Python語言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計

1、ython 語言基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計 語言基教內(nèi)：課包含教材 3.2。1Python 語言基礎(chǔ)對課標(biāo)中要:1。7 掌握種程序設(shè)計語言的基知識，使用程序設(shè)計語言實現(xiàn)簡單算.教目:指的心養(yǎng)掌握使用 編程序和運(yùn)行程 息意識：形成編程解決實際生活問題的課標(biāo)和教目序的方法。掌握 Python 常見的數(shù)據(jù)類整 型、實型、字符型、布爾)掌握 Python 算術(shù)運(yùn)算符掌握常用的關(guān)系和邏輯運(yùn)算符掌握 Python 中的變量及其賦掌握 Python 的基本數(shù)據(jù)結(jié)字 符串、列表、字典）意識計算思維通判斷分析與合各種信息 資源,運(yùn)用合理的算法形成解決題的方案。 運(yùn)用基本算法設(shè)計解決問題的方案，能使用 編程語言或其他數(shù)字化工具

2、實現(xiàn)這一方案。數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新利用計算器小程序?qū)W 習(xí)運(yùn)算符的用法。信息社會責(zé)任積學(xué)習(xí) Python 態(tài)， 立志為中國信息技術(shù)發(fā)展作出貢獻(xiàn)。學(xué)環(huán)：教學(xué)控制軟件的多媒體機(jī)房，需要安裝 編環(huán). 建課： 課時教活教環(huán)教過設(shè)意設(shè)情導(dǎo)1 、課前在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上自主觀視頻： 一分鐘了解 2、疫情期間，老師要給上小學(xué)女兒輔導(dǎo)作業(yè)，經(jīng)常需要 給她出四則運(yùn)算練習(xí)題，以提高計算能力，能否設(shè)計一個小 程序，可以實現(xiàn)以下功能：自動出加減乘除練習(xí)題；能判斷 對錯；練習(xí)超 10 題并正確率 ,示“過關(guān)”結(jié)束程 序，多個人參與練習(xí)能進(jìn)行比較分.演示做好的小程序。通過視頻讓 學(xué) 生 了 解Python 語 言的 優(yōu) 點 、Pyth

3、on 流 行 的原因，激發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)Python 語 言的興趣新教知識講解：集成開發(fā)環(huán)境 教師演示 IDLE 運(yùn)程序的兩種式：通過 IDLE 的 Shell（交互式釋器）運(yùn)行演示在 Shell 中入“ 3+5按車計算表達(dá)式運(yùn)算結(jié)果， python 的 shell 中夠直接計算出表達(dá)式的結(jié)果。通過 IDLE 新文件并運(yùn)行a。通過 IDLE 的菜單File”-“New File令新建一個全 新的 Python 程序件。b.在這個文件中輸入如下的代碼存文件通 IDLE 的 單“”“Run Moudle”者按 f5 運(yùn)行該程序文件：print（3+5)程序設(shè)計時，用變量來存儲可變數(shù)據(jù)。將數(shù)據(jù)存儲

4、到變 量中成為變量賦,采用如下語法的代碼：a=3b=5變量名必須以字母、數(shù)字和下劃線組成，但不能以數(shù)字 開頭，python3 支漢字做變量。這時執(zhí)行以下語句：print（a+b)輸出 a 的值上 b 的：在 中建一個文件，并輸入如下代碼print（3+5）舉一反三。用前面介紹過 input 輸入函數(shù)給變量 、b 值。 a=input（請輸入一個整數(shù) a：）b=input(請輸入一個整數(shù) b:）通 過 演 示 讓 學(xué) 生 初 步 掌 握 Python 運(yùn) 行 程 序 的 兩 種方式 , 讓 生理解 print 函 數(shù) 的 作 用 與使用方法。在 學(xué) 生 動 手 實 踐 的 過 程 中 讓 學(xué) 生

5、 掌 握 使 用 IDLE 運(yùn) 行 程 序 的 兩種方式。print（a+b）輸入 3 查看運(yùn)行結(jié)果。為什么會輸出不同結(jié)果？因為它們不同的數(shù)據(jù)類型 。知識講解數(shù)類型與運(yùn)算符、表達(dá)式Python 按照數(shù)據(jù)的特點將數(shù)據(jù)為若干種不同的類:整型：數(shù)學(xué)中的整數(shù)如 1、100實型：數(shù)學(xué)中的實數(shù)，如 0。5、3.14字符串型 : 用引號或者雙引號裹，表示一段文本，如 “abc”.布爾型：只有 True 和 False 兩個,表成立真與不成立 （假)。讓 學(xué) 生 初 步 掌 握 Python 中 常 見 的 數(shù) 據(jù) 類 型 和 算 術(shù)運(yùn)算符.實踐任務(wù) 1閱讀學(xué)案完成程序要求所要的知識儲備： 四則運(yùn) 算，需要閱

