5作文指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)課教案《習(xí)作指導(dǎo)和習(xí)作講評(píng)》

1、5 作文導(dǎo)點(diǎn)課作 導(dǎo)習(xí)評(píng)D的些？你生帶什啟？4.結(jié)抓感，說感何，展聯(lián)聯(lián)生，后結(jié)應(yīng)文 束文這是篇好讀感三佳引，法示究做個(gè)樣人讀有人有的表今近個(gè)紀(jì)，依閃著眼光。有人俯身給民牛”“的愿野，著下火”有的活為多人好活”些句畫魯先的輝象熱情歌了迅生俯甘孺牛的身神（繞點(diǎn)引原）讀這詩(shī)有個(gè)統(tǒng)命值我嚴(yán)地考這是你竟做個(gè)么的？像迅生樣為孺牛無奉，是營(yíng)茍貪索？案：生價(jià)在奉。 簡(jiǎn)引，出點(diǎn)高基過“永比要快”句道了獻(xiàn)的足快，道了個(gè)寫人人真中史上樣人謂若星扁鵲周游國(guó)，死傷黃婆經(jīng)鄰改織；代霍病為國(guó)的存強(qiáng)，戰(zhàn)場(chǎng)九一；代林徐虎銷”高反義受降勢(shì)排，貶犁含忍。些或百健富，獻(xiàn)己醫(yī)和華或國(guó)社之大奉出己青乃生。國(guó)話說的羅修為盜天供類用觸天，后

2、釘在字上中這為民為家計(jì)榮得的私獻(xiàn)的象為們代頌相，些考個(gè)利、人無貢的轉(zhuǎn)間 灰煙了“字尸爛更”改開，統(tǒng)化到烈擊人的理德價(jià)取出滑，講錢多，奉的了是產(chǎn)人自的動(dòng)正一差是產(chǎn)人榜的量動(dòng)代進(jìn)。繁，妻母兩來雪高。在任里委記，跡及里個(gè)落油下構(gòu)阿經(jīng)發(fā)藍(lán)；篷，下衣藏阿御；院，次救孤而慨血這全全為民務(wù)高人，到全人的戴還上的虎北的素等，們是俯身給民牛”典，們感事就對(duì)人價(jià)是么這命的好釋 （聯(lián)系際 闡觀）我青年值生、界形的鍵期我要習(xí)迅孔森種孺牛精，小做，關(guān)別做，寫最美人 篇。（總?cè)?，出望我飛箏讀感箏是迅生一回性文回自兒殘地小 弟風(fēng)弄的情魯先的意通這事揭舊倫道下社面，“”兄家式管，映神的幼卑序何殘，愚無。許我理力能沒么，完文我

3、先悟的： 不扼兒愛的性幾每個(gè)童愛游，幾每個(gè)人極反兒玩，迅生一作百園三書可一 斑不是代近，連代有樣事甚更昌”就我從住那大來，天頭聽琴，是琴便鋼，有箏我經(jīng)聽三歲稚圍下如出人。真明，道那多莫特嵇在們邊？道們沒想親扎只箏讓在天遨 ？難沒人站來稍反一嗎難中的一需那多樂與秀手？樣來魯那瘦的兄還很由很敢呢我想訴下父?jìng)儾欢髢旱男粤粜╅g他放 箏！四妙生，辟路出習(xí)要：1. 可以從第二組課文或語主叢系國(guó)選篇感最的 寫也以其寫華女效國(guó)文或籍2. 要重視“讀”重要性，須“”后感”，“”無感。因，寫后首要懂文要確握文基內(nèi)，確解文中思和鍵句含，入會(huì)者寫目和中達(dá)思 感。3.調(diào)點(diǎn)自的受詳安要當(dāng)五留時(shí)，作文【書計(jì)讀感步引圍感引原

4、議簡(jiǎn)引亮感聯(lián)聯(lián)實(shí)證感結(jié)總?cè)小緦W(xué)思第課【學(xué)標(biāo)1.據(jù)生的后進(jìn)講，的容抓有受重，聯(lián) 實(shí)，感發(fā)2.會(huì)后的改法【學(xué)程一導(dǎo)課，出準(zhǔn)上課同們寫讀感這課們來這作進(jìn)評(píng)， 評(píng)前我先回一寫后的步引 -結(jié)生生論匯二典評(píng)，會(huì)改法按大提的準(zhǔn)教從生習(xí)當(dāng)選 來請(qǐng) 位作者別來讀己作并談己作：己得點(diǎn)哪？足哪 里然推其一集評(píng)。引學(xué)一聽邊，作不很順有別，者你得法是好你更的法（讀指，文作示大仍根 讀感四進(jìn)評(píng)修： -議-。生讀思，出價(jià)講理。根剛的價(jià)給學(xué)個(gè)級(jí)準(zhǔn)給文行步評(píng)。同及章一總評(píng)，就寫語（書總語評(píng)應(yīng)要切不過夸，且以勵(lì)主學(xué)思：過同的文評(píng)，道改文按么驟進(jìn)？ （納書一、找三、評(píng)） 三互互，同究同互習(xí)，據(jù)改驟好文標(biāo)，一對(duì)的文并他作后填這內(nèi)，改時(shí)有么問可跟員老探。 四評(píng)成展與流點(diǎn)學(xué)上展評(píng)的作并明價(jià)理。生臺(tái)通實(shí)投儀示進(jìn)評(píng)說