2009-2022歷年四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)定向公務(wù)員考試《行測》真題含答案2022-2023上岸必備帶詳解版4

1、長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年四川省鄉(xiāng)鎮(zhèn)定向公務(wù)員考試行測真題含答案2022-2023上岸必備（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹卷一.歷年真題薈萃(共30題)1.教師專業(yè)發(fā)展是指教師作為專業(yè)人員，在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程，即是從專業(yè)新手到專家型教師乃至教育家的成長過程。根據(jù)上述定義，下列不屬于教師專業(yè)發(fā)展的是： A.某山區(qū)小學(xué)語文學(xué)科組教師通過校本研訓(xùn)的方式開展課題研究 B.張老師每節(jié)課都要寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的課程教學(xué)的優(yōu)劣 C.教數(shù)學(xué)的王老師每天都會花時(shí)間在網(wǎng)上瀏覽新聞，

2、了解最新的時(shí)尚資訊 D.張老師聽師德報(bào)告會后，立志做一名貢獻(xiàn)型教師 參考答案：C 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：校本研訓(xùn)是指校本教研和校本培訓(xùn)，通過教研和培訓(xùn)方式開展課題研究，屬于在專業(yè)知識和專業(yè)能力上提升，符合定義；B項(xiàng)：寫教學(xué)反思，總結(jié)自己的課程教學(xué)的優(yōu)劣，屬于“在專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善的過程”，符合定義；C項(xiàng)：了解最新的時(shí)尚資訊，不涉及“專業(yè)思想、專業(yè)知識、專業(yè)能力”的發(fā)展和完善，不符合定義；D項(xiàng)：聽師德報(bào)告會后，立志做一名貢獻(xiàn)型教師，屬于“在專業(yè)思

3、想上不斷地發(fā)展”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。2.下列圖形中，將哪一圖形去掉后，剩下的圖形序列呈現(xiàn)一定的規(guī)律性？ A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾}干圖形中部分圖形存在出頭點(diǎn)，考慮一筆畫。本題為選非題，選出不符合規(guī)律的選項(xiàng)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給出的圖形中D選項(xiàng)是兩筆畫圖形，其余圖形均為一筆畫圖形，所以只要去掉D項(xiàng)即可。因此，選擇D選項(xiàng)。規(guī)律二：考慮曲直交點(diǎn)，分別為0、1、2、3、4，選擇D。3.某果園到了采摘季節(jié)，若由甲采摘組采摘，需要10天完成采摘任務(wù)，若乙采

4、摘組采摘需要15天完成采摘任務(wù)，若甲采摘組采摘5天后，為盡快采摘完成熟的果子，乙采摘組加入采摘，則完成采摘任務(wù)共用了多少天？ A.6 B.7 C.8 D.9 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。 第二步，賦總量為30（10和15的最小公倍數(shù)），則甲組采摘效率為3，乙組采摘效率為2。若甲組采摘5天，將完成3515，剩下的乙組加入還需3（天），共用了538（天）。因此，選擇C選項(xiàng)。4.銀河系中心隆起的近似于球形的部分叫核球。它由內(nèi)而外可分為銀核、銀暈以及銀冕。近二三十年來，國際上開展了越來越多的大型天文巡天觀測項(xiàng)目，它們對于描繪銀河系的形狀發(fā)揮至關(guān)重要的作用。人們知道了在

5、太陽附近大約10千秒差距內(nèi)恒星如何分布，從而清晰測量出了銀河系的幾個(gè)主要組成部分：薄盤、厚盤和恒星暈的結(jié)構(gòu)參數(shù)。至此對于銀河系形狀、結(jié)構(gòu)的研究似乎已經(jīng)塵埃落定。但實(shí)際上，那時(shí)的視野僅僅覆蓋了銀河系的一個(gè)小角落，銀河系整體的結(jié)構(gòu)還并不清楚。例如，過去人們猜測恒星暈是一個(gè)扁球體。而最新的觀測證據(jù)卻推翻了這一猜測。最適合做這段文字標(biāo)題的是： A.恒星暈銀河系的無解之謎 B.銀河系天觀測的新目標(biāo) C.新研究顛覆人類對銀河系的認(rèn)識 D.天文觀測推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段第一句和第二句介紹了銀河系組成，第三句指出大型天文巡天觀測項(xiàng)目對人們了解銀河系很重要，并借助

6、第四句話舉例說明獲得了哪些對于銀河系的認(rèn)識。第五句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但實(shí)際上”強(qiáng)調(diào)之前對于銀河系的認(rèn)知有問題，隨后舉例論證。尾句由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”引導(dǎo)主旨句，提出觀點(diǎn)“最新的觀測證據(jù)卻推翻了以往的猜測”，即最新的研究顛覆了以往我們對于銀河系的認(rèn)知。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨的同義替換，適合做文段標(biāo)題。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“恒星暈”為非重點(diǎn)內(nèi)容。B項(xiàng)：與文段主旨不符。D項(xiàng)：“推動(dòng)銀河系進(jìn)化史的研究”無中生有。5.詩歌作為一個(gè)時(shí)代最敏感的觸角和探測器，最先感受到當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的變化和人性最微妙的感受。山雨欲來風(fēng)滿樓，春江水暖鴨先知。例如，莎士比亞的詩歌代表著一種偉大的傳統(tǒng)，自荷馬史詩開始對現(xiàn)

