小學體育人教一～二年級第一部分體育課程概述前滾翻教案

1、小學二年級（水平一）體操-前滾翻課堂教學設計一、指導思想本課以“健康第一”為指導思想，在新媒體技術下，在課堂中靈活運用新媒體技術，切實突破教學內容重難點，提高教學目標達成度，培養(yǎng)學生積極思考、善于觀察、認真總結、智慧練習的新媒體素養(yǎng)和體育素養(yǎng)。二、教材分析：本次課主教材內容是前滾翻，前滾翻是人教版第二冊技巧教學的重要內容，在新媒體技術發(fā)達的時代，結合傳統(tǒng)教學手段，利用多媒體新技術對細節(jié)的處理，拍照、錄像、回放的手段相結合，幫助學生解決問題，對教學動作有更直觀的理解和認識，幫助老師達成教學目標。學情分析：本次授課對象是二年級4班的學生，該班學生經(jīng)常利用新媒體完成學科作業(yè)，具備使用新媒體的能力，可

2、以正常使用拍攝、錄像、上傳等功能。掌握技能的水平雖存在差異，但總體身體素質較好。利用平板，同學之間相互合作，觀察學習，提高學習積極性，達到最優(yōu)化的教學效果。四、教學目標：1、認知目標：通過多媒體教學，基本了解前滾翻動作方法，激發(fā)學生對體操的熱愛2、技能目標：使85%以上的學生基本掌握前滾翻的低頭、蹬地、團身緊的動作方法，發(fā)展身體靈敏性，協(xié)調性和平衡性。3、情感目標：培養(yǎng)學生互幫互助、團結協(xié)作的好品質。五、重難點分析重點：蹬地有力，低頭團身解決方法：播放完整、分解、慢動作練習，體會前滾翻動作要領。難點：枕骨、肩、背、臀依次著墊，動作協(xié)調。解決方法：老師講解并正確示范動作，讓同學們建立規(guī)范動作的概

3、念。六、教法學法本次課采用啟發(fā)式教學法，游戲法、糾正與指導。學生自主探究法、合作學習法，充分體現(xiàn)學生在課堂中的主體性，通過新媒體融合技術使學生清楚了解正確技術概念，培養(yǎng)學生積極思考、善于觀察、認真總結、智慧練習的核心素養(yǎng)。體操-前滾翻教案 教學目標1、認知目標：通過多媒體教學，基本了解前滾翻動作方法，激發(fā)學生對體操的熱愛2、技能目標：使85%以上的學生基本掌握前滾翻的低頭、蹬地、團身緊的動作方法，發(fā)展身體靈敏性，協(xié)調性和平衡性。3、情感目標：培養(yǎng)學生互幫互助、團結協(xié)作的好品質。教學重點蹬地有力，低頭團身教學難點枕骨、肩、背、臀依次著墊，動作協(xié)調。教學場地：教學器材：風雨操場體操墊50床，平板1

4、0個，一體機1個階段教師主導學生主體組織、方法及目的領域目標開始部分(3分鐘)活躍情緒、啟發(fā)興趣(7分鐘)一、課堂常規(guī)1.集合、考勤。2.師生問好，宣布上課內容、目標及學練要求。3.檢查服裝，安排見習生。1.集合要快、靜、齊。2.體育委員整隊并向教師報告人數(shù)。3.見習生隨堂觀摩，并協(xié)助教師教學。 培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課堂組織紀律準備活動模仿熱身：圍圈慢跑語言肢體啟發(fā)誘導情景教學：小動物們去上學了，我們看看有哪些動物呢？到學校了，我們一起做早操吧小動物早操（音樂視頻）學生跟隨老師進行熱身模仿活動2積極模仿參與，動腦思考，避免發(fā)生運動損傷。 1、學生成一路縱隊圍圈進行模仿動物熱身練習。目的：收心引趣

5、，練習協(xié)調性養(yǎng)成運動前熱身的良好習慣，避免不必要的運動損傷調動學生學習積極性，提高學生學習技能的興趣基本部分合作探究 （20分鐘）小動物學本領-前滾翻想一想：最會滾動的小動物是？評一評：滾動作業(yè)播放前滾翻完整動作、慢動作、分解動作微視頻，引入正確技術動作概念合作練組織學生分組練習，教師利用手機實時拍攝，發(fā)送到平板相互糾組織學生集合觀看抓拍照片利用聚光燈看頭、手、腿的動作，教師在線批注糾正動作。展示好利用平板搶答功能，請小組做得好的同學展示。教師直播拍攝。師生評小組互評，合作討論，上傳作業(yè)后師生共評總結與思考生活中，哪些地方可以用到今日所學呢？學生思考問題，觀察視頻作業(yè)，找重點師生共評：團身緊，

6、才能滾動起來學生認真觀察頭、手、腿的動作熟記口訣：一蹲二撐三低頭團身滾動像團球 1、學生分組練習，體會動作方法。學生觀看視屏，相互討論學生相互觀察動作，糾正錯誤2.學生遵守紀律，與同伴積極參與練習合作討論，相互鼓勵 組織形式:活動：學習方法，掌握技能2、循序漸進，逐步練習 組織形式：1、積極動腦，主動思考2、加強交流，不斷提高 自主、合作練習，體會動作、掌握動作要領培養(yǎng)良好的合作意識激發(fā)潛能培養(yǎng)興趣(15分鐘)游戲：小刺猬，運果實分組比賽，將果實放在肚子上用腿和身體夾緊，利用前滾翻傳遞給下一位同學，最先完成的組勝利，并評出動作做的最好的組。1、學生遵守游戲規(guī)則，相互鼓勵，快樂玩耍。2、學生積極參與，合作練習，學習了前滾翻技術后，教師利用運球接力游戲加深對動作的熟悉組織形式： 目的：運用技能，精益求精遵守游戲規(guī)則，注意安全 培養(yǎng)積極參與的態(tài)度，增強學生自信心。感受合作互助并取得勝利的快樂。結束部分(5分鐘) 一.集合整隊。二.放松