初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究題大全

1、初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)與研究匯總與答案1.某化學(xué)研究小組準(zhǔn)備用碳酸鈉溶液與石灰水反響來制取氫氧化鈉.（1）實(shí)驗(yàn)過程：把石灰水加人盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分?jǐn)嚢?發(fā)生反響的化學(xué)方程式：再經(jīng)過操作，獲得無色濾液。將無色濾液經(jīng)過操作，獲得白色固體。（2）猜想：獲得的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：小李:是純凈的氫氧化鈉！小強(qiáng):可能還含有碳酸鈉！小陳:也可能含有.（3）考證：考證小強(qiáng)的猜想.實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少量白色固體配成溶液,加入足量2某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)一瓶久置的熟石灰粉末的構(gòu)成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)你一起參加他們的研究活動(dòng).CaCO？提出問題：這瓶熟石灰粉末能否已經(jīng)變質(zhì)生成了3進(jìn)行

2、猜想:猜想一：熟石灰所有變?yōu)榱薈aCO3。猜想二：熟石灰部分變?yōu)榱薈aCO3.猜想一：熟石灰沒有變質(zhì).設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):該小組同學(xué)對(duì)猜想一設(shè)計(jì)了以下研究方案，請(qǐng)你幫助他們達(dá)成下表中有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣，加適合水，攪拌,過濾_。取少量濾液于試管中，滴入酚酞試液取少量濾渣于試管中，加入鹽酸_。猜想一建立反省與應(yīng)用：要證明猜想二建立，可參照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行研究,在步驟中產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_.熟石灰變質(zhì)是因?yàn)開的緣由.在初中化學(xué)我們所學(xué)過的物質(zhì)中還有（舉一例）等擁有這樣的性質(zhì),所以像熟石灰這種物質(zhì)在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)_保留。稱取1。0g上述熟石灰樣品，加適合水使之充分溶解,攪拌過濾后，往濾液中滴入酚

3、酞試液，同時(shí)加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10的鹽酸至溶液恰巧變?yōu)闊o色，耗費(fèi)鹽酸溶液7。3g。求樣品中Ca（OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計(jì)算過程）.3據(jù)估計(jì)，每年全球被腐化耗費(fèi)的鋼鐵資料，約占整年鋼產(chǎn)量的十分之一。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)研究金屬腐化的原由，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)：1)如圖，取一根約10cm的光明鐵釘放在自來水中，察看A、B、C三處的變化。幾日后，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)處最初出現(xiàn)鐵銹，大家聯(lián)合書籍知識(shí)知道，鐵在空氣中生銹實(shí)質(zhì)是鐵和、等物質(zhì)互相作用發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反響的過程。（2）一起學(xué)聯(lián)想到家里銅制餐具上有一層綠色物質(zhì)，以為銅在空氣中也會(huì)生銹。他們上網(wǎng)查閱資料，知道這種綠色物質(zhì)的化學(xué)成分為Cu2（OH）2CO3(銅

4、綠）。他們從銅綠構(gòu)成和空氣的成分勇敢猜想，銅生銹除了與鐵生銹條件同樣外,還應(yīng)當(dāng)有CO2參加反響。-1-請(qǐng)寫出銅在空氣中生成銅綠的化學(xué)方程式?？兹甘闹饕煞质荂u2(OH)2CO3，也可以表示成CuCO3Cu（OH）2.與孔雀石相像,還有好多礦物可用xCuCO3yCu(OH）2（x、y都是正整數(shù)）表示,石青就是此中的一種。實(shí)驗(yàn)研究為了考證石青的構(gòu)成成分，他們設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你共同參加研究。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取少量石青樣品置于(1)產(chǎn)生大批氣體（1)石青中含有離子大試管中加入足量稀步驟l（2）溶液呈藍(lán)色（2)石青中含有離子硫酸取少量石青樣品置于(1）殘留固體呈色石青加熱易分解步驟2大試管中加

5、熱（2）大試管內(nèi)壁反省與拓展確立步驟1中產(chǎn)生氣體成分的實(shí)驗(yàn)方法是.依據(jù)以上研究,只需測定出參加反響的石青的質(zhì)量、生成的氧化銅的質(zhì)量和的質(zhì)量，即可確立石青的化學(xué)式(即確立x、y的值）.防備金屬銹蝕的方法好多，如制成不銹鋼、在金屬表面（任寫一種方法）。4同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，進(jìn)行了如圖8所示的實(shí)驗(yàn)。（1）寫出甲實(shí)驗(yàn)中鹽酸和氫氧化鈉反響的化學(xué)式.(2）乙實(shí)驗(yàn)中滴加氫氧化鈉溶液后，可察看到的現(xiàn)是。3)丙實(shí)驗(yàn)中察看到試管內(nèi)有白色積淀產(chǎn)生。4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們將甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)的廢液倒入同一個(gè)干凈的廢液缸中,最后看到廢液污濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問。提出問題：廢液中含有哪些物質(zhì)？溝通討論：必然含有的物