7、實(shí)的高度關(guān)注，對人性沖突的強(qiáng)調(diào)，唱響了文藝復(fù)興時(shí)代追求的人文主義的最強(qiáng)音，給后人留下了深刻的啟迪。莎士比亞留給后人的“啟迪”是指： A.文學(xué)作品應(yīng)該關(guān)注人性和現(xiàn)實(shí) B.文學(xué)作品要敢于迎接時(shí)代的挑戰(zhàn) C.文學(xué)作品要反映時(shí)代的精神訴求 D.優(yōu)秀的文學(xué)作品能推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步 參考答案：A 解題思路：第一步，定位原文，“啟迪”出現(xiàn)在尾句。分析“啟迪”上文的語境，文段先指出詩歌能最先感受到現(xiàn)實(shí)的變化以及人性最微妙的感受。以及“莎士比亞的詩歌代表著一種偉大的傳統(tǒng)，自荷馬史詩開始對現(xiàn)實(shí)的高度關(guān)注，對人性沖突的強(qiáng)調(diào)”。綜上，詩歌能反映現(xiàn)實(shí)變化以及人性，故“啟迪”是指：詩歌應(yīng)繼續(xù)關(guān)注現(xiàn)實(shí)變化以及人性。 第二步，對

8、比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對“啟迪”的準(zhǔn)確理解，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：“迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)”無中生有。C項(xiàng)：理解片面，未體現(xiàn)“關(guān)注人性的感受”。D項(xiàng)：“推動(dòng)時(shí)代的進(jìn)步”無中生有。6.“霍桑效應(yīng)”是當(dāng)人們在意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候，會刻意去改變一些行為或者是言語表達(dá)的效應(yīng)。根據(jù)上述定義，不符合霍桑效應(yīng)理念的是： A.某同學(xué)由于受到老師額外的關(guān)注，成績進(jìn)步明顯 B.跟機(jī)器人比賽，意識到機(jī)器人對自己的威脅，從而表現(xiàn)良好 C.某生產(chǎn)車間監(jiān)督人員在現(xiàn)場時(shí)，生產(chǎn)效率會提高 D.被試者意識到自己被關(guān)注從而改善自己的表現(xiàn) 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。

9、意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候；刻意去改變一些行為或者是言語表達(dá)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：受到老師額外的關(guān)注，屬于“意識到自己正在被關(guān)注”，成績進(jìn)步明顯，說明更加努力的學(xué)習(xí)，屬于“刻意去改變一些行為”，符合定義；B項(xiàng)：跟機(jī)器人比賽表現(xiàn)良好，是因?yàn)橐庾R到機(jī)器人對自己的威脅，是處于壓力情況下，不屬于“意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時(shí)候”，不符合定義；C項(xiàng)：監(jiān)督人員在現(xiàn)場屬于“意識到自己正在被關(guān)注”，生產(chǎn)效率會提高，體現(xiàn)了“刻意去改變一些行為”，符合定義；D項(xiàng)：被試者意識到自己被關(guān)注，屬于“意識到自己正在被關(guān)注”，改善自己的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“刻意去改變一些行為”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。7.“造

10、不出圓珠筆頭”，曾一度被視作中國制造的切膚之痛。而時(shí)至今日，隨著國產(chǎn)圓珠筆頭的呼之欲出，這一難題儼然到了_的時(shí)刻。就這樣，關(guān)于圓珠筆頭的中國敘事，在一番曲折頓挫之后終于見到了_的曙光?？梢灶A(yù)見的是，這一突破，注定會成為中國制造重建身份認(rèn)同的標(biāo)志性事件。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.勢如破竹雨過天晴 B.迎刃而解撥云見日 C.得心應(yīng)手水落石出 D.駕輕就熟撥亂反正 參考答案：B 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“國產(chǎn)圓珠筆頭的呼之欲出”可知，我國找不出圓珠筆頭這一問題馬上就要解決了，該空應(yīng)體現(xiàn)“難題即將解決”這一含義，并且要與“難題”搭配。B項(xiàng)“迎刃而解”指解決問題很順利，符合語境和搭

