2021年部編版三年級(jí)語文上冊修改句子

1、2021 年部編版三年級(jí)語文上冊修改句子（最新）一 按求寫子（1）池塘里的荷花很美。（改為感嘆句） _（2）春天，燕子從南方飛回來了。（改為擬人句） _（3）人們拎起斧頭把一棵棵樹砍死。（改為“被”字句） _（4）我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了各式各樣的豐富多彩的活動(dòng)。（修改病 句）_二 按求成子1給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。_不要緊_小公雞說道_第一次能這樣就很不錯(cuò)了_2海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。改為“把”字句：_改為“被”字句：_3修改句子。教室里驟然間響起了激烈的掌聲。_春天來了，花園里開滿了五顏六色的紅花。_ 三 按求句。1小沙被迫去理發(fā)店剃了個(gè)和電燈泡一樣的光頭

2、。（縮句） _2明月懸掛在夜空。（改為比喻句）_3父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“應(yīng)齡，你怎么不走?。俊保ǜ臑樘崾? / 語在后的句子） _ 4你難道不應(yīng)該誠實(shí)守信嗎？（改為陳述句） _四 根要完練。1您在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖。人家會(huì)笑話您的。用關(guān)聯(lián)詞語合并成一句話：_2顧客噌的一下子跳起來：“這么慢啊！”（照樣子，把句子補(bǔ)充完整） 爸爸的巴掌_拍在了我的肩膀上。3將下列句子改成轉(zhuǎn)述句。（1）顧客說；“那當(dāng)然。我可不耐煩把新衣服藏在箱子里?！?_（2）李老師對小明說：“下課后，你把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們?！?_五 （心達(dá)感句的采（1）我們要關(guān)心愛惜小同學(xué)。（修改病句）_（2）荷葉挨挨擠擠的

3、，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句） _（3）他_，：“真是急死我了！”（填上表示動(dòng)作、神態(tài)的詞 語）（4）您在夏天穿上新棉襖。別人會(huì)笑話您的。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句 話）_六 按求句。（1）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（仿寫擬人句）2 / _（2）例：趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫句子） _（3）棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！”（改轉(zhuǎn)述句） _（4）我推測蜜蜂可能一定找不到家。（修改病句） _七 按求句。1輕風(fēng)把她們一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。（改成“被”字句） _2下雨的時(shí)節(jié)，我們在廊子上吹肥皂。（縮句） _3那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。（仿寫比喻句） _八

4、 按求成列子習(xí)1我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。（改為“被”字句） _2這光麗的薄球就無聲地散裂了。（縮句） _3肥皂泡是我們吹起的。（擴(kuò)句） _4吹肥皂泡的游戲很有趣。（改為感嘆句）_5我慢慢地緩緩地吹起-一個(gè)網(wǎng)球大小的泡兒。（修改病句） _6泡泡是那么圓滿，那么自由，那么透明。用加點(diǎn)詞語造句：公園里的花是_，_3 / 九 按求寫子1秋天的雨把秋天的大門打開了。（改為“被”字句） _2眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（寫出這句話的意思） _3這不是駱駝嗎？（改為肯定句）_4聯(lián)歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，優(yōu)美的舞蹈。（修改病句） _十 按求句。1后來，人們又把文字刻在竹片和木片上

5、。（改成“被”字句） _2蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。（用劃線的詞造句） _3造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句） _4帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián) 詞把兩句話合成一句話） _十、 按要改子1造紙術(shù)的發(fā)明，是中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（縮句） _2他把樹皮、麻頭、稻草等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿。改成“被”字句)_3早在幾千年前，我們的祖先就制造了文字。（修改病句）4 / _4帛比竹片、木片輕便。帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）_十、 句訓(xùn)營（1）北京人被瓢蟲叫作“花大姐”，好名

6、字?。ㄐ薷牟【洌?_（2）風(fēng)吹得白樺樹直搖晃。（把句子改成擬人句） _（3）照樣子，改寫句子。例：趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。趙州橋不但堅(jiān)固，而且美觀。海南島風(fēng)景優(yōu)美。海南島物產(chǎn)豐富。_例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫。裁縫說他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫。獵人告訴麗麗：“天快黑了，我去打野味，你去撿柴火?！?_十、 讀子按求成習(xí)1鹿把獅子甩在了后面。（把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處） _2這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？（去掉問號(hào)，意思不變） _3才能一旦讓懶惰支配，它就一無所為。（用加點(diǎn)字詞寫一個(gè)句子） _4“你敢碰我嗎？”鐵罐傲慢地說。（照樣子，補(bǔ)全句子）（