6、質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫物質(zhì)名稱).還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學(xué)們有以下猜想。小云以為：只有碳酸鈉小紅以為:只有氫氧化鈣小林以為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你以為還可能是。（寫一種猜想)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)小方想用氯化鈣溶液來考證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)增補(bǔ)圓滿.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容估計(jì)現(xiàn)象估計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液有白色積淀,溶液呈紅色.的猜想正-2-于試管中，加入過分氯化確。鈣溶液，靜置.。的猜想正確。的猜想正.確.反省拓展：在分析化學(xué)反響后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮.5小李與小王同學(xué)幫助實(shí)驗(yàn)老師整理

7、化學(xué)藥品室時(shí)，發(fā)現(xiàn)分別放在兩個(gè)試劑瓶中的兩片用砂紙磨得光明的銀白色金屬，未貼標(biāo)簽。終歸它們是哪一種金屬？兩位同學(xué)第一對(duì)這兩種金屬X和Y的金屬活動(dòng)性序次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。1)進(jìn)行猜想：小李猜想：活動(dòng)性X大于Y.小王同學(xué)猜想:活動(dòng)性Y大于X.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、獲得悉識(shí)。達(dá)成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答后續(xù)有關(guān)問題。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論金屬Y表面無顯然變_化，金屬X的表面有氣泡冒出.小李的猜想:_將燃著的木條放在裝(“正確”或“不正確）金屬X的試管口,氣體焚燒（3)上述實(shí)驗(yàn)以前，實(shí)驗(yàn)老師只知道X、Y是銀鐵中的各一種，則依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明Y就是_。實(shí)驗(yàn)室急需必然量的Y粉末,小李以為可用現(xiàn)有的X金屬粉末和Y的鹽

8、溶液、蒸餾水等藥品，配以必需的儀器來制得急需的Y粉末，原由是（用反響的化學(xué)方程式表示）_.（4）實(shí)驗(yàn)老師經(jīng)實(shí)驗(yàn)分析得悉制得的Y粉末中含有未反響完的X粉末，若用化學(xué)方法將雜質(zhì)X粉末除掉，兩個(gè)同學(xué)經(jīng)討論、溝通一致以為可采納的除雜質(zhì)試劑是_。6某化學(xué)課外興趣小組經(jīng)過查閱資料知道過氧化鈉（Na2O2)能與水反響生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下研究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)1：向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉焚燒起來.請(qǐng)你對(duì)脫脂棉焚燒的原由進(jìn)行分析_。實(shí)驗(yàn)2：向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反響后，取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去了。提出問題：溶液

9、為何先變紅，過了一會(huì)，紅色又褪去了呢？猜想：甲同學(xué)以為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反響的緣由。乙同學(xué)以為甲同學(xué)的猜想不正確，原由是_.查閱資料:滴加酚酞表現(xiàn)紅色的溶液碰到H2O2時(shí),H2O2可以損壞酚酞的構(gòu)造，使酚酞在堿性溶液中不可以再顯紅色；酚酞在稀堿性溶液中堅(jiān)固顯紅色，而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又退色.猜想:經(jīng)過查閱資料后，該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原兇義進(jìn)行了猜想.猜想A：過氧化鈉與水反響可能生成了H2O2；猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃。實(shí)驗(yàn)研究:請(qǐng)你將以下實(shí)驗(yàn)方案填寫圓滿。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論-3-取過氧化鈉與水反響后的溶液放入試管中，_猜想A_正確B取過氧化鈉

10、與水反響后的溶液放入試管中，_猜想B_錯(cuò)誤得出結(jié)論:依據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，過氧化鈉與水反響除了生成氫氧化鈉和氧氣外，還存在另一反響，則另一反響的化學(xué)方程式為_.7小明同學(xué)欲經(jīng)過實(shí)考證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并達(dá)成了下表所示的研究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)結(jié)論總結(jié)取5mL5%的過氧化氫溶有氣泡產(chǎn)過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣，但是。實(shí)驗(yàn)一液于試管中,伸入帶火生，木條反響的化學(xué)方程式為：星的木條不復(fù)燃。二氧化向盛水的試管中加入二錳是過沒有顯然氧化氫實(shí)驗(yàn)二氧化錳，伸入帶火星的現(xiàn)象分解的木條催化劑二氧化錳能加快過氧化實(shí)驗(yàn)三氫的分解（1）請(qǐng)你幫小明同學(xué)填寫上表中未填完的空格。(2）在