11、配。A項(xiàng)“勢如破竹”比喻節(jié)節(jié)勝利，毫無阻礙；C項(xiàng)“得心應(yīng)手”指心里怎么想，手就能怎么做，形容運(yùn)用自如；D項(xiàng)“駕輕就熟”比喻對事情熟習(xí)，做起來容易。以上三項(xiàng)均不與“難題”搭配，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空?！皳茉埔娙铡敝笓荛_烏云，看見太陽，比喻沖破黑暗，見到光明，也比喻疑團(tuán)消除，事情明朗。能夠與“曙光”呼應(yīng)，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。雨過天晴：比喻壞的形勢已經(jīng)過去，出現(xiàn)了好的平靜的局面。水落石出：水落下去，石頭就露出來，比喻真相大白。撥亂反正：治理混亂的局面，恢復(fù)正常的秩序。8.蠟燭黑暗 A.聚會離別 B.網(wǎng)絡(luò)孤單 C.米飯饑餓 D.武器戰(zhàn)爭 參考答案：C 解題思

12、路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “蠟燭”可以驅(qū)散“黑暗”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“聚會”與“離別”無明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)”與“孤單”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“米飯”可以緩解“饑餓”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“戰(zhàn)爭”需要使用“武器”作為工具，二者屬于工具對應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。9.城市在發(fā)展過程中，尤其是到工業(yè)化完成的中后期階段，大城市與周邊城市會形成物流、人流、資金流等網(wǎng)狀的功能匹配關(guān)系。如今，中央已經(jīng)提出“京津冀”協(xié)同發(fā)展等戰(zhàn)略，這啟示相關(guān)的超大城市，要勇于嘗試突破現(xiàn)有行政區(qū)劃的一些局限，舍得將部分優(yōu)質(zhì)產(chǎn)業(yè)和資源

13、疏解出去，通過市場之手的力量，拉動(dòng)相關(guān)人口在城市周邊形成相應(yīng)的城市功能區(qū)劃。這段文字意在強(qiáng)調(diào)： A.超大城市應(yīng)該保持與之匹配的人口結(jié)構(gòu) B.通過產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和市場之手來疏解人口 C.周邊城市協(xié)同發(fā)展是解決城市人口的良藥 D.應(yīng)采取內(nèi)部疏解、周圍承接的辦法緩解人口壓力 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段先指出城市發(fā)展過程中的一個(gè)特點(diǎn)：到工業(yè)化完成的中后期，大城市與周邊城市會形成諸多方面的網(wǎng)狀的功能匹配關(guān)系。文段接著通過中央的“京津冀”協(xié)同發(fā)展等戰(zhàn)略，指出超大城市要嘗試突破現(xiàn)有行政區(qū)劃的限制，將部分產(chǎn)業(yè)、資源疏解出去，通過市場的力量拉動(dòng)相關(guān)人口在周邊城市形成相應(yīng)的功能區(qū)劃。綜上，文段重

14、在說明：協(xié)同發(fā)展有利于形成相應(yīng)的匹配關(guān)系，拉動(dòng)相關(guān)人口在周邊城市形成相應(yīng)的城市功能區(qū)劃。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換，體現(xiàn)來城市之間協(xié)同發(fā)展所帶來的積極意義，符合作者的意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未突出文段的主體詞“協(xié)同發(fā)展”。10.下列關(guān)于提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量，培育鄉(xiāng)村發(fā)展新功能的說法，不符合中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見的是： A.夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力基礎(chǔ) B.構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系 C.促進(jìn)大農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接 D.必須堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查時(shí)政熱點(diǎn)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二

15、步，中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見指出，鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)。必須堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競爭力和全要素生產(chǎn)率，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，促進(jìn)小農(nóng)戶和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接。C項(xiàng)中的“大農(nóng)戶”表述錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見指出，加快實(shí)現(xiàn)由農(nóng)業(yè)大國向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國轉(zhuǎn)變，夯實(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力基礎(chǔ)。A項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見指出，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營體系，提高農(nóng)業(yè)創(chuàng)新力、競爭力和全要素生產(chǎn)率

16、，構(gòu)建農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展體系。B項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：中共中央國務(wù)院關(guān)于實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略意見指出，鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)興旺是重點(diǎn)。必須堅(jiān)持質(zhì)量興農(nóng)、綠色興農(nóng)，以農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線。D項(xiàng)正確，但不符合題意，不當(dāng)選。11.參加100米自由泳的同一批次選手共8人（8泳道），其中有省紀(jì)錄保持者甲，乙如果能緊鄰甲的賽道，其將有更好的發(fā)揮。問如果所有人的泳道隨機(jī)分配，則乙能有更好發(fā)揮的概率為： A. B. C. D.參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查概率問題，屬于其他概率問題。 第二步，8名選手隨機(jī)安排在8條泳道，共有種分配方案；因乙緊鄰甲的賽道能有更好的發(fā)揮，故利用捆綁法，將甲

17、和乙視為一個(gè)整體和剩下的6名選手進(jìn)行泳道的隨機(jī)排序，共有種分配方案，且甲乙內(nèi)部也需排序，則甲乙賽道相鄰共有種分配方案。第三步，如果所有人的泳道隨機(jī)分配，則乙能有更好發(fā)揮的概率P。因此，選擇C選項(xiàng)。12.某塊農(nóng)田種植A和B兩種作物，2016年兩種作物均增產(chǎn)15，2017年A作物增產(chǎn)率不變而B作物增產(chǎn)率上升至23，總產(chǎn)量比2015年提升了38，問2015年A作物產(chǎn)量是B作物的多少倍？ A.3/5 B.4/5 C.5/4 D.5/3 參考答案：A 解題思路：解法一： 第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用十字交叉法解題。第二步，由“2016年兩種作物均增產(chǎn)15，2017年A作物增產(chǎn)率不變而B作物增產(chǎn)率上升至

