小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能教案籃球行進(jìn)間運(yùn)球教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 小籃球:行進(jìn)間運(yùn)球 楊軍強(qiáng)一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以促進(jìn)學(xué)生身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)“傳球接力”、“搶占標(biāo)志盤(pán)”的教學(xué)情境，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中，既學(xué)會(huì)了運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。二、教學(xué)分析：1教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平三小籃球教學(xué)中行進(jìn)間運(yùn)球的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。2教學(xué)對(duì)象分析：五年級(jí)的小學(xué)生活

2、潑、好動(dòng)、自我學(xué)習(xí)能力相對(duì)較強(qiáng)，采用情境教學(xué)可以充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的3以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。三、教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，并能比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。3.學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，較熟練地掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，通過(guò)學(xué)練發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。4.學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，

3、團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生在合作中獲得成功的體驗(yàn)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：一塊籃球場(chǎng)地、四十四籃球、一臺(tái)錄音機(jī)、44個(gè)標(biāo)志物。五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1向前運(yùn)球時(shí)，上體稍前傾，目視前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前進(jìn)，球落在身體的同側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間。2手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)步法與球彈起的節(jié)奏一致。六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：本節(jié)課開(kāi)始部分通過(guò)“傳球接力”“熟悉球性”，學(xué)生隨著教師的語(yǔ)言，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象邊練習(xí)，讓學(xué)生很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動(dòng)起學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)。讓學(xué)生快速地進(jìn)入原地運(yùn)球的練習(xí)中，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)指導(dǎo)。在行進(jìn)間籃球運(yùn)球的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生仔細(xì)觀察老師的示范，給學(xué)生充分的思考時(shí)間和討論時(shí)間，再讓他

4、們暢所欲言，找出行進(jìn)間運(yùn)球和原地運(yùn)球的不同之處。再通過(guò)學(xué)生先嘗試、，來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、與組織管理能力，讓學(xué)生感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過(guò)游戲“搶占標(biāo)志盤(pán)”的游戲比賽讓學(xué)生在高漲的情緒中體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成功的喜悅。最后在輕松優(yōu)美的樂(lè)曲中放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況，對(duì)自己、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師通過(guò)巡回指導(dǎo)給予學(xué)生一定的評(píng)價(jià)，這樣學(xué)生不僅掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。八、教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)階段水平三執(zhí)教者 楊軍強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容1.小籃球:行進(jìn)間運(yùn)球。2.游戲：“搶奪標(biāo)志盤(pán)”。課時(shí)第二課時(shí)教

5、學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。2.通過(guò)自主探究、小組合作學(xué)習(xí)等途徑，讓學(xué)生學(xué)會(huì)行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作方法，并能比較原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。3.學(xué)生積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，嚴(yán)格要求自己，較熟練地掌握行進(jìn)間運(yùn)球動(dòng)作，通過(guò)學(xué)練發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)。4.學(xué)生勤于動(dòng)腦，互教互學(xué)，互評(píng)互幫，團(tuán)結(jié)合作，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)向前運(yùn)球時(shí)，上體稍前傾，目視前方，手按拍球的后上方，后腿蹬地使球前進(jìn)，球落在身體的同側(cè)前方，球的反彈高度在腰胸之間教學(xué)難點(diǎn)手腳的協(xié)調(diào)配合，跑動(dòng)步法與球彈起的節(jié)奏一致教學(xué)準(zhǔn)備籃球場(chǎng)一塊、籃球45只，錄音機(jī)臺(tái)，標(biāo)志物44

6、個(gè)。課堂要素學(xué)練內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織隊(duì)形創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境舒心熱身進(jìn)入角色課堂常規(guī)：1.師生問(wèn)好2.導(dǎo)入新課二、1.四路變八路隊(duì)形練習(xí)2.步伐練習(xí)3游戲激趣。游戲：“傳球”方法：全班分成人數(shù)相等的四組，縱隊(duì)，從各組第一人開(kāi)始在框里拿球，采用依次遞傳的方式傳致每個(gè)人手里。最后最先傳完的一組為勝。三、籃球熱身：鳴哨停球體委整隊(duì)向老師報(bào)告。向老師問(wèn)好。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，進(jìn)入角色。要求：精神飽滿，情緒活躍。要求：動(dòng)作快、不掉球、配合默契1.在規(guī)定的場(chǎng)地里自由運(yùn)球，教師鳴哨立即把球抱在右手腰間原地站好 教師男生女生四路縱隊(duì) （分散隊(duì)形）展示自我合作探究快樂(lè)學(xué)技一、熟悉球性練習(xí)：1左右手拋接球2球繞頭頸部3球繞