11、小明的研究實(shí)驗(yàn)中，“實(shí)驗(yàn)一和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是.3)小英同學(xué)以為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不可以圓滿得出表內(nèi)的“總結(jié)，她增補(bǔ)設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的研究實(shí)驗(yàn)，最后達(dá)成了對(duì)“命題”的實(shí)考證明.第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：；第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反響后試管內(nèi)的節(jié)余物連續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象和結(jié)論是：。以下知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是(）A除雜的方法B化學(xué)物質(zhì)中的“三”粗鹽提純-溶解、過濾、蒸發(fā)三大化石燃料煤、天然氣、石油木炭粉中混有鐵粉用磁鐵吸引三種碳素鋼-高碳鋼、中碳鋼、低CO中混有CO-經(jīng)過灼熱的氧化銅碳鋼2三種黑色氧化物-CuO、MnO、FeO234C實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)D化學(xué)物

12、質(zhì)與俗名-4-制取氣體-先檢查氣密性固體二氧化碳-干冰點(diǎn)燃可燃性氣體先驗(yàn)純氧化鈣-生石灰進(jìn)入久未開啟的菜窖先用“燈火氫氧化鈉-純堿試驗(yàn)”9同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí),做了一個(gè)以以以下圖所示的甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容估計(jì)現(xiàn)象估計(jì)結(jié)論取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過分氯化鈣溶液,靜置。有白色積淀，溶液呈紅色。的猜想正確。的猜想正確。的猜想正確。（1)寫出乙實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反響方程式,反響過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，甲、乙兩個(gè)同學(xué)將廢液倒入實(shí)驗(yàn)室的廢液缸，結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液污濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。提出問題：廢液中含有哪些物質(zhì)？溝通討論：必然含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和（寫物質(zhì)名稱）.還含有能使廢液呈堿

13、性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有以下猜想。小云以為：只有碳酸鈉小紅以為:只有氫氧化鈣小林以為：是氫氧化鈉和碳酸鈉你以為還可能是.(寫一種猜想）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：小方想用氯化鈣溶液來考證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你將小方的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)增補(bǔ)圓滿。反省拓展:在分析化學(xué)反響后所得物質(zhì)的成分時(shí)，除了考慮生成物外還需考慮.純堿（Na2CO3)是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)頂用途極廣。工業(yè)上平時(shí)用氨堿法來生產(chǎn).小紅同學(xué)為研究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行考證。請(qǐng)你幫助她將以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫圓滿。猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式)取少量Na2CO

14、溶液猜想一：3于試管中，滴入2NaCO溶液溶液顯堿性23顯堿性振蕩猜想二：能取少量溶液于試有大批氣泡產(chǎn)化學(xué)方程式管中，此后滴加稀與酸反響生鹽酸猜想三：能向盛有少量Na2CO3化學(xué)方程式2溶液于試管中,滴產(chǎn)生白色積淀與Ca（OH）反響加澄清石灰水-5-猜想四:能Na2CO3+BaCl2=BaCO3與BaCl反產(chǎn)生白色積淀+2NaCl2應(yīng)反響的基本種類為溝通與反?。喝粲孟×蛩岽嫦←}酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能否與猜想二同樣？（填“是或“否”）.24、4、中的一種或幾種，11。現(xiàn)有一包固體粉末,可能是CaCO3、23、NaCONaSOCuSONaCl為確立其構(gòu)成,取適合試樣進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷:（1

15、）取試樣溶于水，獲得無色澄清溶液，則此固體粉末中必然沒有、。（2）取上述溶液適合，滴加過分的BaCl2溶液,出現(xiàn)白色積淀，再加入過分的稀硝酸，沉淀部分消逝并產(chǎn)生氣泡。則此固體粉末中必然有、。（3）取步驟（2)實(shí)驗(yàn)后的上層清液，加入稀硝酸、硝酸銀溶液,出現(xiàn)白色積淀，由此該同學(xué)得出此固體粉末中必然含有NaCl，你以為此結(jié)論能否正確（填“是或“否”）。（4）關(guān)于能否含有NaCl,你以為應(yīng)付步驟（2)作怎樣改良(若步驟（3）填“是，此空不作答）.12有一包白色粉末，可能由氯化銀、碳酸鈉、氫氧化鎂、氯化鋇、硫酸鈉和硝酸鉀中的某幾種構(gòu)成。為了判斷其成分，實(shí)驗(yàn)以下：1)將少量粉末放入足量水中，攪拌、靜置、過

16、濾、得白色積淀和無色濾液。2)向所得積淀中加入足量稀硝酸,積淀所有溶解，但無氣體產(chǎn)生.3)向?yàn)V液中滴加硝酸銀溶液，有白色積淀生成，加入足量稀硝酸,積淀不溶解.試依據(jù)以上現(xiàn)象推測該白色粉末中必然含有；必然沒有；可能含有。（填化學(xué)式）13。現(xiàn)有一包白色固體混雜物,可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的幾種混雜而成，為證明其構(gòu)成,做以下實(shí)驗(yàn)：（1）取必然量該固體混雜物加入足量的水，充分?jǐn)嚢?，獲得白色積淀和無色溶液。過濾獲得白色積淀A,無色濾液B。(2）向白色積淀A中加入過分的鹽酸溶液,積淀部分溶解向無色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的