18、23”，可知A作物15，15；B作物23，15。根據(jù)間隔增長率公式可得：A作物2017年產(chǎn)量比2015年增長率為1515151532.25；B作物2017年產(chǎn)量比2015年增長率為2315231541.45。第三步，本題本質(zhì)上是混合增長率問題，因此可用十字交叉法解題如下：由十字交叉法可得2015年A作物產(chǎn)量和B作物產(chǎn)量之比為35，故2015年A作物產(chǎn)量是B作物的倍。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步， 設(shè)2015年A作物產(chǎn)量和B作物產(chǎn)量分別為x和y，由“2016年兩種作物均增產(chǎn)15，2017年A作物增產(chǎn)率不變而B作物增產(chǎn)率上升至23”，可得2017年A作

19、物產(chǎn)量為（115）x1.3225x；B作物產(chǎn)量為（115）（123）y1.4145y。由“2017年總產(chǎn)量比2015年提升了38”，可得2017年總產(chǎn)量為2015年總產(chǎn)量的（138）1.38倍，則有方程： 1.38 ，化簡得，即2015年A作物產(chǎn)量是B作物的倍。因此，選擇A選項(xiàng)。兩期間隔增長率：R。第一期與第二期之間的增長率為，第二期與第三期之間的增長率為，第一期與第三期之間的增長率為R。13.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：A 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮

20、數(shù)量類或?qū)傩灶?，圖形組成中有曲線圖形，考慮曲直性。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮，橫向沒有規(guī)律，縱向觀察。第一列，三幅圖形均為上方是直線圖形，下方是曲線圖形；第二列，三幅圖形均為上方是曲線圖形，下方是直線圖形；第三列，前兩幅圖形都是上下均為直線圖形，故問號處需填入一個(gè)上下方都是直線圖形的選項(xiàng)，A選項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。14.商店某商品2月內(nèi)進(jìn)貨量是當(dāng)月銷售量的一半，3月進(jìn)貨100件，銷量比2月銷售量高50，月末庫存比2月初少了300件，問2月這種商品銷售了多少件？ A.160 B.200 C.240 D.300 參考答案：B 解題思路：解法一： 第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問

21、題，屬于基礎(chǔ)公式類，用方程法解題。第二步，因“2月內(nèi)進(jìn)貨量是當(dāng)月銷售量的一半”，故可設(shè)2月這種商品銷售了2x件，則2月進(jìn)貨量為x，則2月月末庫存比月初少2xxx（件）；由“3月銷量比2月銷售量高50”，可得3月銷量為2x（150）3x，因3月進(jìn)貨100件，故可知3月末比月初庫存少（3x100）件。第三步，根據(jù)3月末庫存比2月初少了300件，可得方程：x（3x100）300，解得x100，故2月這種商品銷售了2x2100200（件）。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤問題，屬于基礎(chǔ)公式類，用代入排除法解題。第二步，代入選項(xiàng)驗(yàn)證：A選項(xiàng)，如果2月這種商品銷售了160件，由“2月內(nèi)進(jìn)

22、貨量是當(dāng)月銷售量的一半”可得2月進(jìn)貨量為80件，又根據(jù)3月銷量比2月銷售量高50可得3月銷量為160（150）240（件）。則3月末庫存比2月初庫存減少量為（160240）（80100）300，排除A選項(xiàng)；B選項(xiàng)，如果2月這種商品銷售了200件，由“2月內(nèi)進(jìn)貨量是當(dāng)月銷售量的一半”可得2月進(jìn)貨量為100件，又根據(jù)3月銷量比2月銷售量高50可得3月銷量為200（150）300（件）。則3月末庫存比2月初庫存減少量為（200300）（100100）300，滿足題意。因此，選擇B選項(xiàng)。15.把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類都有各自的共同特征和規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是： A.， B.， C.， D.，

23、 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺２糠謭D形存在形狀大小完全相同的封閉空間，考慮面的大小及形狀。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。所給圖形中，圖形中的最大封閉面是四邊形，圖形中的最大封閉面是三角形，據(jù)此分為兩組。因此，選擇D選項(xiàng)。16.在重陽節(jié)題材的花藝作品中，作者將風(fēng)箏的_象征性地嵌入作品中，微型的小風(fēng)箏是藍(lán)色和紅色的鯉魚模樣，精美別致、色澤明麗，以花作品寫景重陽登高，下面擺放兩個(gè)游樂的孩童，與兩只風(fēng)箏_，使作品明快活潑、立意明確。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.形象相得益彰 B.元素遙相呼應(yīng) C.寓意兩兩相望 D.結(jié)構(gòu)相映成趣 參考答案：B

