教師節(jié)征文：用心思考真心對待

1、第 第 頁教師節(jié)征文：用心思考真心對待 老師節(jié)征文：上心思索真心對待 伏在案前，坐了許久，紙面依舊只字未落。想到每每在辦公室里，談到對于非常同學的教育或?qū)τ谕瑢W非常狀況的處理教育方法時，同事們總是有自己獨特的見解和做法，我也不例外，但真要下筆整理成文卻發(fā)覺好難，努力回憶對比著自己日常的教育教學工作，發(fā)覺面對著性格迥異的同學，面對著突如其來的偶發(fā)事項，我所要做的而且已經(jīng)在做的就是上心思索每一件小事，真心對待每一個同學。一讓孩子覺得你的眼里有他其實，所謂的讓孩子覺得你眼中的他她，就是要關注每一個孩子，同等的對待每一個孩子，盡可能地讓每個孩子都能有個熬煉的機會。詳細操作起來很簡約：請他幫你抬抬本子、

2、請他為你分發(fā)作業(yè)、請他回答下列問題、請他到黑板前板演就是這么簡約的小事，可他們會很興奮，由于老師沒有把他當成是特別的一員，和其他同學一樣是正常的、同等的。我在教學工作這么做，源于接到一個同學家長的來信：劉驍睿是一個可愛的男孩，卻有一個特點：做什么事膽子特別小，性格內(nèi)向。時間一長，許多時候許多小事我都沒想到他。那天，接到他媽媽的電話：我兒子今日回家特興奮，主動找我說話，媽媽，今日老師請我答問題！接著說起了前些我讓他幫忙收作業(yè)本，其實他嘴上說不干，心里還是很想?yún)⒓拥?。他媽媽對我說道。是??！我怎么沒有想到呢？請小睿抬本子的事，是我無意的行為，沒有意料到會對他產(chǎn)生那么大的影響，值得他把這么小的事這么興

3、奮地告知媽媽。我想，這是我們老師平常對孩子的關注帶著有顏色的眼鏡有關！每次我們想要請孩子為自己做點什么的時候，我們都會習慣地請那些平日較乖的去做，而無視那些不喜張揚的孩子。究竟應當如何去關愛我們眼前的這些性格迥異的孩子呢？我們需要要去更多的思索，把更多的關注放在那些需要我們關注，渴望我們關注的孩子身上，或許會產(chǎn)生讓人驚喜的轉(zhuǎn)變吧？哪怕是我們一個細小的動作，一個微小的眼神。二給孩子一個改正的機會每個班上總會有一些孩子，他們總會有好多的理由忘了這個，丟了那個，特別是愛忘了作業(yè)，即使在老師的雷霆大怒后也依舊如故。沒法子，我想出了個家庭作業(yè)登記反饋本，讓這些孩子作業(yè)完成后請家長檢查并簽上看法，第二天親

4、自交給我，再由我檢查完作業(yè)后簽上反饋看法。一段時間后，狀況有了些改觀。這天一早，我來到教室，叫住了高搏宇，讓他把家庭作業(yè)登記本給我檢查。由于前一天的作業(yè)他沒有仔細完成，而且沒有讓家長簽字，于是我在他登記本老師反饋欄上照實地寫了我的檢查結(jié)果，讓他帶回家給家長看，并強調(diào)第二天一早要檢查的。當我翻開他的登記本時，發(fā)覺昨天的反饋看法那一頁已經(jīng)不見了，我問他：哪去啦？不當心擦破啦！不對！我特意把封面都給你釘?shù)煤煤玫?，怎么會不當心爛不見呢？是你不想讓媽媽知道有意撕掉的吧？不是，是被擦掉的！我要你說實話！我一邊加重了語氣，一邊看著他。只見他把頭低了下去，用手去擦眼睛。怎么？哭啦？我拍了拍他的肩膀，他強忍著，

5、對我說：不是，眼睛里有沙子。還怕我不信，一邊說，一邊把眼皮翻開了給我看。好好的，沒有起風，沒有揚塵，怎會突然有沙子入眼呢？我知道，孩子是在竭力掩飾自己奧秘被揭破的那種難受，他知道自己錯了，卻不想被老師發(fā)覺，于是又撒了個善意的謊言。好吧，回去吧，記得今日可要讓媽媽檢查并簽字啊！我按住他的肩膀仔細地說道。下午，剛到教室，高搏宇就把工整的作業(yè)和簽過字的登記本遞給了我，還不好意思地笑了笑。不知怎的，早上他用手擦眼淚卻告知我是沙子迷眼的動作卻讓我很久不能夠鎮(zhèn)靜。我們老師該如何來對待孩子的錯事與謊言呢？我的做法是否正確呢？從那以后，凡是有孩子告知我：噢，我忘了時，我總是笑著對他說，記得下午或明天帶來檢查，不許有第二次忘了！而絕大多數(shù)的孩子都能給我滿足的答復。從這件小事中，我深深地體會到：只要上心對待同學，教育才充斥了溫馨，如同竹葉尖上綴著的一粒粒露珠，只要微風拂過，露