17、白色積淀;則：（1）該固體混雜物中必然含有,可能含有；必然沒有.(用化學(xué)式填空)（2)該混雜物最少由種物質(zhì)構(gòu)成，該混雜物的所有可能組合有種（填數(shù)字）14現(xiàn)有以下三組物質(zhì):1）Fe(過分)、Cu(OH）2、H2SO4（2）Zn、AgNO3（過分)、Cu(NO3）23）Fe(過分）、Cu（NO3）2、AgNO3在各樣物質(zhì)里加水?dāng)嚢?待充分反響后，過濾，濾紙上有一種金屬是；有兩種金屬的是；有三種金屬的是;（填序號(hào)）15。豆腐加工時(shí)需加入凝結(jié)劑，凝結(jié)劑的化學(xué)成分是什么？經(jīng)過資料獲悉：凝結(jié)劑中可能含有Na2SO4;、Ca（OH）2、MgCl2、NaCl等，為考證其成分，小柯進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：（1)依據(jù)以上

18、現(xiàn)象，凝結(jié)劑溶液中必然沒有.(2)寫出實(shí)驗(yàn)2中發(fā)生的化學(xué)反響方程式：。-6-（3)寫出實(shí)驗(yàn)3中出現(xiàn)的白色積淀物質(zhì)的化學(xué)式.有一包白色粉末，可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種構(gòu)成，為查驗(yàn)此中的成分,經(jīng)實(shí)驗(yàn)獲得下表，請(qǐng)達(dá)成有關(guān)內(nèi)容.實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論將少量白色粉末溶于水獲得無色溶液A白色粉末中必然沒有_在A中加入足量硝酸鋇溶液，生成白色積淀B，過濾得濾液C在白色積淀B中加入足量稀硝酸,白色粉末中必然有硫酸鈉、_碳酸鈉和氯化鈉在濾液C中加入硝酸銀溶液，生成的白色積淀不溶于稀硝酸依據(jù)表格回答：部分酸、堿和鹽在水中的溶解性(20)陰離子OHNO3ClSO2CO32-4陽離子H+溶、揮溶

19、、揮溶溶、揮Na+溶溶溶溶溶Ca2+微溶溶溶微溶不溶Ba2+溶溶溶不溶不溶Cu2+不溶溶溶溶不溶Zn2+不溶溶溶溶不溶Fe3+不溶溶溶溶不溶(1）Ba(OH）2的溶解性為，從上表中找出一種微溶性鹽（填化學(xué)式）.(2）Zn（NO3）2、CuCl2兩種溶液發(fā)生反響（填“能”或“不可以）,原由是。3）現(xiàn)有一包白色固體混雜物，可能由BaCl2、KNO3、CuSO4、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl等中的幾種混雜而成,為證明其構(gòu)成，做以下實(shí)驗(yàn):步驟一：取必然量該固體混雜物加入足量的水,充分?jǐn)嚢瑁@得白色積淀和無色溶液。過濾獲得白色積淀A，無色濾液B.步驟二：向白色積淀A中加入過分的鹽酸溶

20、液,積淀部分溶解。步驟三：向無色濾液B中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色積淀；則該固體混合物中必然含有，可能含有；步驟二中可能發(fā)生反響的化學(xué)方程式為.18已知A、B、I均為單質(zhì)，此中A在空氣中焚燒發(fā)出刺眼的白光，生成白色固體C，物質(zhì)A、C、F、G中都含有同樣的某種元素，B、D、I都是無色無味的氣體。這些物質(zhì)間的部分反響見下邊的反響表達(dá)式（反響條件均已略去）。A+BCA+HF+IC+HF+EG+HF+E+DB+IEEB+I-7-請(qǐng)回答以下問題:（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為:；（2）寫出與E物質(zhì)構(gòu)成元素同樣的另一種物質(zhì)的化學(xué)式：;（3）寫出D在必然條件下轉(zhuǎn)變?yōu)锽的化學(xué)方程式：；（4）A與D在高溫條

21、件下能發(fā)生置換反響,試寫出該反響的化學(xué)方程式：。19已知A、B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實(shí)驗(yàn)室一種常有溶液，它們之間的關(guān)系以以下圖，“-兩頭的物質(zhì)在必然條件下可以反響。請(qǐng)回答:(1）C的一種用途是_；D、E反響的化學(xué)方程式為_.（2）上述各物質(zhì)間的反響均可用“甲+乙丙+丁”表示，此中不屬于四種基本反響類型,但能用上式表示的一個(gè)化學(xué)方程式是_.(3）若B、C、D、E都不變，五種物質(zhì)之間的關(guān)系也不變,A還可能是_。20以以下圖中AH和甲、乙、丙分別是初中化學(xué)常有的物質(zhì)。已知甲和G均為黑色固體單質(zhì)，D是大理石的主要成分，丙常用來配制農(nóng)藥波爾多液