24、 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“嵌入作品中”“微型的小風(fēng)箏”可知，風(fēng)箏是以實(shí)物形式加入到整體花藝作品中，該空應(yīng)體現(xiàn)“個(gè)體”與“整體”的關(guān)系。A項(xiàng)“形象”指作者對社會生活進(jìn)行藝術(shù)加工所創(chuàng)造出來的具有一定的思想內(nèi)容和審美意義的有形或無形的圖畫，不能體現(xiàn)“個(gè)體”與“整體”之間的關(guān)系，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“元素”指構(gòu)成事物的必要因素、成分，符合語境。C項(xiàng)“寓意”指寄托或隱含的意思，側(cè)重抽象含義，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“結(jié)構(gòu)”指各個(gè)組成部分的搭配和排列，而語境中“微型的小風(fēng)箏是藍(lán)色和紅色的鯉魚模樣”說明，嵌入花藝作品中的不僅僅是風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)，而是整個(gè)風(fēng)箏作品，故不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖

25、定B選項(xiàng)。 第二步，驗(yàn)證第二空。“遙相呼應(yīng)”指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相配合，代入語境中指花藝作品中下面的孩童和上面的風(fēng)箏之間的關(guān)系，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。相得益彰：互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處。兩兩相望：比喻親人或愛侶間互相期盼張望的神情。相映成趣：相互襯托著，顯得很有趣味，很有意思。17.經(jīng)典劇目的藝術(shù)價(jià)值并不完全等同于示范價(jià)值。藝術(shù)價(jià)值是經(jīng)典作品一旦產(chǎn)生便人人都知道，經(jīng)典名著是人類最寶貴的精神財(cái)富。可是對一部分讀者來說，閱讀名著卻顯得非常困難，習(xí)慣了_閱讀的現(xiàn)代人，在手機(jī)上刷個(gè)屏，暇時(shí)讀讀微信文章、瀏覽一下時(shí)訊信息，并非難事，但是要靜下心來攻讀大部頭著作，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，卻并非易事，

26、還有一些人數(shù)度鼓起勇氣，買回經(jīng)典名著，每每發(fā)現(xiàn)實(shí)在難以堅(jiān)持，不得不_。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.信息化舍實(shí)求虛 B.碎片化束之高閣 C.個(gè)性化漠然置之 D.興趣化中道而止 參考答案：B 解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“還有一些人數(shù)度鼓起勇氣，買回經(jīng)典名著，每每發(fā)現(xiàn)實(shí)在難以堅(jiān)持，不得不_”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)一些人不再閱讀買回的經(jīng)典名著之意，且要和“名著”搭配。A項(xiàng)“舍實(shí)求虛”指放棄實(shí)在的，追求虛幻的，不符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“束之高閣”指把東西捆起來，放在高高的架子上面，比喻扔在一邊，不去用它或管它，符合文意。C項(xiàng)“漠然置之”指很冷淡地把它擱在一邊，指對人或事態(tài)度冷淡，放在一

27、邊不理，程度過重，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“中道而止”比喻事情還沒做完就停止了，符合文意。 第二步，再看第一空。該空形容的是現(xiàn)代人的閱讀特點(diǎn)，根據(jù)“在手機(jī)上刷個(gè)屏，暇時(shí)讀讀微信文章、瀏覽一下時(shí)訊信息”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)現(xiàn)代人閱讀利用的是“空閑的時(shí)間”這一含義。B項(xiàng)“碎片化”指完整的東西破成諸多零塊，符合文意。D項(xiàng)“興趣化”指化為對事物喜愛或關(guān)切的情緒，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。暇時(shí)：空閑時(shí)間。信息化：指充分利用信息技術(shù)去解決問題。個(gè)性化：非一般大眾化的東西。18.美國歷史學(xué)家娜塔莉澤蒙戴維斯在檔案中的虛構(gòu)一書中，以16世紀(jì)法國赦罪書中的案情編造為例，凸顯所謂原始檔案的虛構(gòu)性，引發(fā)歷史研究者對

28、檔案可信性的質(zhì)疑。但是換一個(gè)角度，在檔案的述事、記錄、歸檔與篩選、保存等制作環(huán)節(jié)中，其摻雜的多方涉入者的主觀意識恰好也是檔案真實(shí)性的反映，更可以反映某種特定的時(shí)代風(fēng)尚。因此，對檔案可信性的質(zhì)疑，不應(yīng)導(dǎo)致對檔案利用的否棄，而是更進(jìn)一步地發(fā)掘其中深藏的多元化的歷史真貌。以求真為職志的歷史學(xué)者，理應(yīng)回歸這些檔案保存之初的原始狀態(tài)，而非后來重新編輯的檔案出版品，以免解讀誤差。16世紀(jì)中晚期以來英國史學(xué)對檔案的整理與利用，其得失利弊，或可作為一個(gè)典型案例以供剖析。接下來最有可能說的是： A.分析美國歷史檔案的真實(shí)性 B.如何正確對待和利用原始檔案 C.導(dǎo)致歷史檔案失真的具體原因 D.英國歷史檔案的整理利

