小學(xué)教師師德師風(fēng)自查報(bào)告

1、小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報(bào)告 隨著社會(huì)一步步向前進(jìn)展，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要避開篇幅過(guò)長(zhǎng)。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？下面是我整理的小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報(bào)告1 在新形勢(shì)下，加強(qiáng)老師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)是非常重要的。 作為老師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表 老師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性進(jìn)展。 本人從事教育教學(xué)工作二十余年，自查自己在師德師風(fēng)方面的收獲和不足。 （一）、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責(zé)

2、，教書育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，更重要的是要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈恕?（二）、為人師表。作為一名老師我深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。 （三）、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。多年來(lái)我專心鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。 （四）、關(guān)愛學(xué)生。我公平地對(duì)待班級(jí)的每一名學(xué)生，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P(yáng)，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)準(zhǔn)時(shí)指出并對(duì)他進(jìn)行批判教育。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、譏諷、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。 （五）、敬重家長(zhǎng)。

3、老師要想教育好學(xué)生，只有和家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對(duì)學(xué)生因材施教。由于我常常和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生 。 （六）、廉潔從教。 我從不收受任何學(xué)生家長(zhǎng)的財(cái)物。我覺得教育對(duì)每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé)。 經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，體驗(yàn)到教育工自我的價(jià)值。無(wú)論老師工作有多辛苦，無(wú)論世風(fēng)如何不正，也不管老師社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)地位多么低下，我都決心將畢生精力徹底奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，他們是人類靈魂的工程師，他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)，才能引領(lǐng)學(xué)生

4、全面進(jìn)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于老師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是老師良好人格的品行特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，老師師德的力氣是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名老師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的才智呢？ 首先在自己的工作中留意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面對(duì)全體學(xué)生，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響

5、學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，準(zhǔn)時(shí)改正授課中存在的問(wèn)題，訂正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤，對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。 其次在自己的生活中留意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的凹凸，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈 魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與老師身份不相符的話，不做與老師形象不相當(dāng)?shù)氖?。在家里，要家庭和諧，鄰里友愛。在小區(qū)，不參加各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)懇守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的老師，才會(huì)在一言一行中

6、感染學(xué)生和塑造學(xué)生美妙的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。 第三老師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為老師要具備廣博的知識(shí)、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教 育教學(xué)理論，把握新課程改革的理念，樂(lè)觀參加教研活動(dòng)，小繼續(xù)教學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。 總結(jié)我在箐口小學(xué)二十多年的教學(xué)工作，雖然取得了一些成果，但也存在一些不足之處： （1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松： （2）課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格，使得課堂紀(jì)律松散， （3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。 （4）課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。 希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以老師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

7、，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。 特?cái)M定下一步整改措施： 通過(guò)深刻查找剖析，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，專心做好以下幾點(diǎn)： 1、 加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素養(yǎng)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面進(jìn)展。 2、 強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。 對(duì)自己的工作多專心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今日的事絕不拖到明天做，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，樂(lè)觀促進(jìn)自身能力的不斷提高。 3、開拓創(chuàng)

8、新，提高教育教學(xué)水平。 在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。 小學(xué)老師師德師風(fēng)自查報(bào)告2 我校這學(xué)期開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái)，在鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體老師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，專心召開老師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，實(shí)行形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下： 一、思想熟悉 在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育法、老師法，根據(jù)中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精

9、神，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)聽從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，專心完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”老師。在平時(shí)我常常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。 二、學(xué)習(xí)教育階段 學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，實(shí)行相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師法、中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見等。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動(dòng)員會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使老師們從思想深處熟悉到師德師風(fēng)的重要

10、意義，切實(shí)提高了思想，道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個(gè)人師德形象。 三、對(duì)比檢查階段 對(duì)比檢查階段的主要任務(wù)是專心學(xué)習(xí)，提高熟悉的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要沖突。我通過(guò)老師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)比自己的過(guò)去，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開的民主生活會(huì)上，開頭自查自我批判，態(tài)度誠(chéng)懇，也樂(lè)于接受老師們的批判，專心分析問(wèn)題的原因，加以訂正，以便今后工作上的開展，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見。我開頭專心撰寫了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，訂正錯(cuò)誤，明確今后的方向。 四、整改提高階段 根據(jù)自己對(duì)比檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地實(shí)行措施

11、，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見并接受老師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的樂(lè)觀性和主動(dòng)性。 五、今后努力的方向 在今后的工作中我一定要以“致富思源，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生祖國(guó)的花朵，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。 1、更新教育觀念，徹底轉(zhuǎn)變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，樂(lè)觀地建立一種民主，公平，和諧的師生關(guān)系，敬重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。 2、 樹立4個(gè)意識(shí) （1）樹立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。 （2）樹立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。老師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書育人為本職，作學(xué)生，老師的表率。 （3）牢固樹立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。 （4）樹立“主人