精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思

1、 精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思（一） 幼兒園勞動節(jié)教案：寶寶愛勞動，敬重勞動者教案反思。 “五一”勞動節(jié)即將來臨，我們意識到勞動節(jié)是一個珍貴的節(jié)日資源，是對孩子進(jìn)行“以辛勤勞動為榮，敬重社會各界勞動者”教育的極好切入口，為慶祝五一勞動節(jié)，我園打算于x月x日開展一系列“寶寶愛勞動，敬重勞動者”的活動。 小班：熟悉各行各業(yè) 1、熟悉電力勞動者：時間（x月x日x：xx）。 地點（三樓會議室）。 形式：講座。 2、小小記者：x月x日，采訪各類勞動者。 通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，讓孩子了解各行各類的勞動者，體驗勞動者的辛苦，進(jìn)一步培育孩子敬重勞動者、喜愛勞動者的情感。

2、 小班：勞動最光榮 時間：x月x日上午x：xx。 對象：小班三個班級。 內(nèi)容：各自組織小伴侶從自己身邊的小事做起，擦桌子、拔草等做幼兒園環(huán)保小衛(wèi)士，通過這一系列的活動慶祝五一節(jié)，進(jìn)一步讓孩子樹立愛勞動的意識，孩子們通過自己的勞動也感受到勞動是件歡樂、光榮的事情。 小托班：寶寶愛勞動 小班： 1、組織疊衣服競賽，學(xué)習(xí)穿脫外套、折疊外套等，愿意自己的事情自己做。 2、組織剝筍活動，感受勞動帶來的歡樂。 托班： 1、學(xué)習(xí)脫簡潔的外套、穿脫鞋子，感受小手的靈活。 2、組織剝豆子活動，通過剝豆子、嘗豆子，感受勞動帶來的歡樂。 教學(xué)反思： 在“五一勞動節(jié)”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“

3、五一”勞動節(jié)有一個深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，教育幼兒從小喜愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務(wù)，從而萌發(fā)幼兒喜愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。 精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思（二） 小班健康活動教案：我們愛勞動教案。 活動目標(biāo) 1.能用肢體動作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動時的歡快。 2.了解四周人的各種勞動，萌發(fā)愛勞動的情感。 3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動預(yù)備 阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、勞動最光榮音樂。 活動過程 一、引發(fā)爭論 1.今日老師給大家?guī)砹艘欢武浵?，我們一起來看?/p>

4、，錄像里有誰？他們在干什么？ 2.觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并溝通。 3.你看到阿姨們在干什么？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓舞幼兒用動作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動作。 4.錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小伴侶也肯定會發(fā)覺在我們身邊有許多人都在勞動，你見過嗎？他們在做些什么呢？ 5.幼兒想象人們的勞動，做出動作請大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)覺身邊愛勞動的人們有很多。 二、跟隨音樂動作 1.聽賞音樂：老師也很愛勞動，我喜愛一邊勞動一邊聽音樂，這樣會讓我在做事的時候更有精神、更帶勁！今日，我把小伴侶勞動時最喜愛的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。 2.老師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨

5、擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。 3.老師反復(fù)播放歌曲，請幼兒想象可能有誰也在勞動，試著用動作表示（老師適當(dāng)提示，使動作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏）。 4.溝通自己創(chuàng)編的動作，共同選擇數(shù)個表示不同工人的勞動動作。 三、表演制造 1.自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。 2.輪換地為大家表演（老師可扮作主持人，分別介紹）。 3.觀賞老師的舞蹈表演“我們愛勞動”，跟著老師一起舞蹈。 精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思（三） 小班勞動節(jié)教案：歡樂的五一教案（附活動反思）。 活動目的： 1、讓幼兒在集體中大膽、清晰、較連貫地介紹五一中一件最歡樂的事。 2、要求幼兒用心聽他人

6、講話，知道別人所講的內(nèi)容。 3、學(xué)習(xí)在集體中清晰的與語言表帶自己的意思。 4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。 5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。 活動預(yù)備： 畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆。 活動過程： 1、 讓幼兒寧靜的、乖乖的坐在座位上。 2、 提問：我們這次放了七天的假，有沒有小伴侶知道放的是什么假呀？ 3、 老師給幼兒敘述自己這七天當(dāng)中最快樂的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生深厚的愛好和想要述說的欲望。 4、 老師表揚述說的好的幼兒，鼓舞那些不敢發(fā)言的幼兒。 5、 發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最歡樂的五一。 6、 老師巡察，關(guān)心力量較弱的幼兒。 活動反思： 美國哈

7、佛高校經(jīng)過四十余年的討論發(fā)覺：適量勞動可使孩子歡樂。那些童年時參與過勞動，甚至做過簡潔家務(wù)勞動的人，要比那些小時候不做事的人生活得更開心，由于孩子在勞動中，不僅獲得了才能，而且會意識到自己的社會價值。然而，在現(xiàn)實生活中，家長往往忽視幼兒的勞動教育，不重視幼兒勞動習(xí)慣的培育，使幼兒動手的機會削減，生活獨立力量降低，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰慧，可是生活力量卻越來越差了。 精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思（四） 幼兒園五一勞動節(jié)活動教案反思 指導(dǎo)目標(biāo)： 教育幼兒從小喜愛勞動，學(xué)會從從自己做起，從小事做起，培育幼兒的責(zé)任感和社會適應(yīng)力量。讓孩子們在“勞動最光榮”主題中親身體驗到勞動的歡