29、用情況及優(yōu)缺點(diǎn) 參考答案：D 解題思路：第一步，快速瀏覽文段，重點(diǎn)分析尾句，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段先以娜塔莉澤蒙戴維斯在書中的一個(gè)觀點(diǎn)作為切入點(diǎn)，指出原始檔案具有虛構(gòu)性。文段接著又通過“但是換一個(gè)角度”，話鋒一轉(zhuǎn)指出原始檔案可以“反映某種特定的時(shí)代風(fēng)尚”，還是有很多可可利用之處的。最后論述16世紀(jì)中晚期以來英國史學(xué)對檔案的整理與利用的“得失利弊”可以作為典型案例進(jìn)一步剖析。綜上，文段的話題落腳點(diǎn)在“英國史學(xué)對檔案整理、利用的得失利弊”，下文應(yīng)緊圍繞著這一話題進(jìn)行論述。 第二步，對比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)與文段話題落腳點(diǎn)均不一致，故排除。D項(xiàng)與該文段話題落腳點(diǎn)保持一致，語義連貫。因此，選擇D選

30、項(xiàng)。19.下列詩句所描述的情景，屬于放熱反應(yīng)的是： A.寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇 B.露凝霜重漸傾欹，宴賞才過小雪時(shí) C.日出三竿春霧消，江頭蜀客駐蘭橈 D.日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查物理知識。 第二步，“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”出自宋代柳永的雨霖鈴寒蟬凄切，點(diǎn)出季節(jié)是蕭瑟凄冷的秋天，地點(diǎn)是汴京城外的長亭，具體時(shí)間是雨后陰冷的黃昏，屬于放熱反應(yīng)。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：出自曹雪芹紅樓夢第三十八回殘菊，露凝霜重，屬于吸熱反應(yīng)。B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)：出自唐代劉禹錫的竹枝詞九首，詩中提到的春霧消散現(xiàn)象屬于吸熱反應(yīng)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：出自唐朝詩人杜牧的古

31、詩作品宣州送裴坦判官往舒州時(shí)牧欲赴官歸京，日暖泥融、雪消現(xiàn)象屬于吸熱反應(yīng)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。20.蘭新高鐵是世界上一次性建成通車?yán)锍套铋L的高速鐵路，東起蘭州，西至烏魯木齊，蘭新高鐵沒有經(jīng)過下列哪一地形： A.渭水谷地 B.河西走廊 C.青藏高原 D.河套平原 參考答案：A 解題思路：第一步，本題考查地理國情知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。 第二步，蘭新高速鐵路，簡稱蘭新高鐵，又名蘭新客運(yùn)專線，是中國一條連接甘肅省蘭州市與新疆維吾爾自治區(qū)烏魯木齊市的高速鐵路，是世界上一次性建成通車?yán)锍套铋L的高速鐵路，是中國中長期鐵路網(wǎng)規(guī)劃的重點(diǎn)項(xiàng)目，也是亞歐大陸橋鐵路通道的重要組成部分。蘭新高速鐵路橫跨甘肅、青海、新疆3省區(qū)，線路全線

32、長1786千米。蘭新高鐵經(jīng)過了河西走廊、青藏高原、河套平原，沒有經(jīng)過渭水谷地。因此，選擇A選項(xiàng)。21.黃豆豆腐豆腐乳 A.蘋果蘋果汁飲料 B.玻璃杯子茶具 C.紅薯薯干粉絲 D.棉花棉布棉衣 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “黃豆”是“豆腐”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“豆腐”是“豆腐乳”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蘋果”是“蘋果汁”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“蘋果汁”是“飲料”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“玻璃”是“杯子”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，有的“杯子”是“茶具”，有的“茶具”是“杯子”，二

33、者屬于交叉關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“紅薯”是“薯干”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“粉絲”與“薯干”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“棉花”是“棉布”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，“棉布”是“棉衣”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。粉絲是一種用綠豆、紅薯淀粉等做成的絲狀食品。22.1872年創(chuàng)刊的申報(bào)標(biāo)志著“上海進(jìn)入了新媒體時(shí)期”。一面在報(bào)紙版面上可看到論說、商業(yè)、社會新聞、廣告等一字排開，一面與之相對應(yīng)，城市“基于各種網(wǎng)絡(luò)的流動(dòng)和交換，是八面來風(fēng)，五方雜處的中心地：貨物、人員、服務(wù)、文化、記憶乃至于新聞等，無一不在流動(dòng)交往之中”。的確，這些年來有些文