22、，常溫下C、E、F均為無色氣體(圖中有部分生成物未標(biāo)出)。請(qǐng)?zhí)顚懸韵驴瞻?（1以下物質(zhì)的化學(xué)式：A_；F_；乙_。（2）寫出以下反響的化學(xué)方程式：BE的反響：_；GH的反響_.21某瓶鹽溶液標(biāo)鑒已被腐化，只知其可能是NaCl溶液、也可能是Na2CO3溶液.請(qǐng)你對(duì)這瓶溶液進(jìn)行判斷，以確立是NaCl溶液,仍是Na2CO3溶液.（1）判斷該溶液可用兩種不同樣類其余試劑（任選兩種)、。（2)簡述此中一種判斷方法（包含步驟、現(xiàn)象及結(jié)論）.22現(xiàn)有失掉標(biāo)簽的兩瓶無色溶液:稀鹽酸和氯化鈉。某興趣小組設(shè)計(jì)用化學(xué)方法和物理方法劃分它們。請(qǐng)回答有關(guān)問題：1）化學(xué)方法在不采納酸堿指示劑、pH試紙的狀況下,按表中方法

23、一（示例）填寫.所選試劑須屬不同樣物質(zhì)種類（物質(zhì)種類是指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機(jī)物等)。所選試劑判斷方法方法一鋅取少量樣品分別與鋅粒反響,有氣體產(chǎn)生的原樣品是稀鹽酸，沒（例）有氣體產(chǎn)生的是氯化鈉溶液.-8-方法二方法三物理方法同學(xué)小王僅使用了酒精燈和玻璃棒兩種儀器，就把這兩種無色溶液劃分開來了。請(qǐng)你猜想一下他的做法（簡要表達(dá)操作方法及判斷方法）。23某同學(xué)對(duì)一種無色溶液進(jìn)行判斷實(shí)驗(yàn),試依據(jù)他實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的步驟和現(xiàn)象，填寫相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.該溶液只含一種溶質(zhì)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論a取該溶液少量，向此中加幾溶液無變化該溶液必然不顯性滴酚酞試液b另取溶液少量，向此中加入有無色氣體放出，該氣生成的氣體

24、是鋅粒,并用燃著的細(xì)木條放在體能焚燒，火焰呈淡藍(lán)說明該溶液屬于類試管口色再取該溶液少量,向此中加有白色積淀生成，該沉白色積淀為入硝酸銀溶液，再加入足量的淀不溶于稀硝酸說明該溶液為稀硝酸24配制60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的食鹽溶液,有以下操作:a用量筒量取水，b用天平稱取所需氯化鈉，c所需食鹽與水混雜后攪拌溶解，d計(jì)算所需食鹽和水的質(zhì)量.(1）該實(shí)驗(yàn)操作步驟(序次）是（填序號(hào))。（2)該實(shí)驗(yàn)除用到量筒、托盤天平外還必然用到的實(shí)驗(yàn)儀器是。（3）配制該溶液，應(yīng)稱取食鹽g,量取水mL.4)若某同學(xué)在稱量時(shí)，指針傾向左盤就停止了稱量,結(jié)果他配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)5%（填“大于”、“等于”或“小于”.5)若某同學(xué)

25、在讀取液體體積時(shí)視野仰望此后讀數(shù),這樣會(huì)使配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5（填“大于、“等于”或“小于。25.請(qǐng)依據(jù)下邊的裝置圖回答：(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：，。（2)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,B裝置可用于制氣;E裝置可用于收集氣;二氧化碳只好用裝置采集。26.以下是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:-9-請(qǐng)回答以下問題：（1)圖中儀器的名稱是，儀器的名稱是.（2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：.（3)采納上圖所示的儀器組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置（填編號(hào)）.4)以以下圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行的有關(guān)CO2性質(zhì)的研究實(shí)驗(yàn)過程筒圖。請(qǐng)回答：該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖窃搶?shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論是27。填寫以下

26、空白:（1）提出問題:小明同學(xué)用“雙氧水（過氧化氫溶液）沖刷傷口時(shí)，不當(dāng)心將過氧化氫溶液滴到水泥地板上，發(fā)現(xiàn)有大批氣泡產(chǎn)生。小明聯(lián)想到自己以前用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到周邊建筑工地取回一些小水泥塊,并用蒸餾水浸泡、沖刷、干燥，并進(jìn)行以下研究。(2)猜想:水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(3）實(shí)驗(yàn)考證：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的木條復(fù)燃試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中(4）結(jié)論：水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。(5）討論與反

