幼兒助教心得體會(huì)6篇

1、Word 幼兒助教心得體會(huì)6篇 【導(dǎo)語(yǔ)】幼兒助教心得體會(huì)怎么寫(xiě)好？本為精選了6篇優(yōu)秀的助教幼兒園心得體會(huì)范文，都是標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫(xiě)參考模板。以下是我為大家收集的幼兒助教心得體會(huì)，僅供參考，盼望您能喜愛(ài)。 【第1篇】幼兒助教保育心得 本學(xué)期本人主要擔(dān)當(dāng)小(1)班的保育員工作，雖然是平凡的工作，但是我都很仔細(xì)的對(duì)待每一項(xiàng)工作;在遇到不懂的地方就準(zhǔn)時(shí)地請(qǐng)教有豐富閱歷的老老師。在工作中發(fā)覺(jué)不足的地方準(zhǔn)時(shí)的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時(shí)，做好幼兒日常護(hù)理工作，協(xié)作班中老師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些體會(huì)： 在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，

2、不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排，愿意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上消失問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商議 解決。同時(shí)制造新的好的方法傳授給大家，樂(lè)觀仔細(xì)的參與保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都仔細(xì)的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)覺(jué)早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的看法，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;常常與保健醫(yī)生溝通。 為了做好“手足口病”的預(yù)防工作，本人特別注意教室的通風(fēng)，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)預(yù)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾干凈、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面干凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒

3、盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒(méi)采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到其次天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺(jué)有異味準(zhǔn)時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到常常消毒;活動(dòng)室地面干凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清爽無(wú)異味;幼兒被褥

4、疊放整齊，常常涼曬;仔細(xì)做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學(xué)期工作過(guò)程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認(rèn)可，并推廣應(yīng)用到本園全部的班級(jí)中;各種資料記錄清楚，時(shí)間精確 ，按時(shí)上交。 本人能夠喜愛(ài)幼兒、關(guān)懷、急躁、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能樂(lè)觀搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒穿、脫衣服。留意護(hù)理體弱多病的幼兒，認(rèn)真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，留意巡察，做到準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行平安教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、

5、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;協(xié)作老師培育幼兒的一日生活常規(guī)。 本人能夠樂(lè)觀協(xié)作，任勞任怨。在活動(dòng)前能依據(jù)老師的教學(xué)方案，為老師預(yù)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。樂(lè)觀的參加一些簡(jiǎn)潔玩具的制作。協(xié)作好老師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。 【第2篇】幼兒園助教老師心得體會(huì) 自從成為了一名理學(xué)院助教時(shí)，就感覺(jué)到自己的責(zé)任。作為助教不僅僅是一名老師的助手更重要的是自己的雙重的身份，老師和同學(xué)。老師就是要把同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活放在第一位，以同學(xué)為核心，而自己是一名在校討論生怎樣去平衡自己的工作和學(xué)習(xí)，自己也在深思怎樣才能把工作做得又好又不

6、能耽擱自己的課程。 4月3日，討論生部管理辦公室請(qǐng)專業(yè)老師對(duì)我們?nèi)恐?、助教進(jìn)行了辦公室禮儀、公文寫(xiě)作、師風(fēng)師德培訓(xùn)等。從禮儀培訓(xùn)中學(xué)會(huì)了自己平常在工作、生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，例如，衣服的搭配、顏色的深淺、妝的濃淡、與人相處的禮貌禮節(jié)問(wèn)題。聽(tīng)到這些就特殊有愛(ài)好，人都是在一個(gè)群體中生活，就想到自己怎樣給別人一種美的享受，怎樣才能給人以良好的印象。雖然是短短的幾非常鐘的講課，但老師的言傳身教讓我們很愛(ài)上愿意去實(shí)踐，爭(zhēng)取把自己最美的一面呈現(xiàn)出來(lái)。在公文寫(xiě)作的培訓(xùn)之前，大家都對(duì)公文寫(xiě)作布滿了期盼，例如特殊是辦公人員許多時(shí)候就會(huì)寫(xiě)到紅頭文件、通知、打算等，但是一遇到這些問(wèn)題，大家都會(huì)頭疼，有許多固定格式大

