員工試用期轉(zhuǎn)正評估審批表

1、員工（經(jīng)理級別以上）試用期轉(zhuǎn)正評估審批表姓名部崗位入司日期門當前業(yè)績考評數(shù)據(jù)顯示（若有詳盡資料請部門附后）：截止評估前的違紀辦理紀錄（若有請部門匯總填寫附后）：評分標準：5分（優(yōu)異）4分（優(yōu)異）3分（一般）3分（較差）自己上司主管隔級5分X44分X3X3分指定指定領導領導分項目X=5分（不符自評分同事同事評評(優(yōu)異)（基本符評評（優(yōu)異）合）合）不具備有較強的能切合公職業(yè)工準時、有責任感、誠實正個人素質(zhì)責任感，職司的基本作者的直、有自覺性、適應能力方面業(yè)化的工要求，可是品行，完(權重5%)強、個人儀表整齊、虛心作道德凸有時計較全計較長進顯個人得失個人得失與人相處技巧(權重5%)業(yè)務能力(權重10

2、%)組織協(xié)調(diào)(權重10%)有好的合基本能在以自我人際溝交作精神和為重，不往中掌握愿意與他人分享、站在對態(tài)度，在人能夠合團隊協(xié)作方角度考慮/理解他人、際關系處理辦理的理念，合強的合作意識、交流方式理上有較本員工理辦理本靈巧好的技巧作上的員工作上和氣的溝人際溝的人際溝通技巧通事物通事物掌握大部不掌握精曉業(yè)務技術，高出要求嫻熟掌握，技術、需分技術、偶標準或范圍不需指導培訓指爾需指導導基本獨立獨立組織各項活動、計劃組織各項需領導協(xié)不可以獨活動，有時力達成工立達成周祥需領導協(xié)作工作力表達能力(權重10%)表達較清沒抓住問有較強的判斷力，能抓住晰、有條題的要點，表述不問題的實質(zhì)，在表達時能理，明確問存在較

3、明清楚表現(xiàn)創(chuàng)新的想法題的要點顯的不足發(fā)展?jié)摿?權重10%)能自覺進行專業(yè)技術的學習，且將來技術水平將較快提高；清楚表達自己的看法，邏輯性強、工作上碰到困難時，不放棄，果斷達成目標；工作中遇到問題會主動思慮，不會不過被動接受、能貫徹上級交代的工作，依據(jù)預約的計劃達成預約目標較有可塑有必定發(fā)展?jié)撡|(zhì)，可性，可作為可塑性在本崗位部門貯備不強人材培育的技術深化上培育有幫助下不可以指屬成長、合基本能夠?qū)Р肯?，具備幫助部下成長、合理理受權的指導部下不會授領導受權、掌握戰(zhàn)略方向的管能力；在識合理展開權；沒有能力理能力、有慧眼識英才的人用人上工作，能成培育下(權重20%)判斷力有獨到的為部下的屬和選看法模范。拔

4、部下的能力工作均勻工作均勻工作效率在效率均勻工作效率110%效率達到效率在80%以(權重30%)100%80%以上下簽簽簽簽簽得分共計：名：名：名：名：名：權重小計（100%）正式任用試用不合格試用結果其余說明：1、評論綜合評分達到3分以上時，表示該員工在試用時期表現(xiàn)優(yōu)異，能夠予以轉(zhuǎn)正；綜合評分低于3分，表示該員工在試用時期的表現(xiàn)與崗位要求不般配，不切合錄取條件。2、員工評估履行四級評估，即本崗位人員自評以及直接上司主管和隔級主管領導、同事進行評估的評估方式。3、分值的計算：單項得分=【自評分*10%+主管領導評分50%+隔級領導評分10%+上司備注指定同事評分15%+自己指定同事評分15%）*單項權重】；最后得分為8個單項得分之和。、本評估為背靠背形式（評估結果逐級向上公然，對下不公然）測評，各考評人需公證評論被測評人；依據(jù)誰評估誰負責的原則，考評人對被考評人的評估行為同時也是對考評人的工作測評。、評估流程：自己評論結束可直接將表格交托指定的同事評論，指定同事評論后需將評估表直接交到被評論人主管領導，主管領導指定被