27、省:小莉以為：僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不可以證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑,她感覺需要增添一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟：正確稱量水泥塊的質(zhì)量;達(dá)成實(shí)驗(yàn)二；待反響結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，沖刷，;比較反響前后水泥塊質(zhì)量.分析：假如水泥塊反響前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作過氧化氫分解的催化荊。6）但小華以為，要證明小明的猜想,小莉的增補(bǔ)分驗(yàn)仍是不足夠，還需要再增補(bǔ)一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)：.-10-28野炊過程其實(shí)是運(yùn)用化學(xué)知識(shí)分析、解決問題的過程,因?yàn)樵擁?xiàng)活動(dòng)過程中涉及好多化學(xué)知識(shí)的運(yùn)用.某次野炊活動(dòng)中,同學(xué)們攜帶了鐵鍋、牛肉、面條、西紅柿、食用油、食鹽、味精、食醋、去污粉（有效成份為碳酸鈉)等物件。攜帶

28、過程中,不慎將裝食鹽、去污粉的瓶子混雜了.若要將它們劃分開來,適合采納_（填所攜帶的物件名稱).(2）在“灶上懸掛野炊鍋時(shí)，小明生火后當(dāng)心調(diào)理野炊鍋到適合的高度.這樣做的原因可能是。A.使用焰心加熱B。使用內(nèi)焰加熱C。使用外焰加熱3)烹煮牛肉西紅柿湯時(shí)，為認(rèn)識(shí)湯的鹽味能否適合，小春同學(xué)取鍋中少量湯品味。取少量湯進(jìn)行品味即可知道整鍋湯鹽味怎樣，是因?yàn)槿芤簱碛衉(填一條性質(zhì)）.野炊結(jié)束時(shí),小輝用干布抹去鐵鍋表面的水珠。這樣做的目的是_。29.某學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn),銅綠Cu（OH）2CO3受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們經(jīng)過實(shí)驗(yàn)研究，分析黑色固體的構(gòu)成，并

29、驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體。（1)提出問題：黑色固體是什么（2)猜想與假定：黑色集體可能是：a.炭粉b.氧化銅c。(3）查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，此中炭粉不與稀酸反響，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反響而溶解.(4)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：向試管中的黑色集體滴加足量的（填化學(xué)式）溶液，充分反應(yīng)后，察看固體的溶解狀況和所得溶液的顏色。(5現(xiàn)象與結(jié)論：假如猜想a正確,則現(xiàn)象為;若現(xiàn)象是,則猜想b正確；假如現(xiàn)象為，則猜想c建立.(6）若用右圖裝置考證兩種氣體生成物，應(yīng)將生成的混雜氣體先經(jīng)過裝置，反之會(huì)有何影響？.當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行考證時(shí)，氣流應(yīng)從通入。30。經(jīng)過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的

30、有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你聯(lián)合以下裝置圖和所給試劑填空：-11-試劑：高錳酸鉀、大理石、稀鹽酸(1）寫出圖中標(biāo)號(hào)所指儀器的名稱。a，b。(2)填表：（提示:所選裝置填序號(hào)）制取氣體化學(xué)方程式制取裝置采集裝置氧氣二氧化碳31配制必然溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液一般包含計(jì)算、稱量、溶解等幾個(gè)步驟:(1)假如配制80jj；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15的NaCl溶液，需稱量Naa的質(zhì)量為g；如在稱量過程中,發(fā)現(xiàn)天平指針向左偏,此時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作是（2）假如配制汽車用鉛蓄電池中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30的稀硫酸500g，需要溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98（密度為1。84gcm3）的濃硫酸ml（取整數(shù))，應(yīng)采納（從50ml、100ml中選擇)的量簡量取，稀釋

31、濃硫酸的操作為.32。依據(jù)以下各實(shí)驗(yàn)裝置圖,討論以下問題：(1）c裝置中除導(dǎo)氣管外，另兩種儀器的名稱是、（2）選擇一種裝置(填序號(hào)，下同)與C的組合裝置可制取氧氣；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，應(yīng)采納的發(fā)生裝置是,采集裝置是，采納該收集裝置的原由是；（4）B作制取氣體的發(fā)生裝置，假如是固體與液體反響，還應(yīng)知足的條件是;（5）在實(shí)驗(yàn)中我們要恪守實(shí)驗(yàn)規(guī)則。如使用A裝置時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)有（只寫一條）.33.某化學(xué)活動(dòng)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行木炭復(fù)原氧化銅的研究實(shí)驗(yàn)，生成物是紅色固體和無色氣體。他們經(jīng)過查閱資料后，得悉氧化亞銅（Cu20)為紅色固體，所以，猜想生成物里有CO和Cu，還可能有CO和Cu2O。又知Cu2

