2021新學期語文備課組工作計劃

1、2021 新期語文課組作計劃一一、指思想樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，切實落實我校語文教研組計劃中各項工 作的要求，加強“互動課堂，學程導航”教學模式的理論性和實踐性研究探索，努 力探索一條科學、低負、高效的素質(zhì)教育新路，促使備課組的語文教學和教研工作 更上一層樓。二、原情況分團結(jié)、敬業(yè)、向上是本備課組老師們的工作與生活的目標追求務(wù)實、高效、 求索成了畢業(yè)班語文老師們的工作作風。讀書活動穩(wěn)步開展，學生的學習成績評價 走向科學化、規(guī)范化，高語組特色得以凸顯。以教研組為基本教研陣地以備課組為 教研基地的工作狀態(tài)良好。另外。上學期教學工作也存在著一些問題：學生的閱讀 興趣有了，但學生的讀書方向還

2、需進一步引導組內(nèi)公開課由于交流與研討的范圍 在備課組，課堂教學的共同學習交流，共同探討提高的效果得不到充分的體現(xiàn)。三、本期工作點1.一步落實以堂教學主渠道焦課堂,探索“有效學”的進理念 做到“課細、準備足、堂、作精聽課”， 實提高堂教學質(zhì)量和率 使課堂教學果得到一步提。2.續(xù)加強備課建設(shè) ,分發(fā)揮內(nèi)每個員的作 ,切實探討教學重點 難點和點 ,在真?zhèn)浜霉?jié)課的礎(chǔ)上 ,繼續(xù)開展材及教的分析進行教 策略、學對象教學方的研討3.真組織組內(nèi)員積極加各項研活 ,及時了語文新態(tài)。每次的集體備課,做到定時、定點、定內(nèi)容、定主講人，并認真做好活動記 錄。在組內(nèi)互相聽課,不斷改進我們的教學思路和方法。認真做好常規(guī)教

3、學工作， 及時上傳回帖。4.極開展晨誦動，研晨誦課的構(gòu)和實施培養(yǎng)學生閱讀的興趣養(yǎng)成良好的閱讀習慣，對整本書的閱讀指導進行研究。 2021 新期語文課組作計劃二一、指思想以學校教學工作計劃為依據(jù)，以語文教研組工作計劃為重點，落實學校課改理 念下的“三環(huán)六步”教學。將理論與教學實踐相結(jié)合，注重課題研究與教研活動的 開展;以備課組作為教學研究活動的陣地，努力改進教學的方式方法，不斷地提高 備課組老師的教學能力，以便進一步提高年段學生的語文基礎(chǔ)知識和基本技能，從 而實現(xiàn)語文綜合素養(yǎng)的提高。二、教簡析本冊共 28 篇課文,設(shè)計了八個專題，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈 之歌，珍愛我們的家園，初識魯

4、迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。本冊教材除共有課文 28 篇，其中精讀課文 篇，略讀課文 14 篇。每組由 “導語”“課例包括 4 篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接 語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次， 安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元 中提供多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫷卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平 臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插 安排。三、教方法和施：以“三環(huán)六步”教學模式為指引：()加強備課組教學常工作，效提高學質(zhì)量內(nèi)教要認真習年級 課程

5、標，通讀冊教材有關(guān)參資料在明確學目的教學重點、了 學生的礎(chǔ)上，定可行教學計，做目的要明確，度適宜措施得 體。 每位教師要認真對待備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差工作及質(zhì)量測 試等工作，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時改進，促進課堂教學質(zhì)量的整體提高。1)課前重視備課，相互切磋。制定備課組的活動計劃，安排好各項工作和具體的負責人，對備課組的工作進 行細化分工(工作分工附后)。確保在每兩周一次的備課組活動中，主題明確，切實 抓好集體備課，做到“三備”，即備課標，備教材，備學生，在全組教師充分探討 的基礎(chǔ)上，形成共享教案并于授課前一周發(fā)放到各位教師的手中。本學期每位老師 要在備課組中精心準備主題發(fā)言

