os課程設計講解內(nèi)容(201412)課件

1、設計題目 Linux二級文件系統(tǒng)設計 一、課程設計目的1. 課程設計目的是通過一個簡單多用戶文件系統(tǒng)的設計，加深理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能和內(nèi)部實現(xiàn)。2. 結合數(shù)據(jù)結構、程序設計、計算機原理等課程的知識，設計一個二級文件系統(tǒng)，進一步理解操作系統(tǒng)。3. 通過分對實際問題的分析、設計、編程實現(xiàn)，提高學生實際應用、編程的能力 二、設計要求 理解Linux的文件系統(tǒng)的組織；掌握常用的數(shù)據(jù)結構；系統(tǒng)采用兩級目錄，其中第一級對應于用戶賬號，第二級對應于用戶帳號下的文件;使用文件來模擬外存，進行數(shù)據(jù)結構設計和操作算法的設計，實現(xiàn)一個文件系統(tǒng)并實現(xiàn)基本的文件操作（為了簡便文件系統(tǒng)，不考慮文件共享，文件系統(tǒng)安全以及

2、管道文件與設備文件等特殊內(nèi)容）。設計任務為Linux系統(tǒng)設計一個簡單的二級文件系統(tǒng)?？蓪崿F(xiàn)下列命令操作：login 用戶登錄 dir 列目錄create 創(chuàng)建文件 delete 刪除文件open 打開文件 close 關閉文件read 讀文件 write 寫文件cd 進出目錄 exit 退出help 幫助 cls 清屏attrib 修改文件屬性說明：列目錄時要列出文件名，物理地址，保護碼和文件長度源文件可以進行讀寫保護設計任務主要數(shù)據(jù)結構 #define MAXNAME 25 /*the largest length of mfdname,ufdname,filename*/#define M

3、AXCHILD 50 /*the largest child*/#define MAX (MAXCHILD*MAXCHILD) /*the size of fpaddrno*/typedef struct /*the structure of OSFILE*/ int fpaddr; /*file physical address*/ int flength; /*file length*/ int fmode; /*file mode:0-Read Only;1-Write Only;2-Read and Write(default);*/ char fnameMAXNAME; /*file

4、 name*/ OSFILE;主要數(shù)據(jù)結構 typedef struct /*the structure of OSUFD*/ char ufdnameMAXNAME; /*ufd name*/ OSFILE ufdfileMAXCHILD; /*ufd own file*/ OSUFD;typedef struct /*the structure of OSUFDLOGIN*/ char ufdnameMAXNAME; /*ufd name*/ char ufdpword8; /*ufd password*/ OSUFD_LOGIN;主要函數(shù) void LoginF(); /*LOGIN F

5、ileSystem*/ void DirF(); /*Dir FileSystem*/ void CdF(); /*Change Dir*/ void CreateF(); /*Create File*/ void DeleteF(); /*Delete File*/ void ModifyFM(); /*Modify FileMode*/ void OpenF(); /*Open File*/ void CloseF(); /*Close File*/ void ReadF(); /*Read File*/ void WriteF(); /*Write File*/ void QuitF()

6、; /*Quit FileSystem*/ void help();注意事項：操作后用exit命令退出，完成向ufd文件的寫入三、課程設計說明書的格式要求 設計說明書按下列小標題格式來書寫：設計目的：提出要達到的目的。設計內(nèi)容：對設計的內(nèi)容簡要概括。實驗環(huán)境：相關知識綜述：背景知識，原理算法等。設計思路：采用的數(shù)據(jù)結構、主要的函數(shù)說明、程序流程設計等 （數(shù)據(jù)結構需要注釋）。四、課程設計說明書的格式要求 源程序：實施設計方案，編寫程序、運行并修改（打印版只要自己實現(xiàn)的部分）。程序執(zhí)行的每個步驟要有具體的提示內(nèi)容或輸出，源代碼格式規(guī)范，注釋不少于三分之一。測試結果：設計合適的測試用例、輸入條件，輸出結果（圖片），整理成文。總結：設計中遇到的問題，設計的心得體會（包括對操作系統(tǒng)的理解）；參考文獻：列出用到的參考文獻（包括網(wǎng)址） 。五、提交的資料和考核方式 課程設計成績評定的依據(jù)有三部分：設計報告30課程設計答辯50平時成績（出勤）20% 提交的電子文檔和軟件必須是由學生自己獨立完成，雷同者教師有權視其情況扣分或記零分。