心理健康教育論文范文,心理健康教育-素質教育的新樂章寫作策略匯總

1、心理健康教育論文范文 , 心理健康教育素質教育的新樂章寫作策略內容導讀：【摘 要】素質教育呼喚心理健康，素質教育離不開心理健康教育。每一位教育工作者肩負神圣的歷史使命，開展好心理健康教育，培養(yǎng)面向 21 世紀的高素質人才?！娟P鍵詞】素質教育；心理障礙；心理健康教育；高素質人才隨著素質教育在我國的深入展開，中學生心理健康日益成為學校、家長、社會共同關注的理由。據報載，上海地區(qū)近七成中學存活在不同程度的心理障礙，正如我校 14 歲的小雨燕在自己的作文中寫道：“人的煩惱就像天上的星星一樣多，我的煩惱”現在的初中生心理脆弱，易悲觀、失望，壓力大，抗挫折能力差的現象引起了全社會的關注和廣大教育工作者的深

2、深深思小學英語教學論文。正如新課改離不開素質教育一樣，素質教育更離不開心理健康教育。為什么這么說呢？1心理健康教育是素質教育的重要組成部分素質教育是以全面提高學生素質為主要目標的教育，按照目前對人才素質結構的劃分策略教學論文，我們把人才素質分為生理素質、心理素質和社會文化素質三個方面。而心理素質在人才素質整體結構中具有基礎與核心的作用。心理健康水平是良好心理素質的集中體現，心理健康水平對人才素質的影響其作用可集中體現在對社會適應水平的影響上。一些品學兼優(yōu)的學生常常在某方面產生了心理障礙或心理疾病而影響了正常的學習和工作，有時甚至導致嚴重后果，其損失終身無法挽回。例如，一所重點中學的女生，僅僅因

3、為在班里的名次比初中時下降了十幾位，就產生了極強的自卑感，懷疑自己腦子不行了，整天擔心自己的前途，最后患了抑郁癥。又如，一個學習成績一直很好的高中女生，參加完高考后總覺得自己沒發(fā)揮好，認為這次非落榜不可，真要是這樣，自己的臉面何在。越想越擔憂，越想越緊張，最后在入學通知書送達的前一天自殺身亡。這些觸目驚心的例子不正可以說明，心理健康的維護在人才培養(yǎng)中具有十分關鍵的作用，其他方面的體現再好，而心理素質不好，有時可能導致前功盡棄。2心理健康教育是全面提高學生素質的重要保證素質教育是全面提高學生素質的教育，在學生諸育進展中，良好的心理健康素質是使個性能夠得到全面、和諧進展的先決條件，對學生德、智、體

4、、美的全面進展具有重要的作用。21 心理健康與德育。良好的品德離不開心理素質。實踐證明開展心理健康教育對提高德育實效性起到了顯著的推動作用。例如，某中學一女生趁課間操教師里無人的時候，把幾個男生的鋼筆、文具盒等東西拿走扔掉。以表面上看，這是一種偷竊行為，屬品德理由，但深入了解后，發(fā)現事情起因是班里幾位男同學經常嘲笑她，這位女生性格內向，心里憋氣而采取了報復。其實這是一種典型的心理理由，如果采用心理輔導的策略教學論文來解決這個理由會取得很好的效果。22 心理健康與智育。學習活動是一種全方位的心理活動過程，實際上，學業(yè)成就不僅與智力水平有關，而且同非智力因素有關。當前學生在學習方面有著的第一個理由

5、就是厭學。據調查，有厭學情緒的學生在小學平均為224，在中學為 504. 其中初二高達 6689，第二個理由是考試焦慮。當然，其他各種心理理由，心理障礙也都會影響學習效果。這些理由如不解決，學生學習成績的提高就是一句空話。因此，深入開展心理健康教育對提高教學質量具有重要的作用。23 心理健康與體育。心理健康對身體健康的影響十分顯著。古人認為，七情太過均可致病，“喜傷氣，悲傷肝，思傷脾，憂傷肺，恐傷腎?！辈涣夹愿褚部蓪е录膊?。美霍普金斯醫(yī)院的湯姆斯和貝茲博士曾對性格與冠心病的聯系進行了長達 30 年的追蹤探討，他們發(fā)現不同的性格特點在心臟病中患病率不同。以上事實說明，身心健康緊密相關，沒有心理上