34、學(xué)史學(xué)者從報(bào)刊雜志、廣告等傳媒來考察文學(xué)的歷史形態(tài)，就不再局限于作家作品的批評，而把文學(xué)看作話語或風(fēng)格競爭的場域，更延伸到與城市文化的聯(lián)系，但視野似乎還不夠?qū)拸V，還需要把文學(xué)傳媒所涉及的政治與美學(xué)、性別與階級、真實(shí)與虛擬等方面與社會現(xiàn)狀、文化空間、權(quán)力關(guān)系及其歷史流變相聯(lián)系，而作一種有機(jī)動(dòng)勢的描繪。這段話主要說的是： A.申報(bào)創(chuàng)刊的標(biāo)志性意義 B.文學(xué)歷史形態(tài)考察方法的變革 C.如何根據(jù)文學(xué)傳媒考察文學(xué)歷史形態(tài) D.分析文學(xué)歷史形態(tài)應(yīng)與城市文化相結(jié)合 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段先以申報(bào)作為引子，指出媒體報(bào)紙涵蓋了社會的諸多方面內(nèi)容，并指出這些內(nèi)容是“無一不在流動(dòng)交往之中”。

35、接著指出部分文學(xué)史學(xué)者從報(bào)刊雜志、廣告等傳媒來觀察文學(xué)的歷史形態(tài)，并將這些媒體延伸到與城市文化的聯(lián)系。然后文段話鋒一轉(zhuǎn)，通過“但”指出這樣的“視野似乎還不夠?qū)拸V”，同時(shí)指出對策：“還需要把文學(xué)傳媒所涉及的作一種有機(jī)動(dòng)勢的描繪。”綜上，文段是“分總”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)是：應(yīng)將文學(xué)傳媒所涉及到的方方面面進(jìn)行“有機(jī)動(dòng)勢的描繪”，把研究視野變得更加寬廣。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換，符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)：概括片面。B項(xiàng)：“方法的變革”表述錯(cuò)誤，文段并未明確將“這些年來有些文學(xué)史學(xué)者從傳媒來考察文學(xué)的歷史形態(tài)，就不再局限于作家作品的批評，而把文學(xué)看作話語或風(fēng)格競爭的場域，

36、更延伸到與城市文化的聯(lián)系”的概念上升到“變革”這一程度。23.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 圖形組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悾瑹o明顯屬性類規(guī)律，考慮數(shù)量類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形中每幅圖形均為一筆畫圖形，問號處需要填入一個(gè)為一筆畫的圖形。分析選項(xiàng)，A選項(xiàng)為兩筆畫圖形，B選項(xiàng)為一筆畫圖形，C選項(xiàng)為四筆畫圖形，D選項(xiàng)為兩筆畫圖形。B項(xiàng)符合，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。24.魅力著迷 A.鞭策上進(jìn) B.奢靡腐敗 C.合作妥協(xié) D.欺騙

37、背叛 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “魅力”使人“著迷”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且均含有積極的感情色彩。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鞭策”使人“上進(jìn)”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且均含有積極的感情色彩，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“奢靡”使人“腐敗”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但均含有消極的感情色彩，排除；C項(xiàng)：“合作”指互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)，與“妥協(xié)”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“欺騙”指用虛假的言語或行動(dòng)來掩蓋事實(shí)真相，使人上當(dāng)，與“背叛”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。25.聽眾流失、演員減少，團(tuán)隊(duì)解散，繼承者寥寥這些都困擾著傳統(tǒng)曲藝的從業(yè)者，也對獨(dú)特的具有民族風(fēng)

38、格的文化類型形成沖擊據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，至今活在我國民間的曲藝曲種約有400個(gè)左右我國還保留了風(fēng)姿各異的民間絕活和豐富多彩的民俗它們具有鮮明的民間性、群眾性，以及獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格例如，京韻大鼓、單弦牌子曲、揚(yáng)州清曲、東北大鼓、二人轉(zhuǎn)、十不閑蓮花落等等但如今，在現(xiàn)代文明的沖擊下，不少傳統(tǒng)藝術(shù)形式面臨傳承不力和發(fā)展乏力的尷尬將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是： A. B. C. D. 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。句介紹我國保留了不少曲藝曲種，句論述的是我國保留了豐富多彩的民俗。兩句話話題相近，但句里有遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“還”，所以，句應(yīng)該在句之后。故句不能作首句，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。 第

39、二步，比較B項(xiàng)和D項(xiàng)。句在論述不少傳統(tǒng)藝術(shù)形式面臨的尷尬，句是對句中的“尷尬”的解釋說明，故句和句應(yīng)該捆綁，排除D項(xiàng)。驗(yàn)證B項(xiàng)，是說我國民間的曲藝曲種保存多，句說我國還保留著民間絕活和民俗，對之前進(jìn)行轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)今面臨的尷尬，驗(yàn)證正確。因此，選擇B選項(xiàng)。26.這一張張當(dāng)年的古建筑照片，與其說拍下了當(dāng)年的風(fēng)貌，倒不如說為今天留下了古代城市遠(yuǎn)去的_，以及隱藏在它們背后的威儀、信仰、文脈、道德、親情，那是中華文明留在建筑和規(guī)劃中的_。填入橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.風(fēng)采財(cái)富 B.記憶精神 C.背影烙印 D.映像情懷 參考答案：C 解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“與其說拍下了當(dāng)年的風(fēng)貌，倒不

