小學(xué)體育與健康人教～年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)

1、跑與游戲教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí) 水平一一、指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以新體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合二年級(jí)小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)，通過(guò)多種教法靈活運(yùn)用，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快、自主創(chuàng)新、探索學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。本節(jié)課以游戲活動(dòng)貫穿整個(gè)教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的下肢力量、速度和靈敏等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)的意志、品質(zhì)。讓學(xué)生主動(dòng)參與到“跑與游戲”教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)跑，體會(huì)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。二、教材分析 跑是人體最基本的活動(dòng)方式之一，也是最基本的運(yùn)動(dòng)能力之一。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生正確的擺臂動(dòng)作和跑步姿勢(shì)。本課以學(xué)生興趣為導(dǎo)引，貫穿運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跑步，簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于

2、發(fā)展學(xué)生的下肢力量、速度、靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)都有良好的效果；能促進(jìn)內(nèi)臟器官的發(fā)展和機(jī)能的增強(qiáng)；培養(yǎng)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、克服困難、與同學(xué)友好相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)。學(xué)情分析二年級(jí)學(xué)生學(xué)生模仿能力、好奇心強(qiáng)，注意力不集中、活潑好動(dòng)興趣難持久。由于個(gè)體差異較大，部分學(xué)生相對(duì)較弱，自我抑制能力較差，練習(xí)時(shí)間無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中精力等弱點(diǎn)。在教學(xué)中應(yīng)該采取因材施教、分層教學(xué)，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都得到充分的鍛煉和發(fā)展。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：在游戲過(guò)程中95%的同學(xué)知道跑步的動(dòng)作要求和方法。技能目標(biāo)：在游戲過(guò)程中90%的同學(xué)基本掌握正確的跑步姿勢(shì)，養(yǎng)成正確、自然地?cái)[臂動(dòng)作以及前腳掌著地的落地動(dòng)作。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與積極進(jìn)取的精神。設(shè)計(jì)思路跑步教學(xué)充分發(fā)揮趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，使學(xué)生在快樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展奔跑能力。結(jié)合“533”生命課堂教學(xué)理念，在教學(xué)組織形式和教法選擇上充分考慮學(xué)生主體地位，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)奔跑能力。本課通過(guò)物盡其用，游戲始終貫穿進(jìn)行教學(xué)，始終讓學(xué)生保持強(qiáng)烈的好奇心。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確的擺臂動(dòng)作與跑步姿勢(shì)教學(xué)難點(diǎn)：跑步動(dòng)作協(xié)調(diào)教學(xué)方法 游戲法、合作學(xué)習(xí)、競(jìng)賽法等教學(xué)程序開(kāi)始部分課堂常規(guī)教學(xué)熱身慢跑游戲韻律操基本部分 1、搶跳繩游戲（培養(yǎng)學(xué)生前腳掌落地的習(xí)慣以及快速反應(yīng)能力，發(fā)展下肢力量2、兩人合作擺臂游戲