32、0能和常有的酸(HNO3除外）反響生成Cu2+和Cu。為此,請(qǐng)你和他們一起進(jìn)行以下研究。（1）研究氣體中能否有CO氣體：甲同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是：將氣體干燥后，再經(jīng)過灼熱的氧化銅，未反響完的氣體直接排放到空氣中.乙同學(xué)設(shè)計(jì)的方案是:將氣體經(jīng)過足量的氫氧化鈉溶液后，干燥，再點(diǎn)燃.甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后假如有色固體生成,說明必然含有CO氣體；上述兩種方案中可采納的一種氣體干燥劑是；從空氣污染的角度考慮,你以為上述兩種方案中同學(xué)的方案更好，你的原由是。(2）研究紅色固體中能否有Cu2O:在以下方法中：a.上網(wǎng)查問b。實(shí)驗(yàn)c。討教老師。猜想你以為最能解決實(shí)詰問題的方法是（填字母序號(hào)）。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)方案，查驗(yàn)

33、紅色固體中能否有CuO2.實(shí)驗(yàn)步驟-12-實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論化學(xué)反響方程式34某化學(xué)興趣小組利用以下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答以下問題:（1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，應(yīng)付哪個(gè)編號(hào)的裝置進(jìn)行改良?怎樣改進(jìn)?。反響達(dá)成后，要從節(jié)余固體中回收二氧化錳，應(yīng)進(jìn)行溶解、沖刷、干燥等操作。(2）不選擇C裝置制氣體的原由是.（3)采納D裝置可制的氣體有(最少寫兩種).(4)某同學(xué)用D裝置制取并采集了一瓶氣體，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來查驗(yàn)它是哪一種氣體，填寫下表達(dá)成之。查驗(yàn)方法察看到的現(xiàn)象結(jié)論35以下有三種制取硝酸銅的方案：方案一：Cu+4HNO3(濃)=Cu（NO3)+2NO2+2H2O方案二：3Cu+8HNO3（稀）=3

34、Cu(NO3）+2NO+4H2O方案三：2Cu+O2+4HNO3(?。?2Cu（NO3）2+2H2O請(qǐng)你從經(jīng)濟(jì)、環(huán)保的角度分析考慮選擇一種最適合的方案，你選擇方案而不選其余方案的原由是（寫兩點(diǎn)）:36。為監(jiān)測某廠排放污水中的銀離子的含量，需配制50克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5的氯化鈉溶液,以以下圖是某同學(xué)配制溶液的操作過程。（1)寫出標(biāo)號(hào)各儀器的名稱：(2）指出A操作中的錯(cuò)誤。（3）B操作中應(yīng)稱量氯化鈉的質(zhì)量是克，稱量時(shí)若指針偏左，應(yīng)進(jìn)行的操作是.（4）D操作中儀器的規(guī)格應(yīng)為（填“10”“50”或“500”）毫升。（5）E操作的作用。-13-（6)以下錯(cuò)誤操作中，可能致使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是（填序號(hào)）B操作

35、中砝碼和氯化鈉放錯(cuò)托盤D操作中有少量水濺出D操作中仰望凹液面最低處讀數(shù)F操作中溶液灑落37以下是某研究小組研究影響反響速率部分要素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（1）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)和比較可知,化學(xué)反響速率與有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)和比較可知，化學(xué)反響速率與溫度的關(guān)系是;2)化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)是微觀粒子互相接觸、碰撞的結(jié)果,化學(xué)反響速率與微觀粒子的概率有關(guān).試從微觀角度解說“反響物濃度越大，化學(xué)反響速率越快”的原由是。3)用必然量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反響速率,可加適合的水稀釋,產(chǎn)生氧氣的總重量（選填“減小或“不變”或“增大”）.38以以以下圖所示，某學(xué)生用裝置甲(瓶的內(nèi)壁附有不溶于水的碳酸鈣)作為制取氫氣的發(fā)生裝置

36、，先在瓶內(nèi)放入鋅粒，此后經(jīng)過長頸漏斗加入稀鹽酸。（1)裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣,從A導(dǎo)出的氣體經(jīng)過B、C、D、E的序次是（字母填在方框內(nèi)）:(2)從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象，可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有存在，丙瓶中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為.。（3）在生石灰固體氫氧化鈉濃硫酸等三種干燥劑中，可以用于干燥氫氣的是（填序號(hào)，下同），可以用于干燥二氧化碳的是39。一般狀況下,金屬越開朗,與酸反響速度越快。為了研究金屬M(fèi)g、Zn、Fe與酸反響的快慢，某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)（見右圖）。-14-實(shí)驗(yàn)步驟取A、B、C三支試管，分別加入2mL濃度同樣的鹽酸溶液；分別加入足量的、大

