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1、小班社會(huì)快樂(lè)的小幫手教案反思這是小班社會(huì)歡樂(lè)的小幫手教案反思，是優(yōu)秀的小班社會(huì)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒體會(huì)家人對(duì)自己的關(guān)懷和教育。2、嘗試在老師及家人的指引下做一些力所能及的事情并體驗(yàn)其中的歡樂(lè)。3、體驗(yàn)幫忙他人的歡樂(lè)心情，教育幼兒自己的事情自己做。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面呈現(xiàn)出來(lái)。重點(diǎn)難點(diǎn)1培育幼兒的觀看力量及動(dòng)手力量。2引導(dǎo)幼兒體會(huì)家人及老師勞作的辛苦。3體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1引導(dǎo)幼兒觀看保潔員收時(shí)用餐后的桌子2組織幼兒擦拭自己的桌子和椅子。3創(chuàng)設(shè)玩具區(qū)和書(shū)畫(huà)區(qū)。活動(dòng)過(guò)程組織幼兒觀看大人整理餐桌，并動(dòng)手操作。1老師：阿姨在干什么呀？她用什么來(lái)擦桌子呀

2、？2老師：我們的小桌子和小椅子也臟了，我們也要把它擦潔凈，用什么來(lái)擦？怎么擦呢？我們一起來(lái)把桌子擦潔凈。3老師：我們想一下，家里面的東西臟了、亂了是誰(shuí)清洗和整理的呀？他們是怎樣做的？他們累不累呢？4老師：我們一起來(lái)整理我們的書(shū)畫(huà)區(qū)和玩具區(qū)。二、總結(jié)讓幼兒共享勞動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。教育幼兒幫忙家人做一些力所能及的事情。1老師：我們的小好友真能干，能整理自己的桌子和椅子了，還會(huì)整理玩具和書(shū)本。剛剛我們勞動(dòng)累不累呢？把玩具和書(shū)本整理得這么整齊快樂(lè)嗎？2老師：我們的爸爸媽媽在家里每天都干這么多工作，他們累不累呢？我們要不要幫忙他們呀？我們都很能干，我們要做大人的小助手！教學(xué)反思在幼兒園里，我們老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長(zhǎng)的不理解，極少綻開(kāi)這樣的活動(dòng)。通過(guò)這一次的活動(dòng)，讓我明白作為幼兒老師，不

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