7、家都不懂，在平常的工中也很簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。我聽(tīng)了老師的公文培訓(xùn)后，有了更大的信念自己再遇到這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣處理，而且公文寫(xiě)作培訓(xùn)特殊有用，當(dāng)代社會(huì)無(wú)論什么職位都是復(fù)合型職位，都需要人們有多方面的力量，對(duì)自己現(xiàn)在的工作和今后的求職都有特別大的好處。 以前對(duì)老師的理解許多時(shí)候是片面的，以為只要老師把學(xué)問(wèn)傳授給同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)的生活，在上了老師的師德師風(fēng)培訓(xùn)后，才感覺(jué)自己要學(xué)習(xí)的地方許多，我們要愛(ài)老師這個(gè)職業(yè)，要愛(ài)我們的每位同學(xué)，依據(jù)她們的特點(diǎn)去傳授學(xué)問(wèn)文化，要依據(jù)她們的詳細(xì)狀況去關(guān)懷愛(ài)惜她們。自己現(xiàn)在已經(jīng)是理學(xué)院的一名助教老師，自己在同學(xué)心中就是一名老師，在工作中肯定盡職盡責(zé)，在生活中多關(guān)心有困難的同學(xué)

8、，特殊是在平常批改作業(yè)時(shí)肯定細(xì)心、認(rèn)真。努力做到一名老師應(yīng)當(dāng)?shù)呢?zé)任和對(duì)同學(xué)的關(guān)懷。 盼望自己通過(guò)今后的助教工作，提高自己的工作力量，努力改正自己以前的小缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在工作中做到完善。 【第3篇】幼兒園家長(zhǎng)助教心得 如今的孩子有著劇烈的求知欲，從事各行各業(yè)的家長(zhǎng)是一個(gè)豐富的教育資源，也是學(xué)校之外一支特別的老師隊(duì)伍。為了進(jìn)一步做好家園工作，不斷擴(kuò)展幼兒園家園工作新思路。我園已開(kāi)展了一系列家長(zhǎng)助教活動(dòng)，成為了幼兒園的有一道風(fēng)景。 家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，拉近了老師，孩子，家長(zhǎng)心靈的距離。我們真實(shí)的體會(huì)到：在幼兒園的教育工作中“家長(zhǎng)助教”是一種特別好的家園共育方式，家長(zhǎng)有熱忱而且有力量參加幼兒園的教育活動(dòng)，他們是

9、我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應(yīng)當(dāng)充分挖掘，利用家長(zhǎng)這個(gè)豐富的教育資源，擴(kuò)展幼兒園的教育內(nèi)容和幼兒園的學(xué)習(xí)閱歷。假如說(shuō)孩子是一只小鳥(niǎo)，而家園教育的合力，則猶如鳥(niǎo)兒飛行時(shí)必不行少的一對(duì)翅膀，同上下，同方向，才能使鳥(niǎo)兒飛的更高，更遠(yuǎn)。 家長(zhǎng)助教，是指聘請(qǐng)不同特長(zhǎng)的家長(zhǎng)作為“老師”來(lái)主持教育活動(dòng)的一種形式。家長(zhǎng)有不同的職業(yè)、學(xué)問(wèn)與專業(yè)背景，對(duì)幼兒園來(lái)說(shuō)是一筆豐富的教育資源。由于這種教學(xué)形式有別于平常的教育形式，幼兒接受的是來(lái)自爸爸媽媽們的教學(xué)，他們感到新奇好玩，學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性也很高，活動(dòng)取得了良好的教學(xué)效果。讓家長(zhǎng)走進(jìn)教室參加教學(xué)活動(dòng)，拓寬了幼兒的視野，激發(fā)了對(duì)將來(lái)的向往，增加了幼兒與社

