設(shè)計(jì)主題探究活動(dòng)

1、如何設(shè)計(jì)主題探究培訓(xùn)感言當(dāng)接到培訓(xùn)通知時(shí)，我毫不猶豫的選擇了這門課程，選擇這個(gè)課 程的時(shí)候，我當(dāng)初的想法很簡(jiǎn)單，以為就是我們幼兒園開展的主題教 學(xué)活動(dòng)的方案的設(shè)計(jì)。當(dāng)?shù)谝淮螌W(xué)習(xí)任務(wù)出現(xiàn)時(shí)，我利用雙休日的某個(gè)下午，坐在了書 房里，靜靜的點(diǎn)擊鼠標(biāo)，開始了一天的學(xué)習(xí)。于是，在那天的學(xué)習(xí)中， 我接觸到了一個(gè)新名詞，Webquest設(shè)計(jì)策略。懷著忐忑的心情，一 邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，一邊看視頻，在這過程中，當(dāng)看到老師的對(duì)重要知 識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解釋的時(shí)候，趕緊按下暫停鍵，拍照，并將這段重要的文字 記錄在筆記本上。，一下午的學(xué)習(xí)，筆記本上洋洋灑灑的記錄了 4頁(yè)。 這個(gè)下午的學(xué)習(xí)將我?guī)肓藢W(xué)習(xí)生活的回憶，又仿佛回到了當(dāng)初

2、的課 堂上，一邊學(xué)習(xí)一邊認(rèn)真做筆記的時(shí)光。在學(xué)完理論知識(shí)后，我還進(jìn) 行了自測(cè)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己是一知半解的，于是，在上班的空隙，我又 間斷性的進(jìn)行了回看，以求領(lǐng)悟新的知識(shí)。這個(gè)課程比較適合中小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是，“以學(xué)生為中心 的教學(xué)設(shè)計(jì)”理念我花費(fèi)了更多的時(shí)間去關(guān)注和學(xué)習(xí)，因?yàn)?，在我?幼兒園課程的設(shè)計(jì)中，我們同樣以“幼兒為中心”進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng) 的設(shè)計(jì)，我想，在這個(gè)理念上，設(shè)計(jì)的出發(fā)目的是一致的。只是，幼 教的課程相對(duì)來(lái)說會(huì)比中小學(xué)課程的設(shè)計(jì)來(lái)的簡(jiǎn)單。在學(xué)習(xí)完本次課程以后，我也嘗試著以“可愛的動(dòng)物”為例，設(shè) 計(jì)了教學(xué)案例。案例可愛的動(dòng)物學(xué)生學(xué)段：幼兒園小班幼兒導(dǎo)言：對(duì)于動(dòng)物幼兒都非常的熟悉和

3、好奇。對(duì)于小班年齡段的孩子來(lái)說， 他們非常的喜歡小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物們可愛又天真，符合幼兒的年齡特 點(diǎn)。因此，如何讓幼兒真正地了解動(dòng)物，走近動(dòng)物世界？小班孩子對(duì) 動(dòng)物的認(rèn)知水平比較淺顯，他們對(duì)動(dòng)物的外形特征、皮毛顏色等方面 比較感興趣。我們預(yù)設(shè)了“可愛的小動(dòng)物”這一主題活動(dòng)，讓孩子們 在看看、說說、找找、講講中來(lái)認(rèn)識(shí)日常生活中幾種常見的動(dòng)物，從 而激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。任務(wù)：根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，在提供操作材料時(shí)，我們把主題置于 一定的游戲背景中，產(chǎn)生一定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學(xué) 習(xí)，發(fā)現(xiàn)一定的秘密，提升相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，使小班主題活動(dòng)開展更趨生 活化、游戲化?；顒?dòng)中，孩子們通過

4、看看、猜猜、比比、玩玩、摸摸、 說說、學(xué)學(xué)、畫畫等的探索活動(dòng)，使原有的經(jīng)驗(yàn)得到了充分的整合與 提升，獲得了滿足。問題：1、小朋友們最喜歡什么動(dòng)物？2、你認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物長(zhǎng)什么樣的？3、它們平時(shí)生活在哪里？喜歡吃什么？4、小朋友們知道我們?yōu)槭裁匆蛣?dòng)物交朋友嗎？過程：第一周：親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可為幼兒準(zhǔn)備一些關(guān)于小動(dòng)物的圖書，并能介紹 幾種常見小動(dòng)物，激發(fā)幼兒喜愛小動(dòng)物的情感。集體教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：小動(dòng)物講衛(wèi)生（社會(huì)）活動(dòng)二：我愛我的小動(dòng)物（一）（音樂）活動(dòng)三：小狗熊（語(yǔ)言）活動(dòng)四：乖乖兔的美食（科學(xué)）活動(dòng)五：動(dòng)物寶寶的花花衣（美術(shù)）第二周：親子活動(dòng)：家長(zhǎng)可利用休息日帶幼兒參觀動(dòng)物園，并拍幾張小動(dòng) 物的照片，供幼兒欣賞。集體教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：給動(dòng)物娃娃喂食（科學(xué)）1-38活動(dòng)二：我愛我的小動(dòng)物（二）（音樂）活動(dòng)三：小老鼠在哪里（語(yǔ)言）活動(dòng)四：圓形食品（數(shù)學(xué)）活動(dòng)五：誰(shuí)的毛毛（美術(shù)）第三周：親子活動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起完成“我喜愛的動(dòng)物”親子調(diào)查 表以及按指導(dǎo)要求制作“成長(zhǎng)檔案”。集體教學(xué)活動(dòng)：活動(dòng)一：收拾整齊要牢記（社會(huì)）活動(dòng)二：動(dòng)物音樂會(huì)（音樂）活動(dòng)三：鴨哥哥請(qǐng)客（語(yǔ)言）活動(dòng)四：可愛的龜太郎（科學(xué)）活動(dòng)五：動(dòng)物的耳朵（美術(shù)）第四周：親子活動(dòng)：如家中有飼養(yǎng)小動(dòng)物，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備小動(dòng)物食物 讓幼兒參與中喂養(yǎng)。集體教學(xué)活動(dòng)