四組做好起跑準(zhǔn)備，聽到老師口令，進行加速起跑。提出要求：看誰的起跑最快。規(guī)則：將學(xué)生分成兩組進行游戲。方法：練習(xí)者拿到棒之后，迅速的跑到對面同學(xué)面前，將棒交給他，接棒同學(xué)再將棒交給下一個同學(xué)，先完成者為勝。集中注意力，做好準(zhǔn)備，要求動作正確。注意聽老師口令。學(xué)生進行分組來完成接力游戲。通過引導(dǎo)，讓學(xué)生明白；站立式起跑姿勢的作用。反應(yīng)要快，起跑后頻率加速也要快。設(shè)計意圖：利用接力的游戲?qū)⑴芘c快頻率加速相結(jié)合。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 810 3 2-3四恢 復(fù)身 心放松并總結(jié)：放松運動（聽音樂并隨音樂節(jié)拍而做動作