6、，并能在每次的研討中積極大膽地提出自己的想 法。2)課中認真上課，講究實效。力爭每一節(jié)課上都能明確對學生上課的常規(guī)要求，力爭每一節(jié)課都讓學生有一 些收獲，致力于學生“兩個習慣”(文明習慣及學習習慣的培養(yǎng)和“三個基本功”(發(fā)言一定要響，讀書一定要亮，寫字一定要到位的訓練。本學期除教研組開 展的專家引領(lǐng)活動和備課組的研討課之外，還安排了“同題研討課”活動。(3)課后作業(yè)分層，仔細批改。組內(nèi)教師共同進行學生分層作業(yè)的布置與批改的研究與實踐，按要求嚴格控制 學生家庭書面作業(yè)量。周末作業(yè)中含本周學習內(nèi)容的基礎(chǔ)知識、閱讀理解和周記， 于每周四印出來。堅持每一單元后有一個回顧和總復(fù)習，有一份詳細的看拼音寫詞

7、 語和課文背誦的歸類練習，以備期末的時候復(fù)習匯總用。(4)因材施教，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差面向全體學生，抓好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。注重發(fā)揮學生個性特長，鼓勵學生積極參 加各類活動、比賽，大面積提高教學質(zhì)量。加強對學困生的輔導，每周一次做好對 學困生的補缺補差工作，因材施教，做到定人員、定時間、定任務(wù)、有記錄、有成 效。(5)科學檢測，及時分析認真做好月考、單元檢測工作，每個單元的練習卷由備課組成員輪流命題，在 吃透教材的基礎(chǔ)上自主命題，實行卷面總分為 分的題制。每一份試卷都必須經(jīng) 本組老師審議、討論后定稿再打印。()精心強化校本教研提高教的水平(1)、積極參與專家引領(lǐng)活動和百家講壇活動。主動學習、積極參與，切實提

8、升教學質(zhì)量。(2)、組內(nèi)活動以交流溝通為主，活動期間進行經(jīng)驗交流、共同解疑等，形成 合力，互幫互助，共同努力，縮小班級間的成績差異，進一步提高年段平均成績。(3)、開展“同題研討課”活動。通過同年段教師互相聽課、評課，切磋同題 教學研討活動中增強老師們的教研意識及彼此間的融合。()參與校本特色課程開發(fā)，養(yǎng)學生學習興。備課組在本學期開展師生同讀書、讀名著活動，同時組織“故事續(xù)編”等各項 校級活動，積極組織學生參加校外的各項競賽。繼續(xù)開展古詩文考級活動。隨著年 齡的增長，學生對讀的需求越來越大，良好的閱讀習慣對學生的語文學習越來越重 要，年段每個班級將組織好本班的閱讀活動開展。通過讀書交流，等活動

9、提高學生 對閱讀的興趣。通過課內(nèi)閱讀教學的指導，提升學生的閱讀效率，確保閱讀課的時 間。鼓勵學生自設(shè)“閱讀卡”培養(yǎng)學生閱讀興趣。開展年段優(yōu)秀作文集的收集與整 理工作，鼓勵學生收集修改自己的好作文，編輯、設(shè)計，裝訂成冊，在班級展出的 基礎(chǔ)上進行年段的展出。2021 新期語文課組作計劃三一、指思想：以局領(lǐng)導提出的“創(chuàng)辦人民滿意的理想教育”精神為工作指導，積極開創(chuàng)語文 教學創(chuàng)新與改革，適應(yīng)新的教學體制的要求，積極貫徹教改方針，努力探索教學上 的新方法，切實減輕學生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學過程，提高學生學習效率，注 重規(guī)范創(chuàng)新，加強教學研究。逐步形成自己的教學特色，培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新 能力的高素質(zhì)

10、人才。在構(gòu)建學校的生命共同體中努力實踐教師的價值。二、教簡析：1課文內(nèi)安排：年級教是以專為單，兼顧體，八級上冊戰(zhàn) 事人物建筑、跡、科四個專編排代文，時兼顧體：記文、說 文并相應(yīng)了解兩種表達方式：記敘、說明，還安排了兩個文言文單元，按照先易 后難的順序來安排。第一單元以“戰(zhàn)爭”為題材。五篇課文，反映有解放戰(zhàn)爭，反法西斯戰(zhàn)爭、鴉片戰(zhàn)爭，英法聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭， 抗日戰(zhàn)爭，還有德國暴行。綜合性學習“世界何時鑄劍為犁”也是以戰(zhàn)爭為主題。 第二單元 以記敘文為主，以人物內(nèi)容為主，原來在七年級下冊第四單元也安排了 一個寫人單元，只不過那都是一些名人，而在本冊本單元是讓同學了解怎樣寫平常 人、普通人，綜合性學習“