10、會(huì)的交往活動(dòng)和對(duì)社會(huì)的了解。向自己的“爸爸媽媽”學(xué)習(xí)，孩子們感到即驕傲又親切。 幼兒園并非只是孩子的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也不這是家長(zhǎng)學(xué)習(xí)科普教育學(xué)問(wèn)的之出，其實(shí)，家長(zhǎng)的許多學(xué)問(wèn)也是我們幼兒介紹所需要學(xué)習(xí)的。這實(shí)際上也是介紹向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒教育的原理、原則，傳遞教育閱歷的過(guò)程。家長(zhǎng)在參加幼兒園教育，關(guān)心老師更好地完成教育任務(wù)地同時(shí)，也共享了老師的教育閱歷，幼兒園應(yīng)當(dāng)成為孩子、家長(zhǎng)、老師相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的地方。 家長(zhǎng)身上蘊(yùn)含著豐富的教育資源，做為老師只要充分挖掘這些教育資源，利用其為教育服務(wù)，定會(huì)收到良好的教育效果?！凹议L(zhǎng)助教”是一種新型的家、園共育方式，它開(kāi)展的成效如何，完全取決于家長(zhǎng)參加的樂(lè)觀性和參加的

11、力度。所以，通過(guò)多種途徑不斷地宣揚(yáng)以形成家長(zhǎng)這方面的意識(shí)，是做好“家長(zhǎng)助教”這項(xiàng)工作的前提。由于，只要讓家長(zhǎng)們充分意識(shí)到教育好孩子并不只是幼兒園的事，形成了相應(yīng)的共育觀念，他們將會(huì)樂(lè)觀主動(dòng)的參加到幼兒園的教育活動(dòng)中。親密家園之間的聯(lián)系、為家長(zhǎng)供應(yīng)相互溝通的平臺(tái)，能使家長(zhǎng)中好的“家長(zhǎng)助教”方面的方法和閱歷，對(duì)其他家長(zhǎng)起到推廣與促動(dòng)的作用，是開(kāi)展好“家長(zhǎng)助教”的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，我們特別注意親密家園之間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，努力營(yíng)造一個(gè)家園共同關(guān)懷幼兒成長(zhǎng)的良好氛圍。發(fā)覺(jué)、利用家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，對(duì)幼兒進(jìn)行教育。 家長(zhǎng)是幼兒園老師的合作伙伴，家長(zhǎng)助教是幼兒園教育的一種補(bǔ)充形式，是構(gòu)建家園互動(dòng)平臺(tái)的有效

12、手段。通過(guò)這樣的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，拓展了家長(zhǎng)工作的范圍，深化了家園合作的內(nèi)涵，家園雙方在信任和敬重的氛圍中互助互補(bǔ)，進(jìn)一步增加了幼兒教育的合力。 【第4篇】幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì) 幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì) 幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)一 當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我特別興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我興奮地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。 回到家我開(kāi)頭遲疑了，雖然作為一名高校老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作，熟識(shí)得很，但究竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把高校講堂上的東西直接搬到幼兒園來(lái)吧?我始終揣著這個(gè)心

13、事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)即是感愛(ài)好的也是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以熬煉孩子們的規(guī)律思維力量，讓小伴侶通過(guò)觀看、猜想發(fā)覺(jué)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培育孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀看、操作及歸納推理力量。還能培育孩子們發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí);使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 有了思路，預(yù)備起來(lái)就快多了。我預(yù)備好了ppt，用孩子們比較熟識(shí)的，小伴侶按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)章條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的留意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我預(yù)備了“

14、丟手絹”這個(gè)經(jīng)典嬉戲，來(lái)熬煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和留意力。 最終盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特殊冷，看來(lái)是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)預(yù)備了一個(gè)幼兒歌舞，準(zhǔn)備讓珍寶們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前非常鐘到了教室，老師和孩子們正預(yù)備迎接我的到來(lái)。小伴侶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了! 正式開(kāi)頭上課了，我用ppt課件給小伴侶通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事敘述著小伴侶們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也樂(lè)觀參加并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，愛(ài)好很高。反倒是我，忙得滿頭