40、如說”可知，照片里能看出哪些古建筑的樣貌，再根據(jù)“當(dāng)年的古建筑照片”可知，受制于當(dāng)年技術(shù)，這些照片會較為模糊，故該空應(yīng)體現(xiàn)“模糊的樣貌”這一含義。A項(xiàng)“風(fēng)采”指風(fēng)度神采，文段所說的照片是看不出來神采的，只能看到大概的樣子，與語境不符，排除。B項(xiàng)“記憶”指保持在腦子里的過去事物的印象，符合語境。C項(xiàng)“背影”指人體的背面形象，用于語境是一種擬人化的說法，符合語境。D項(xiàng)“映像”指一個(gè)獨(dú)立于意識的客觀現(xiàn)實(shí)存在并認(rèn)為人類意識有能力反映，一般會較為清晰，與語境不符，排除。 第二步，分析第二空。根據(jù)“以及”之前的“風(fēng)貌”可知，“那是中華文明留在建筑和規(guī)劃中的”中的“那是”指的還有物質(zhì)層面的事物，故該空不能只

41、談精神這類抽象的事物。B項(xiàng)“精神”指人的情感、意志等生命體征和一般心理狀態(tài)，側(cè)重抽象的事物，不符合語境，排除。C項(xiàng)“烙印”指在牲畜或器物上燙的火印，作為標(biāo)記，比喻不易磨滅的痕跡，既可以用來形容精神又可以用于物質(zhì)，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。風(fēng)貌：風(fēng)采相貌。財(cái)富：具有價(jià)值的東西。情懷：含有某種感情的心境。27.研究人員發(fā)現(xiàn)，大腦中含有更多“語言蛋白質(zhì)”（Foxp2蛋白）的人更容易是話癆，他們測試了來自20個(gè)3-6歲男孩和女孩的樣本。發(fā)現(xiàn)在人腦語言關(guān)鍵區(qū)域，女孩比男孩Foxp2蛋白含量要高30%。早有研究也顯示：女生可能從小就開始愛聊天，這種天性也讓女生更快、更早地學(xué)習(xí)語言、掌握更多的詞匯量，并且

42、能夠使用比同齡男生更多的句子類型。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？ A.聽說教學(xué)法認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言要從口語開始，需要反復(fù)操練 B.Foxp2蛋白異常的人易導(dǎo)致特定的先天性言語障礙 C.一些在工作中需要說話較多的女性在家中往往說話不多 D.4-12歲是人腦語言關(guān)鍵區(qū)域的靈敏期，最適合習(xí)得語言 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦中含有更多“語言蛋白質(zhì)”（Foxp2蛋白）的人更容易是話癆。論據(jù)：發(fā)現(xiàn)在人腦語言關(guān)鍵區(qū)域。女孩比男孩Foxp2蛋白含量要高30%。早有研究也顯示女生可能從小就開始愛聊天，這種天性也讓女生更

43、快、更早地學(xué)習(xí)語言、掌握更多的詞匯量，并且能夠使用比同齡男生更多的句子類型。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是學(xué)習(xí)語言要從口語開始，需要反復(fù)操練，與論點(diǎn)大腦中含有更多“語言蛋白質(zhì)”（Foxp2蛋白）的人更容易是話癆無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)說的是Foxp2蛋白異常易導(dǎo)致特定的先天性言語障礙，說明Foxp2蛋白與人的語言的確是有關(guān)系的，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是女性在不同場景下的語言表現(xiàn)，與論點(diǎn)大腦中含有更多“語言蛋白質(zhì)”（Foxp2蛋白）的人更容易是話癆無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是在人腦語言關(guān)鍵區(qū)域的靈敏期，最適合習(xí)得語言，與論點(diǎn)

44、大腦中含有更多“語言蛋白質(zhì)”（Foxp2蛋白）的人更容易是話癆無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全世界大概有200萬人需要器官移植。但是器官捐獻(xiàn)的數(shù)量遠(yuǎn)低于需求。因?yàn)樨i器官大小和功能與人類器官類似，所以，科學(xué)家認(rèn)為豬和人之間的異種器官移植是可能的。以下哪項(xiàng)為真，最能支持上述論斷? A.人與人之間的器官移植同樣存在免疫排斥問題 B.僅僅依靠人們自覺捐獻(xiàn)器官遠(yuǎn)不能滿足器官移植的需求 C.豬器官在人體內(nèi)存在免疫排斥問題，并且短時(shí)間內(nèi)不能解決 D.科學(xué)家在改造豬的基因足以解決免疫排斥問題上取得了突破 參考答案：D 解題思路：第一步，確定題型。 根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：豬和人之間的異種器官移植是可能的。論據(jù)