6、讀學(xué)案表 3。2。2 算運(yùn)算.判斷對錯，需 要閱讀學(xué)案表 3。2 關(guān)運(yùn)算符關(guān)條件，需要閱讀 學(xué)案表 3.2。4 邏輯算符。學(xué)生任務(wù)二:閱讀學(xué)案計算一下表達(dá)式的值把結(jié)果填在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上。 練習(xí)算術(shù)表達(dá)式計算123123/100*100 = ； 36 5 =練習(xí)關(guān)系表達(dá)式計算3+5=8 ； 10*2=20通 過 計 算 表 達(dá) 式 進(jìn) 一 步 掌 握 Python 中的運(yùn)算符， 進(jìn) 一 步 的 鞏 固 IDLE 運(yùn)行 程序的方法。練習(xí)邏輯表達(dá)式計算2+9=10 and 10/20=0.9 ； （3+59 or 8/2=4）然后完成實踐任務(wù) 2讓 學(xué) 生 初 步 掌握列表、字 典，初步掌握 列表索引.

7、知識講解基本的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)生活中有一些數(shù)據(jù)是無法用 Python 基的數(shù)據(jù)類型來表示 的比一個學(xué)生信息，姓名是字符串、學(xué)號是整數(shù)、分?jǐn)?shù)是 實數(shù)，這樣的數(shù)據(jù)，需要將各種數(shù)據(jù)組合成具有一定結(jié)構(gòu)的 復(fù)合體列表列表由 0 個多個元素組成的序列，其中的元素的類型可以 不同。列表用表示，元素之間用逗號“”分割例 如：info = 李明 20190103, 95Opr = ,列表可以通過索引訪問，如 info0用李明,opr0引 用+.字典字典由鍵值對組成和之間用冒割逗“, 分割鍵值對所有的鍵值對用“ 裹。鍵和值在字典中以 成對的形式出現(xiàn)例如：dict = 鉛筆： 71, 筆: 59 橡皮： 98， 尺子： 9

8、2。讓 學(xué) 生 掌 握分?jǐn)?shù) =張鵬 30, 李明： 20, 浩: 列表、字典， 掌握列表、字 典 的 索 引 用用 dic鉛筆 引用鉛筆的值71法用分?jǐn)?shù)李明 引用李明的值20學(xué)生任務(wù)三完成實踐任務(wù) 3完成四則運(yùn)算練習(xí)小程序，并運(yùn)行調(diào)試程序：分別輸入幾個同學(xué)姓名，查看最后列表、字典輸出結(jié) 果。課小知識梳理1。使用 IDLE 編程序和運(yùn)行程序的方法。2。Python 中變量及其賦值3。掌握 Python 常見數(shù)據(jù)類型（整型、實型、字符型、布 爾型）4.Python 基本運(yùn)算符5。Python 的本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（字串、列表、字典）通 過 回 顧 總 結(jié) 幫 助 學(xué) 生 鞏 固 本 節(jié) 課 的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教設(shè)思核素培的本節(jié)課我設(shè)計了一個“四則運(yùn)算練習(xí)小程序”項目，從填空完善程序語句起步， 逐步認(rèn)識 Python 語的數(shù)據(jù)類型、表達(dá)式、變量、賦值語句以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu).注重 知識前后聯(lián)系，后續(xù)學(xué)習(xí)了 if 語和循環(huán)語句可以完善這個項目。本節(jié)課中實例的數(shù)量與難易度要根據(jù)學(xué)生的實際情況來決定 并選取一些接近 學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活實際的例子，激發(fā)學(xué)生對程序設(shè)計的興趣。 利教學(xué)網(wǎng)站，實現(xiàn) 作業(yè)實時提交，對比展評，實現(xiàn)學(xué)生之間，師生之間互動評價。本課落實課標(biāo)內(nèi)容“掌握一種程序設(shè)計語言的基本知識，使用程序設(shè)計