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文檔簡介

1、成都市鹽道街小學通桂校區(qū)新老師見面課教學設(shè)計及反思執(zhí)教者楊斯涵學科生命生態(tài)安全班級班課題善待地球時間10月15日教學目標了解地球生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀，并探究原因。感受惡化的環(huán)境給人類帶來的威脅，意識到保護環(huán)境的重要性。教學重點了解地球生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，并探究原因。教學難點探討人類面臨的自然威脅，樹立環(huán)保意識教學準備多媒體課件，環(huán)境視頻教學設(shè)計教學流程學生活動行為習慣培養(yǎng)以圖引情學生通過分享自己喜歡的自然景色，以及老師展示的風景圖片，感受地球的美麗，喚起學生對地球的熱愛。師：“同學們走過很多的路，看過很多的風景，有沒有哪一片自然景色讓我們的同學特別喜愛，印象特別深刻呢？”（引出“地球是個美麗的星球”，和地

2、球糟糕的現(xiàn)狀作對比）學生舉例老師展現(xiàn)“沙漠、大海、森林”等美麗的圖片，讓學生有直觀感受。2.圖片對比 老師展示地球環(huán)境惡化的圖片及視頻，讓學生直觀感受地球糟糕的現(xiàn)狀。得出“地球生病了”的結(jié)論。以小見大1.老師分別展示三幅圖片：被網(wǎng)纏住的海星，龜裂的土地，被黑煙污染的天空，老師營造一個清凈，請學生把自己想象成他們，然后說一說是什么原因讓海星無法自由自在地遨游，是什么讓大地干裂，天空為什么變成了黑色。2.進一步得出這些圖片背后反映的問題：水體污染，生物減少，土地沙化，空氣污染由問題及原因：學生探討出造成這四大問題（水體污染，生物減少，土地沙化，空氣污染）的原因。三對癥下藥學生四人為一組，針對這四大問題，每個小組選擇一個環(huán)境問題，有針對性地思考我們能夠怎么緩解這個問題。討論時間5分鐘。討論結(jié)束后，請小組展示。分享美景欣賞圖片觀看視頻 學生想象 學生回答小組討論小組展示 關(guān)注表達 培養(yǎng)學生對比思維突出重點 聯(lián)系生活實際培養(yǎng)學生從現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)的能力。 學會合作板書設(shè)計水體

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