15、大汗，給我的高校生們上這么多年課也沒(méi)這么緊急過(guò)呀!漸漸的我覺(jué)得之前的種種顧慮是多余的。孩子們的踴躍表現(xiàn)和樂(lè)觀參加，使得我不由自主地融入到他們的團(tuán)體之中，被他們的活躍所感染。跟這群天真爛漫的孩子在一起，真的是一件很快樂(lè)的事。二非常鐘的找規(guī)律課，在幼兒園老師和小伴侶的協(xié)作下順當(dāng)?shù)耐瓿闪恕＝酉聛?lái)是孩子們盥洗時(shí)間，老師帶孩子們上完廁所喝完水，又回到了教室中間。只見(jiàn)老師彈著悠揚(yáng)的琴聲，孩子們都有秩序的坐好，并隨著音樂(lè)做起了好看的動(dòng)作，很整齊，讓我很震動(dòng)!老師還組織孩子們給我起唱了一首歌，說(shuō)實(shí)話我一句也沒(méi)聽(tīng)清晰，但是可以看出孩子們是很仔細(xì)唱給我聽(tīng)的，我很感動(dòng)。 下面的半個(gè)小時(shí)我教小伴侶邊唱邊跳了拳頭歌，很

16、明顯對(duì)于唱歌跳舞孩子們還是更在行的，很快就學(xué)會(huì)了，并可以和我一起唱跳了，和孩子們?cè)谝黄鹫媸强鞓?lè)極了，仿佛自己也回到了童年。 歡快的時(shí)間總是那么短暫，這是我有生以來(lái)第一次和這么多孩子歡樂(lè)的玩在一起，一張張可愛(ài)的笑臉，一個(gè)個(gè)淘氣的眼神，一聲聲稚嫩的話語(yǔ)，都深深的留在了我的心里。他們都將來(lái)的仆人，每一個(gè)孩子都像一顆寶石，閃爍著不同的光線，照射著祖國(guó)的將來(lái)。 這次助教給我的感受特別多，孩子們一個(gè)個(gè)奇怪精靈，上課的時(shí)候，他們仔細(xì)聽(tīng)講，樂(lè)觀回答問(wèn)題，生活學(xué)習(xí)井然有序，這些都是對(duì)老師辛苦付出的一種回報(bào)。幼兒園的老師們真得特別辛苦，從早上孩子入園開(kāi)頭，到晚上孩子們離園，老師沒(méi)有片刻的休息時(shí)間。作為家長(zhǎng)，我特別

17、欣慰，也體會(huì)到幼教事業(yè)的神圣與宏大。感謝老師和孩子們給了我這次機(jī)會(huì)，讓我和他們度過(guò)了一個(gè)開(kāi)心的下午。 幼兒園家長(zhǎng)助教心得體會(huì)二 20 xx年6月6日，天氣舒適，今日我和兒子班上的小同學(xué)color:#3991e5;background:#f5f7f7;line-height:38px;margin:12px 0 8px 0;font-weight:bold;【第5篇】幼兒園助教心得體會(huì)怎么寫(xiě) 幼兒園助教心得體會(huì)怎么寫(xiě) 幼兒園助教心得體會(huì)一 1月15日有幸受邀參與了新區(qū)幼兒園小六班的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，想到初次跟這么多小伴侶們互動(dòng)，還真一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。說(shuō)到“互動(dòng)”，那就得使小伴侶們對(duì)活動(dòng)感愛(ài)好，那什么活

18、動(dòng)能激起小伴侶的愛(ài)好呢?我想可能有兩方面：一是小伴侶都特別熟識(shí)的，那他們?cè)趨⒓拥倪^(guò)程中會(huì)爭(zhēng)先恐后地表現(xiàn)出自己對(duì)該事物的了解從而獲得成就感;二是對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)比較新穎的，那就簡(jiǎn)單吸引小伴侶們的留意力。 在經(jīng)過(guò)一番網(wǎng)絡(luò)搜尋之后，發(fā)覺(jué)央視兒童欄目“才智樹(shù)”中的“我愛(ài)變魔術(shù)”環(huán)節(jié)比較簡(jiǎn)單喚起小伴侶的興致從而使大家一起參加進(jìn)來(lái)。所以，我也就依葫蘆畫(huà)瓢，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣。在短短二十來(lái)分鐘的時(shí)間里，大部分小伴侶們的留意力都很集中，有的小伴侶甚至還發(fā)覺(jué)了我表演過(guò)程中的馬腳，哈哈!慚愧慚愧!盼望通過(guò)這樣的活動(dòng)能夠培育小伴侶的動(dòng)手力量和對(duì)新事物的觀看力，不知道小伴侶回家后有沒(méi)有表演給爸爸媽媽看呢?“烏拉烏拉q” 最終，感謝

