《電路》考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)

1、考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)1.為規(guī)范評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)電路課程知識(shí)的學(xué)習(xí)情況，綜合考核學(xué)生掌握電路知識(shí)和電路分析技能的水平，特制訂此考評(píng)方式與標(biāo)準(zhǔn)。2.考核的形式及比重電路課程是電類專業(yè)主要技術(shù)基礎(chǔ)課程之一，同時(shí)也是一門理論與實(shí)踐聯(lián)系密切的課程，結(jié)合多年的教學(xué)及考核經(jīng)驗(yàn)，對(duì)理論課程考核采取“平時(shí)成績（過程考核，占綜合評(píng)定成績30%）+期終考試（理論考核，占綜合評(píng)定成績70%）”的綜合評(píng)定形式，對(duì)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)采取單獨(dú)設(shè)課考核的形式，用以對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)過程化控制，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以及理論知識(shí)的掌握。3.理論課程考核內(nèi)容根據(jù)綜合評(píng)定的各模塊情況，具體考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)指標(biāo)要求如下。1）作業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)（過程考核

2、之一）該項(xiàng)內(nèi)容屬于平時(shí)成績的一部分。在每次課后布置適量作業(yè)以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)當(dāng)堂授課內(nèi)容的掌握。作業(yè)按照學(xué)生的完成情況進(jìn)行打分記錄，依據(jù)解答正確性及規(guī)范性確定得分等級(jí)。具體規(guī)定為（在所有作業(yè)全都完成的情況下）：A:思路清晰，所有解答完全正確規(guī)范；A-：思路清晰，公式或方程運(yùn)用正確規(guī)范，計(jì)算有個(gè)別錯(cuò)誤；B：思路正確，公式或方程運(yùn)用有一定錯(cuò)誤；C：有一定思路，公式或方程運(yùn)用有較多錯(cuò)誤；D：思路混亂，公式或方程運(yùn)用錯(cuò)誤嚴(yán)重若完成作業(yè)題目數(shù)量不夠，則每少1題在上述基礎(chǔ)上遞減一個(gè)等級(jí)。要指明作業(yè)中的錯(cuò)誤之處并給出適當(dāng)評(píng)語及要求改正。對(duì)每次作業(yè)成績進(jìn)行記錄，作為平時(shí)成績和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的依據(jù)。對(duì)每次作業(yè)的完成情況進(jìn)行

3、整體分析，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生中普遍存在的問題，并在課堂上有針對(duì)性地進(jìn)行補(bǔ)充講解。在期終考試之前，對(duì)所有平時(shí)作業(yè)成績進(jìn)行匯總，以百分制記錄匯總成績，其中A對(duì)應(yīng)95分；A-對(duì)應(yīng)90分；B對(duì)應(yīng)85分；C對(duì)應(yīng)75分；D對(duì)應(yīng)65分。該項(xiàng)成績占最終綜合成績的10%。2）單元測驗(yàn)評(píng)價(jià)指標(biāo)（過程考核之二）該項(xiàng)內(nèi)容屬于平時(shí)成績的一部分。在授課進(jìn)程中，單獨(dú)安排34次單元測驗(yàn)，用來考察學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果。單元測驗(yàn)以理論測驗(yàn)為主，重點(diǎn)考察學(xué)生掌握理論知識(shí)的情況。每次單元測驗(yàn)以百分制計(jì)分，在期終考試之前，對(duì)所有單元測驗(yàn)成績進(jìn)行匯總，以百分制記錄匯總成績。該項(xiàng)成績占最終綜合成績的20%。3）期終考試評(píng)價(jià)指標(biāo)（理論考核）期終考試

4、用以考查學(xué)生對(duì)電路課程所學(xué)知識(shí)的整體掌握情況。試卷命題由電路課程團(tuán)隊(duì)全體教師集體命題，試卷題型可包括選擇題、填空題和計(jì)算題，其中計(jì)算題不少于卷面成績的70%。題型便于考察學(xué)生利用電路知識(shí)進(jìn)行邏輯推導(dǎo)及運(yùn)算能力，知識(shí)點(diǎn)覆蓋面要廣泛、不偏題，題量適度，難度適中?？荚嚥捎瞄]卷形式。閱卷由電路課程團(tuán)隊(duì)全體教師流水閱卷。評(píng)分時(shí)依據(jù)參考答案，采取按步驟給分、不重復(fù)扣分的基本原則。對(duì)于參考答案以外的解答，都慎重分析其正誤，只要解答是合理的，就對(duì)照給分，不因最終計(jì)算結(jié)果不正確而扣除本題所有分值。本項(xiàng)成績以百分制記錄，該項(xiàng)成績占最終綜合成績的70%。4.實(shí)驗(yàn)課程考核內(nèi)容本課程包含30課時(shí)的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，單獨(dú)設(shè)課

5、，包括實(shí)際儀器操作及虛擬實(shí)驗(yàn)仿真，在課程期終考核之前學(xué)生需要完成所有規(guī)定的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。對(duì)于實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，按照學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的情況，參照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定：A:報(bào)告完整，原理正確，實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)、正確、可靠，誤差分析正確；A-：報(bào)告完整，原理正確，實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)但有個(gè)別錯(cuò)誤，誤差分析正確；B：報(bào)告較完整，原理正確，實(shí)驗(yàn)步驟較規(guī)范，數(shù)據(jù)有較大偏差，誤差分析不深入；C：報(bào)告完整度較差，原理敘述過于簡單敷衍，有一定實(shí)驗(yàn)步驟，數(shù)據(jù)有較大偏差，無誤差分析；D：報(bào)告不完整，實(shí)驗(yàn)未完成。對(duì)于此類情況的同學(xué)必須要求重做實(shí)驗(yàn)并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在期終考試之前，對(duì)所有實(shí)驗(yàn)成績進(jìn)行匯總，以百分制記錄匯總成績，其

6、中A對(duì)應(yīng)95分；A-對(duì)應(yīng)90分；B對(duì)應(yīng)85分；C對(duì)應(yīng)75分；D對(duì)應(yīng)65分。5.實(shí)踐課程考核內(nèi)容在理論與實(shí)驗(yàn)課之外另設(shè)實(shí)踐拓展環(huán)節(jié)，由教師指定若干拓展設(shè)計(jì)類實(shí)際電路問題，學(xué)生可劃分為多個(gè)研究小組，利用課余時(shí)間，通過查閱資料進(jìn)行實(shí)踐設(shè)計(jì)與仿真設(shè)計(jì)，并撰寫實(shí)踐設(shè)計(jì)報(bào)告。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、查閱資料、綜合設(shè)計(jì)等方面的能力。在課程期終考試之前學(xué)生需要完成所承擔(dān)的實(shí)踐拓展任務(wù)。按照學(xué)生完成情況，參照以下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定：A:報(bào)告完整，原理正確，實(shí)踐設(shè)計(jì)步驟規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)、正確、可靠，誤差分析正確；A-：報(bào)告完整，原理正確，實(shí)踐設(shè)計(jì)步驟規(guī)范，數(shù)據(jù)真實(shí)但有個(gè)別錯(cuò)誤，誤差分析正確；B：報(bào)告較完整，原理正確，實(shí)踐設(shè)計(jì)步驟較規(guī)范，數(shù)據(jù)有較大偏差，誤差分析不深入；C：報(bào)告完整度較差，原理敘述過于簡單敷衍，有一定實(shí)踐設(shè)計(jì)步驟，數(shù)據(jù)有較