11、讓世界充滿愛”是讓學生在情感態(tài)度價值觀方面受到熏 陶和啟示。第三單元以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文，要求學生 在學習說明文的過程中知道作者怎能樣抓住特征介紹事物，理清說明順序，知道常 用的說明方法及其作用，體會說明文語言的準確性、周密性。第四單元是以科學為主題，選編了課各具特色的介紹科學知識短文，本單元要 求學生進一步學習說明文的有關(guān)知識，同時又兼顧培養(yǎng)學生有一種科學精神與思 想。第五單元、第六單元按先易后難編排，文體行式也是多樣，有敘事、說明事物 的、有夾敘夾議、有詩歌抒情的，要求學生能讀懂文言文，學會誦讀，積累語言和 常用文言詞匯。誦讀課文有：桃花園記、愛蓮說、核舟記2

12、4 ，陋室 銘大道之行也杜甫詩三首、三峽、答謝中書書、記承天寺夜 游、湖心亭看雪、詩四首2寫作內(nèi)安排：大作文：“我談戰(zhàn)爭”或者“我班這次辯論賽”話題：“讓世界充滿愛-”題目自擬主要讓學生寫一篇記敘文 說不盡的橋要求學生寫一篇介紹橋的文字。我看上網(wǎng)利與弊我對蓮的發(fā)現(xiàn)黃梅名勝 (網(wǎng)上搜資料整理)小作文：仿蘆花蕩寫家鄉(xiāng)景擴寫蠟燭倒數(shù)第四段的老婦人的心情給維克多雨果的一封信評日本作家的言論在童年生活中，寫一個你熟悉的普通人。老王一文改寫老王給“我”送香油、雞蛋。為信客寫墓志銘介紹一篇你游玩過的園林。(200 字)描寫家鄉(xiāng)的落日改寫酒泉子改寫詩四首中一首3語法修內(nèi)容安：學習語法知識：虛詞;學習修辭：對偶

13、、對仗 。三、年現(xiàn)狀分：語文學習情況：通過七年級的初中語文學習，我們各位教師在課堂上能進一步 明確教學的目的，對新教材新教法也有新的認識，學生在語文知識與語文能力上都 有顯著提高，語文素養(yǎng)也得到增強，但是問題也不容忽視：教師上課前不能深鉆教材，教學目標抓不準，學生課上收獲也說不準，課上教 師滿堂灌的現(xiàn)象也難以全部改變，作文教學放任自流，無循序漸進的方法。學生不能接受新教材新學法，上課互動無事可做，語文能力強的學生也不愿意 參加合作學生，不舉手，不提問，下課也是把語文學習放在一邊，不作課外積累， 不讀書，寫作文也是免于其難，大多數(shù)學生寫作文無語感，無豐富詞語。四、工目標：1集眾人力，轉(zhuǎn)教師課教學

14、滿貫的舊教學法，創(chuàng)語文教新 方法，思路。2在講學試點班引導下提高課效率3利用好動課，加學生外閱讀間，富學生外語文材，培學 生的語。4開展形多樣的文活動極大的高學學習語的主動，積極。 五、本教學目：1閱讀記文，要意敘事作品中物與件，對品中感肺腑的 象，驚動魄的景和各特色的言，自己的心得和價，還努力提 默讀的量和速。2熟讀記文，從了解敘，描寫達方，揣摩敘文語的特點3閱讀說文，注說明文象，說順序說明方等知識的學習體 會說明語言準性與嚴性。4閱讀難大一點文言文能借助具書懂文言大意，在反復(fù)讀 中領(lǐng)會章的內(nèi)和精彩言，并累一生動的言文詞。5能進一好寫人事的記文，以養(yǎng)學的語感重點，要能寫短 小的說文。六、工措施：1備課組動：備課組各成員要抓好課堂教學，扎實有效地有目標的進行，著力培養(yǎng)學生的 自學能力，響應(yīng)上級與學校號召，每節(jié)課講課時間不要超過 分鐘。統(tǒng)一課程進度，統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一命題。集體備課做到人人參與，體現(xiàn)集體的智慧，備課組活動中心發(fā)言人要引導備 課組成員討論教學目標，教學新想法，教學困惑，要