小學(xué)體育人教五～六年級(jí)第三章田徑彎道跑

1、 彎道跑與追逐跑游戲 教學(xué)內(nèi)容：彎道跑及追逐跑游戲教學(xué)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：小組討論時(shí)全員參與，練習(xí)時(shí)所有同學(xué)認(rèn)真感受，游戲過程中約95%的同學(xué)積極參與并主動(dòng)為同伴吶喊助威，5%左右的學(xué)生能在老師與同學(xué)的帶動(dòng)下努力參與運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：在教學(xué)過程中，100%的同學(xué)感受身體內(nèi)傾，通過不同弧度的彎道跑練習(xí)68次，90%左右的同學(xué)掌握彎道動(dòng)作技術(shù)傾、擺、側(cè)，約10%的同學(xué)在老師語(yǔ)言指導(dǎo)、同學(xué)提示下努力感受傾、擺、側(cè)動(dòng)作技術(shù)；直道進(jìn)彎道體驗(yàn)練習(xí)6-8次，90%左右的同學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)用直道進(jìn)彎道身體姿態(tài)變化技術(shù)動(dòng)作，約10%的同學(xué)知道并努力運(yùn)用該技術(shù)動(dòng)作；100%的同學(xué)通過循環(huán)追逐跑游戲，進(jìn)一步強(qiáng)化直道彎道交替跑技

2、術(shù)動(dòng)作，在游戲中增強(qiáng)自身奔跑的能力身體健康目標(biāo)：通過彎道跑的練習(xí)和彎道、直道交替跑練習(xí)，發(fā)展速度、耐力素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)性，學(xué)會(huì)正確有效的奔跑方法與游戲方法心理健康與社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：通過彎道跑和彎道直道交替跑的游戲，在游戲中學(xué)會(huì)克服困難的方法，磨練意志品質(zhì)，并在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)相互交流與幫助，快樂游戲，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)重點(diǎn)：傾、擺、側(cè)教學(xué)難點(diǎn)：身體內(nèi)傾教學(xué)內(nèi)容開始部分課堂常規(guī)學(xué)生活動(dòng)體育委員整隊(duì)，檢查匯報(bào)人數(shù)向教師問好認(rèn)真聽教師宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求教師活動(dòng)向?qū)W生問好宣布本課內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)及要求安排見習(xí)生安全、意志品質(zhì)教育要求：認(rèn)真聽教師講要求注意力集中，精神飽滿準(zhǔn)備部分游戲：聽數(shù)

3、抱團(tuán)游戲方法：全體學(xué)生圍成一個(gè)圈，逆時(shí)針跑動(dòng)，在跑動(dòng)的過程按游戲規(guī)則游戲，注意抱團(tuán)時(shí)的安全。強(qiáng)調(diào)規(guī)則，跑動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)前后距離中教師吹口哨喊（比）數(shù)字，學(xué)生根據(jù)教師給出的數(shù)字幾人抱成一團(tuán)。游戲規(guī)則：未按照指定數(shù)抱成一團(tuán)的同學(xué)做一個(gè)下蹲。2、自編熱身操奔跑吧少年跟隨老師做動(dòng)作，體驗(yàn)不同姿勢(shì)的彎道動(dòng)作，快樂游戲，注意力集中。在教師提醒下，在跑動(dòng)中認(rèn)真跟隨教師做熱身，隨著音樂節(jié)拍，充分活動(dòng)身體各個(gè)部位，帶領(lǐng)進(jìn)行各種姿勢(shì)的跑動(dòng)，共同體驗(yàn)彎道上的各種姿勢(shì)的跑。音樂伴奏下，教師帶領(lǐng)跳自編熱身操。語(yǔ)言提醒，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作舒展。組織：（注：內(nèi)圈半徑,外圈8m）要求：成一路縱隊(duì)跑動(dòng)，跑動(dòng)時(shí)保持整齊及安靜游戲時(shí)注意安全，聽從

4、老師指揮；積極參與、有節(jié)奏感?；静糠謱W(xué)習(xí)彎道跑通過回憶聽數(shù)抱團(tuán)游戲中的跑步姿勢(shì)，引出彎道跑的技術(shù)動(dòng)作傳授三字訣：傾（身體內(nèi)傾）擺（右臂擺大，左臂擺?。﹤?cè)（左腳前腳掌外側(cè)著地，右腳前腳掌內(nèi)側(cè)著地）學(xué)生積極思考，認(rèn)真體驗(yàn)并主動(dòng)回答。教師啟發(fā)引導(dǎo)：通過游戲中的不同跑，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)在彎道跑中出現(xiàn)什么現(xiàn)象？如何克服？讓學(xué)生自己說(shuō)出彎道跑技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，最后在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上進(jìn)。2.不同速度、不同弧度的彎道跑練習(xí)68次3.直道進(jìn)入彎道練習(xí)68次學(xué)生仔細(xì)觀察、認(rèn)真練習(xí)運(yùn)用彎道跑的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)，體會(huì)不同速度與弧度的彎道跑動(dòng)作技術(shù)積極體會(huì)并思考直道跑和彎道跑的區(qū)別所在教師進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作，給予

5、學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，讓學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)直道進(jìn)入彎道跑，巡視指導(dǎo)，并進(jìn)行總結(jié)，再次體驗(yàn)。要求：積極體驗(yàn)，認(rèn)真觀察注意彎道跑要領(lǐng)的運(yùn)用體驗(yàn)直道進(jìn)入彎道不同速度與不同弧度身體姿態(tài)與動(dòng)作的變化要求：練習(xí)時(shí)動(dòng)作規(guī)范注意體驗(yàn)不同速度與不同弧度身體姿態(tài)變化游戲：循環(huán)追逐跑：人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別站在四個(gè)方向，各隊(duì)排頭持接力棒站在圈外起跑線上，其他同學(xué)站在等待區(qū)。游戲開始后，各隊(duì)第一位同學(xué)沿直道彎道變換跑回原點(diǎn)，將接力棒交給第二個(gè)人后站在等待區(qū)，第二人繼續(xù)照同樣地方法快跑，依次跑至最后一個(gè)人學(xué)生積極思考，結(jié)合自己的體會(huì)和已學(xué)知識(shí)，討論出如何交接棒更安全、快速比賽時(shí)積極參與比賽，并樂于表現(xiàn)自己的才能。教師講解游戲規(guī)則，并口令指揮學(xué)生進(jìn)行比賽強(qiáng)調(diào)遵守游戲規(guī)則與相互鼓勵(lì)配合，最后對(duì)比賽情況作出多元化的評(píng)價(jià)要求：按要求比賽，遵守規(guī)則，注意安全結(jié)束部分1、放松2、小結(jié)3、歸還器材認(rèn)真放松，恢復(fù)身心認(rèn)真回憶，積極回答教師領(lǐng)做放松，強(qiáng)調(diào)積極放松引導(dǎo)學(xué)生回憶本堂課的要點(diǎn)，提示下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容要求：快靜齊，積極思考，踴躍回答練習(xí)密度與強(qiáng)度預(yù)計(jì)課的密度：練習(xí)密度：50%55%平均心率：130145次/min6、課后反思：本堂課將傳統(tǒng)田徑的耐久跑項(xiàng)目喚回體育課堂，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)目標(biāo)明確且達(dá)成度高；整堂課隊(duì)形調(diào)動(dòng)自然合理，教師動(dòng)作示范標(biāo)準(zhǔn)，講解清晰到位；學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極與認(rèn)真練習(xí)，在充滿活力的熱身、體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)與