7、腰部4球繞“”字二、復(fù)習(xí)原地高低運(yùn)球練習(xí)A原地低運(yùn)球B原高運(yùn)球三、行進(jìn)間運(yùn)球。動(dòng)作要領(lǐng)三“前”：1上體稍前傾2目視前方3球落在身體同側(cè)前方兩“后”：手按拍球的后上方2后腿蹬地使球前進(jìn)一“高：球的反彈高度在腰胸之間一“合”：手腳協(xié)調(diào)配合1.教師講解示范。2提出練習(xí)要求，統(tǒng)一口令組織學(xué)生學(xué)練。3語(yǔ)言提示，巡回指導(dǎo)。1.示范講解動(dòng)作。2.教師巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。1，帶領(lǐng)學(xué)生做一次行進(jìn)間運(yùn)球，提問(wèn)：行進(jìn)間和原地有什么不同2示范行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作，提示學(xué)生注意觀察，找找與原地運(yùn)球的異同點(diǎn)。3教師邊示范邊講解行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提示學(xué)生練習(xí)時(shí)按拍球部位、落球方位及球的反彈高度，4以橫排為小組為單位，聽(tīng)教師口哨練

8、習(xí)5教師巡視，重點(diǎn)糾正學(xué)生的以下動(dòng)作：（1）低頭運(yùn)球；（2）手指并攏運(yùn)球；（3）掌心運(yùn)球；（4）運(yùn)球與位移節(jié)奏不協(xié)調(diào)。6選一小組出來(lái)示范。7教師對(duì)展示的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)，并指點(diǎn)個(gè)別同學(xué)的不足之處，以提高技藝，同時(shí)激勵(lì)其他同學(xué)好好練習(xí)。8教師進(jìn)一步闡述行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，加深學(xué)生的印象。加標(biāo)志兩個(gè)盤(pán)練習(xí)9分組再練習(xí)。10.再加難度，五個(gè)標(biāo)志盤(pán)練習(xí)11，體驗(yàn)下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容曲線運(yùn)球1聽(tīng)口令認(rèn)真練習(xí)，注意力集中1聽(tīng)教師講解，看教師示范。2按口令認(rèn)真進(jìn)行練習(xí)。3反復(fù)練習(xí)，加強(qiáng)對(duì)球的控制能1聽(tīng)教師講解，看教師示范。2.學(xué)生分組練習(xí)，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織1細(xì)心觀看教師示范，動(dòng)腦找一找與原地運(yùn)球的異同。2積極參與回

9、答，嘗試說(shuō)出原地運(yùn)球與行進(jìn)間運(yùn)球的異同點(diǎn)。3認(rèn)真聽(tīng)講，細(xì)心觀察示范，明白行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)和要求，嘗試模仿教師動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。4按要求認(rèn)真練習(xí)，小組內(nèi)成員之間相互觀察、評(píng)議，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。5找出自身存在的不足，努力改正自己的錯(cuò)誤動(dòng)作。6各小組選出的同學(xué)勇于表現(xiàn)，展現(xiàn)自我。7找到差距，提高要求，更上一層樓。8加深理解，記住動(dòng)作要領(lǐng)。9向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)，繼續(xù)認(rèn)真練習(xí)。練習(xí)隊(duì)形散點(diǎn)散開(kāi)在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下恢復(fù)八路眾隊(duì)成體操隊(duì)形散開(kāi)（小組練習(xí)隊(duì)形）四、游戲：“搶占標(biāo)志盤(pán)”1、教師講解游戲的要求在規(guī)定的場(chǎng)地里開(kāi)始運(yùn)球，在運(yùn)球的同時(shí)集中注意力聽(tīng)教師喊去標(biāo)志盤(pán)所對(duì)應(yīng)數(shù)字，快速踩在標(biāo)志盤(pán)上站好1聽(tīng)清游戲規(guī)則和方法。2積極參與游戲，并為同伴加油助威。4看哪組完成得又快又好。要求：遵守規(guī)則，注意安全。規(guī)則：不能抱球跑，別人