6、的健康也就不會有真正的身體健康。既然心理健康教育在素質教育中具有如此重要的地位，那么在實際的教育教學中我們教育工作者在推進素質教育的同時，更要注重對中學生的心理健康教育，提高學生心理素質。為此我們要做好以下幾方面的工作。1加強教師學習，提高教師心理素質要對學生進行心理健康教育，首先要提高教師的心理素質?，F代化生活日益緊張和繁忙，給人們帶來許多心理變化，面對激烈的升學競爭及來自社會各方面有形無形的壓力，使一些教師產生心理沖突和壓抑感。教師不健康的心理狀態(tài)，必定教育論文導致不適當的教育行為，對學生產生不良影響。教師的職業(yè)特點要求教師要有極強的自我調節(jié)情緒的能力。教師要懂得心理學專業(yè)知識，掌握心理輔

7、導技能和心理訓練策略教學論文，這對加強心理健康教育至關重要。2重視對家長的指導和幫助據調查，目前上中學這代孩子的父母，有很大部分受教育程度不高，尤其很少學過教育學、心理學的有關知識，他們不了解如何更科學地教育孩子。很多家長往往走極端，不是過分溺愛孩子，就是簡單粗暴地對待孩子。如果孩子生活在這樣的家庭中，心理很容易發(fā)生理由。因此，學校要通過家長會、家長座談會等方式，了解每一個學生，讓家長懂得青少年心理進展規(guī)律，懂得心理健康的重要量，對學生教育既要鼓勵，也可以批評，但策略教學論文的使用一定要符合青少年的心理規(guī)律。3通過各學科教學滲透心理健康教育中學的許多課程都包含著豐富多彩的心理健康教育內容，教師

8、應積極深入地挖掘，對中學生實施自覺地，有意識地影響，達到潤物細無聲的效果。比如，歷史課中英雄人物的堅強意志和英雄事跡，語文課文中人物心理的描寫等都會對學生產生積極的影響。心理健康教育和學校教育、教學是相互依存、相互推動初中語文教學論文、相互制約的。心理健康教育是學校整體教育工作的一部分，教師要轉變觀念，實行素質教育，轉變初中數學教學論文以往只看成績不看能力的測驗評價策略教學論文。在教學中多給學生愛和尊重，多表揚，多鼓勵，少批評，創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，讓學生的身心都能得到健康的進展。4開展形式多樣、生動活潑的心理健康教育據調查，有 410的中學生認為健康教育的最佳形式是廣播， 372的中學生認為是

9、黑板報， 218的中學生倡議開設健康教育課。因此，學校要開設專門的心理健康教育課或心理健康講座，利用廣播、電視、錄像、黑板報等宣傳工具，針對中學生的心理特點及知識要求，讓中學生以多角度、多場合接受心理健康教育，引導他們正確認識其身心進展特點，轉變不良行為，以而使其具有良好的心理和社會適應能力。學生的心理健康了，素質教育也就能收到很好的成效。心理健康教育并不是一朝一夕就能完成的事，因而，作為教育工作者，有責任在日常的教學中有意識地、潛移默化地對學生進行心理健康教育。我們要告訴學生們：人生不可能一帆風順。老師和家長不可能總是攙扶著你前進，呵護著你成長，終生陪伴著你，為你披荊斬棘，為你保駕護航，為你排憂解難，你遲早會獨立面對無數的挫折、失敗、風險。你要以容面對失敗，在哪里跌倒，就應在哪里爬起來，要經得起任何風吹雨打，做一個勇敢的人，有作為的人。由此可見，在深化教育革新初中英語教學論文，實施素質教育的今天，良好的心理素質至關重要。為了我們的學生能在新世紀的競爭中立于世界之林，永不言敗，請我們