灣龍中學(xué)家長會發(fā)言稿

1、第 第 頁灣龍中學(xué)家長會發(fā)言稿 灣龍中學(xué)家長會發(fā)言稿 敬愛的各位老師、家長：大家好！我是八3班z的媽媽，書是人類進步的階梯，從小培育孩子的閱讀習(xí)慣，孩子會終生受益。在學(xué)校期間，每周六或周日帶她到圖書館看書，幫她訂閱報刊雜志，從小就讀一些古今中外的名著可以訓(xùn)練她的想你力，積累詞匯，提高表達技能。在她讀的許多書中，我同時與她一起閱讀，這樣不但增加溝通的話題，也縮小代溝，與她像伙伴一樣相處。生活單調(diào)是有些孩子作文低下的緣由，我有個感覺，想使的作文內(nèi)容豐富、新奇，就是讓她見識廣、有話可說，所以我的女兒去過許多風(fēng)景點。我認為多玩一些地方，可以讓她見見世面、開闊眼界，空閑時，我們也常常陪她下棋、打羽毛球、

2、乒乓球，讓她出去溜冰，跟她爸爸一起釣魚，到公園里爬山、放風(fēng)箏等等。依據(jù)她的專長、愛好合理安排好他的學(xué)習(xí)、尊敬她自己的意愿。當她在做事情時，哪怕做錯，我們也會對她多鼓舞少批判，從來不對她的成果或錯誤不分青紅皂白地確定或否定，對她取得的每一點成果我們家長都予以鼓舞和表揚，她每次考試拿回成果單，間或涌現(xiàn)不抱負的時候，我都是讓她自己分析，找出考試失利的緣由，鼓舞下次取得好成果，培育她的自信心，從而激發(fā)她演習(xí)的熱忱。仔細傾聽孩子的心聲。她在學(xué)校的喜怒都會告知我，我們母女之間話語無處不談，我在教育她的過程中，也著重培育她的特長和舉，在她讀學(xué)校一班級時，看到班里一個女同學(xué)學(xué)彈古箏，她也想去學(xué)，于是，我就為她

3、找了輔導(dǎo)老師，送她去學(xué)彈古箏，然而，我又擔憂當她不想彈古箏會很快失去愛好，而產(chǎn)生厭倦，就不能一廂情愿去強求她時，我就找機會，買各種經(jīng)典古箏曲目播放給她聽，讓她感受古箏帶來的震憾，喜悅，讓她學(xué)會觀賞。我會對她說：做事不能半途而廢，要持之以恒，全部的小孩天生都有貪玩的毛病，這時，引導(dǎo)應(yīng)當是最主要手段，家長的一句話，一個鼓舞與援助，可能會轉(zhuǎn)變孩子毛病，她學(xué)古箏的速度很快，在四班級時過了西安音樂學(xué)院古箏九級，五班級時過了中國音樂學(xué)院八級，*年夏天，在北京榮獲全國第三屆星星火炬古箏大賽集體金獎，個人銀獎，溫州經(jīng)濟科教頻道有部z古箏演奏節(jié)目，時間在這周六下午5點，周日上午10點半時間播放。八班級的學(xué)習(xí)時間快過去了，女兒在一種健康、自由、開心的環(huán)境中接受教育，自覺演習(xí)，年年以全優(yōu)的演習(xí)成果結(jié)束。我為有一個聰慧、好學(xué)的女兒而驕傲，對女兒的要求只是方向的引導(dǎo)，舉的培育，習(xí)慣的養(yǎng)成