19、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我們家長(zhǎng)這樣與孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)感謝老師和小伴侶們的支持和協(xié)作，盼望我們的孩子在老師與家長(zhǎng)的共同呵護(hù)下健壯成長(zhǎng)! 幼兒園助教心得體會(huì) 【第6篇】家長(zhǎng)幼兒園助教心得 家長(zhǎng)幼兒園助教心得 家長(zhǎng)幼兒園助教心得篇一 當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，我特別興奮。我還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)孩子們?cè)谟變簣@的生活呢，好想知道孩子們?cè)谟變簣@是怎樣度過(guò)的。于是我踴躍的報(bào)了名，很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì)，我興奮地接受了這個(gè)光榮的任務(wù)。 回到家我開(kāi)頭遲疑了，雖然作為一名高校老師，講課對(duì)我來(lái)說(shuō)可以說(shuō)是每天的工作，熟識(shí)得很，但究竟面對(duì)的對(duì)象不同，總不能把高校講堂上的東西直接搬到幼兒園來(lái)吧?我始終揣著這

20、個(gè)心事，想著找一個(gè)什么題材對(duì)小伴侶來(lái)說(shuō)即是感愛(ài)好的也是有意義的。思來(lái)想去，我確定下來(lái)了“找規(guī)律”這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，可以熬煉孩子們的規(guī)律思維力量，讓小伴侶通過(guò)觀看、猜想發(fā)覺(jué)圖形的循環(huán)排列規(guī)律，并培育孩子們的創(chuàng)新意識(shí)、觀看、操作及歸納推理力量。還能培育孩子們發(fā)覺(jué)和觀賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去制造美的意識(shí);使孩子們知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)。 有了思路，預(yù)備起來(lái)就快多了。我預(yù)備好了ppt，用孩子們比較熟識(shí)的，小伴侶按男孩女孩規(guī)律排隊(duì)呀，還有有規(guī)律串的項(xiàng)鏈和規(guī)章條紋的圍巾等等，并為了吸引孩子們的留意力，編了一些小故事穿插在里面來(lái)提高孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好。由于還有半個(gè)小時(shí)時(shí)間是戶外活動(dòng)時(shí)間，我預(yù)備

21、了“丟手絹”這個(gè)經(jīng)典嬉戲，來(lái)熬煉孩子們的動(dòng)作靈敏行和留意力。 最終盼到了9月28日，可是天公不作美，下起了小雨，又突然降溫特殊冷，看來(lái)是不能到戶外活動(dòng)了，正好我那天下午沒(méi)課，我就臨時(shí)預(yù)備了一個(gè)幼兒歌舞，準(zhǔn)備讓珍寶們?cè)谑覂?nèi)活動(dòng)。約好了3點(diǎn)到4點(diǎn)是我的家長(zhǎng)助教時(shí)間，我提前非常鐘到了教室，老師和孩子們正預(yù)備迎接我的到來(lái)。小伴侶們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下圍成弧形坐好了，桐桐正好坐在我的對(duì)面，看到我笑得可甜了! 正式開(kāi)頭上課了，我用ppt課件給小伴侶通過(guò)圖片和動(dòng)畫(huà)以及穿插著好玩的故事敘述著小伴侶們一起排隊(duì)、圖形寶寶排排站、串項(xiàng)鏈等有規(guī)律的排列，孩子們也樂(lè)觀參加并很守紀(jì)律的舉起小手回答問(wèn)題，愛(ài)好很高。反倒是我，忙得滿頭大汗，給我的高校生們上