8、樂和意義。 讓同學(xué)了解節(jié)日的習(xí)俗。 體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。 詳細(xì)支配： 1、時間：x月x日x日。 2、地點：本園、各班。 3、參與對象：全體老師和幼兒。 4、活動負(fù)責(zé)人：各班級組長、各班班主任老師。 5、活動內(nèi)容：各班結(jié)合“五一”勞動節(jié)主題活動，進(jìn)一步挖掘潛在教育資源，開展“勞動最光榮”的主題活動。同時對幼兒進(jìn)行假期安全教育，提高安全意識和自我愛護(hù)意識，并請家長幫助進(jìn)行安全教育。 幼兒園老師可以親自示范，然后指導(dǎo)小伴侶怎么做。 留意事項： 1、各班活動要進(jìn)行備課并在周方案中予以詳細(xì)支配落實。 2、活動期間組織有序，留意幼兒的安全。 3、跟家長協(xié)調(diào)溝通好。 幼兒園五一勞動節(jié)活動方案中，最重要

9、的是要圍繞“勞動最光榮”的主題，以及留意幼兒的安全。 教學(xué)反思： 為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”有了深刻的熟悉，引導(dǎo)幼兒熟悉四周的勞動人民，萌發(fā)幼兒喜愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。 精選幼兒園小班勞動節(jié)教案及反思（五） 小班音樂活動勞動最光榮教案反思 活動目標(biāo) 1、嘗試參與一些社會公益勞動，體驗過去光榮的心情，激發(fā)幼兒對勞動的喜愛。 2、感受歌曲的節(jié)奏，激發(fā)幼兒嘗試用相應(yīng)的節(jié)奏打出歌曲的節(jié)奏。 3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。 4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 5、愿意參與音樂活動，體驗音樂活動中的歡樂 活動預(yù)備 音樂磁帶、課件、掛圖 活動過程

10、 一、嬉戲照鏡子： 拍手律動，連續(xù)熬煉幼兒的節(jié)奏練習(xí)和動作的協(xié)調(diào)力量 二、聽聽敲敲： 1.在開頭部分請幼兒寧靜的傾聽音樂。并在觀賞完樂曲后老師啟發(fā)幼兒說出幼兒內(nèi)心的感受： 你能聽出這首曲子有什么變化嗎？ 你聽了之后心里有什么感覺？（歡快的、哀痛的、速度輕快的、緩慢的） 2.再次播放樂曲請幼兒觀賞，并讓幼兒嘗試聽出這是一首三段體的樂曲。并嘗試聽出A段和B段是重復(fù)的。 你能聽出這首樂曲分幾段嗎？ 它們有什么不同？ 3.請幼兒看圖觀賞樂曲，并嘗試看圖自己編出歌詞，關(guān)心幼兒理解樂曲，感受樂曲平穩(wěn)的節(jié)奏，通過歌詞讓幼兒感受到樂曲熱忱和奔放。 三、唱唱跳跳： 1.請小伴侶看掛圖聽音樂，你能聽出歌曲了都有什

11、么嗎？ 2.老師清唱，讓幼兒感受傾聽，學(xué)唱歌曲。 3.請小伴侶留意聽，老師唱出了什么故事。 4.通過唱歌讓幼兒感受出全樂曲最低的音在哪里，讓幼兒唱出。 5.A組演唱B組表演（合作），然后交叉練習(xí)。 6.遷移運用：請小伴侶邊唱邊創(chuàng)編動作，自由表演。 活動反思 在活動的設(shè)計與實施中，老師緊緊遵循綱要所提倡的“既要符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)進(jìn)展”和“老師要避開僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向”的理念，緊緊抓住幼兒的“心”?！奥犚宦?，找一找”中有匹配勝利的樂趣；“學(xué)一學(xué)，唱一唱”中有自主學(xué)習(xí)的歡樂；“試一試，合一合”中有同伴合唱的喜悅。 精選幼兒園

12、小班勞動節(jié)教案及反思（六） 小班科學(xué)愛勞動的黃牛和水牛教案反思 教材分析： 黃牛和水牛都是牛，但是兩者之間卻有特別大的區(qū)分，不管是在工作中，還是在生活習(xí)慣上都值得孩子細(xì)細(xì)的探究。 活動目標(biāo)： 1、熟悉、比較黃牛和水牛的形狀特征。 2、激發(fā)寵愛牛的情感。 3、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。 4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好。 活動重點難點： 活動重點：熟悉、比較黃牛和水牛的形狀特征。 活動難點：熟悉、比較黃牛和水牛的形狀特征。 難點形成緣由：黃牛和水牛體型特別的相像，假如光是看外表，需要幼兒有特別好的觀看力量 難點解決策略： 1、有效提問。

13、2、圖畫對比。 3、列表。 設(shè)計依據(jù)： 以故事情境作為貫穿，再以實物圖片的觀看、比較，自主探究、發(fā)覺、辨別黃牛和水牛。 活動過程： 一、老師敘述故事。 除了奶牛，你還見過什么牛？它是什么樣子的？在什么地方？它在干什么？ 引導(dǎo)幼兒在傾聽故事的過程中，初步了解黃牛和水牛的不同特點。 二、觀看掛圖，了解黃牛和水牛的不同之處。 提問：黃牛和水牛都有什么自己最厲害的本事，黃牛最厲害的是什么？水牛最厲害的是什么？他們頭上的角有什么不一樣？ 水牛為什么喜愛泡在水里？ 三、觀看圖片，了解黃布和水牛的相同之處。 提問：黃牛和水牛有什么地方是一樣的？ 他們的尾巴有什么特點？ 他們的長尾巴有什么本事？ 活動反思： 這節(jié)課雖然幼兒比較感愛好，一節(jié)課下來，幼兒也能達(dá)到我的要求，我反思后，由于這節(jié)課在說出黃牛和水牛不同和相同的地方時，要用到記