7、1）“親愛的姐姐，你難道不會(huì)疲勞？”池子_地說。5 / （2）“我們快要趕不上公交車?yán)玻　泵妹胈說。十、 按要，成子習(xí)1它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有色的。（用加點(diǎn)詞造 句）_2海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。（用相同修辭造句） _3海底難道不是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界嗎？（改成陳述句） _十、 句游場（1）兩只鹿角很美。（改比喻句）_（2）趙州橋堅(jiān)固。趙州橋美觀。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話） _（3）操場上真熱鬧啊?。ò丫渥訉懢唧w） _答一、 池塘里的荷花真美??！ 春天，燕子唱著歌，從南方飛回來了。 一 棵棵樹被人們拎起一把斧頭砍死。 我們戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾參加了豐富多 彩的活

8、動(dòng)。二、 “ ，” ，“ ?！?海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮 震得東搖西晃。 海上掀起了大浪，東海龍王的水晶宮被震得東搖西晃。 教室里驟然間響起了熱烈的掌聲。 春天來了，花園里開滿了五顏六色的 花。三、 小沙剃了光頭。 明月像一條彎彎的小船懸掛在夜空。 “慶齡，你 怎么不走呢？”父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問。 你應(yīng)該誠實(shí)守信。 四、 您無論在秋天、夏天還是春天穿一件棉襖，人家都會(huì)笑話您的。 啪的6 / 一下子 顧客說，那當(dāng)然，他可不耐煩把新衣服藏在箱子里。 李老師對 小明說，下課后，讓小明把作業(yè)本發(fā)給同學(xué)們。五、 我們要關(guān)心小同學(xué)。 示例：紅紅的果子像一盞盞紅燈籠掛在枝頭。 拍著大腿，

9、緊鎖眉頭。 如果您在夏天穿上新棉襖，別人就會(huì)笑話您的。 六、 草叢里的小動(dòng)物常常心貼心的交流。 菊花不但能供人觀賞，而且能用 來泡茶。 棗核說，大家都不用愁，他有辦法。 我推測蜜蜂可能找不到 家。七、 她們被輕風(fēng)一個(gè)個(gè)送上天去送過海去。 我們吹肥皂。 示例：那一 個(gè)個(gè)熟透的小柿子，像一盞盞紅燈籠。八、 用剩的碎肥皂被我們放在一只小木碗里。 薄球散裂了。 一個(gè)個(gè)五 顏六色的肥皂泡是我們輕輕吹起的。 吹肥皂泡的游戲多么有趣??！ 我 慢慢地吹起一個(gè)網(wǎng)球大小的泡兒。 那么嬌艷 那么美麗九、 秋天的大門被秋天的雨打開了。 大家都嚇跑了，只有司馬光拿石頭砸 甕。甕破了，水一下子噴涌出來，落水的小孩得救了。

10、 這是駱駝。 聯(lián) 歡會(huì)上，我們聽到了悅耳的歌聲，觀看了優(yōu)美的舞蹈。十、 后來，文字又被人們刻在竹片和木片上。 小明寫的字既工整又漂亮。 造紙術(shù)的發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。 帛雖然比竹片、木片輕便，但是錢太貴，只有 少數(shù)人能用，不能普及。十一、 發(fā)明是貢獻(xiàn)之一。 樹皮、麻頭、稻草等原料被他剪碎或切斷 浸在 水里搗爛成漿。 早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。 雖然帛比 竹片、木片輕便，但是帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。十二、 北京人把飄蟲叫作“花大姐”，好名字！ 風(fēng)吹得白樺樹直哆嗦。 海南島不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。 獵人告訴麗麗，天快黑了，他去打 野味，麗麗去撿柴火。十三、 鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。 這清閑的生活無憂無慮，沒有 什么能夠代替。 機(jī)會(huì)一