37、小相等的Mg、Zn、Fe,馬上把三個(gè)同樣的氣球分別套在各試管口上。實(shí)驗(yàn)展望與分析（1)寫出鐵與鹽酸反響的化學(xué)方程式:（2)氣球膨脹速度最快的是（填試管編號(hào)）。（3)該實(shí)驗(yàn)表示，實(shí)驗(yàn)室一般用鋅而不采納鎂、鐵制取氫氣的主要原由是：(4)步驟是實(shí)驗(yàn)獲得成功的重點(diǎn)，你以為在操作過程中小構(gòu)成員之間應(yīng)當(dāng)已知某合金粉末除鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種。某興趣小組在老師的指導(dǎo)下，對(duì)合金粉末中鐵、銅的存在狀況進(jìn)行了研究。查閱資料:鋁與氫氧化鈉溶液反響方程式為2Al+2NaOH+2H2O2NaAlO2+3H2（產(chǎn)物NaAlO2溶于水）;Fe、Cu不與氫氧化鈉溶液反響。猜想：猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵.

38、猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有(填名稱）。猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。實(shí)驗(yàn)研究：以下實(shí)驗(yàn)僅供選擇的試劑:10%鹽酸、30NaOH溶液。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象結(jié)論取必然量的合金粉末，加過分的粉末部分溶解，并有合金中必然含有，充分反響后過濾，濾渣備用。氣體放出.。取步驟所得濾渣，加過分濾渣部分溶解，并有合金中必然含的氣體放出,溶液呈淺有,充分反響。綠色。研究結(jié)論：猜想3建立.反?。阂话銇碚f，開朗金屬能與鹽酸等酸反響,而鋁與酸、堿都能反響,說明鋁擁有特別的性質(zhì)。寫出鋁與稀鹽酸反響的化學(xué)方程式。41聯(lián)合以下實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：(1)寫出A裝置中a、b儀器的名稱：_、_。-15-(2）用石

39、灰石與鹽酸反響制CO2的化學(xué)方程式為，采集裝置應(yīng)選_(填編號(hào)）;用雙氧水制O2的化學(xué)方程式為。（3）若用B作制氣裝置，與A比較，其長處是_。（寫一點(diǎn)）4）用KClO3和MnO2制O2，若采納A作發(fā)生裝置，則還要增添_（填儀器名稱)，并把A作以下變動(dòng)：。42。小王研究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反響的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時(shí)間后，溶液開始變色，同時(shí)產(chǎn)生好多的氣泡。生成的是什么氣體呢？提出猜想:可能是H2；可能是O2;可能是SO2任何的猜想都要有依據(jù)，則小王提出猜想的依據(jù)是:_.查閱資料：銅與熱的濃硫酸反響產(chǎn)生SO2；SO2與Ca（OH)2反響生成難溶的CaSO3。實(shí)驗(yàn):請(qǐng)你依據(jù)以下實(shí)驗(yàn)條件

40、，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)考證小王的猜想，并將有關(guān)內(nèi)容填在下表。僅限選擇的用品和試劑：試管；帶火星的木條、澄清石灰水。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論第一步第二步溝通與討論經(jīng)考證，猜想正確，為此,小王作了以下解說：加熱使溶液中的水不停蒸發(fā)，硫酸濃度漸漸增大,當(dāng)達(dá)到必然濃度時(shí)，硫酸跟銅反響產(chǎn)生SO2氣體.你感覺小青的解釋_（填“合理或“不合理）。43。小青發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有瓶敞口擱置已久的NaOH溶液，由此，她開始了研究。提出問題：這瓶NaOH溶液必然變質(zhì)了,其變質(zhì)程度怎樣呢?提出猜想：小麗的猜想：NaOH溶液部分變質(zhì)你的新猜想：.實(shí)驗(yàn)研究：小青設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)來考證自己的猜想，請(qǐng)依據(jù)表中內(nèi)容填寫小青實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)步驟

41、現(xiàn)象結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，NaOH溶液部分變先滴加足量的CaCl2溶液，此后質(zhì)再滴加酚酞試液。假定你的猜想正確，并按小青的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則你察看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：。實(shí)驗(yàn)反?。?）2溶液、（）2溶液、（）2溶液，以下物質(zhì)BaCl2溶液、（NOOHCaCaOHBa不可以代替小青實(shí)驗(yàn)中CaCl2溶液的是填序號(hào)。_()小青第二次滴加的試劑除用指示劑外,還可以夠用_代替。拓展應(yīng)用：保留NaOH溶液的方法是.44.栽種蔬菜時(shí)，常采納以下方法。(1)施用適合的氮肥可以使栽種的蔬菜葉色濃綠。以下化肥中，屬于氮肥的是。（填字母）-16-A。碳酸氫銨NH4HCO3B.草木灰（主要成分K2CO3C。

42、磷礦粉Ca3（P04)2草木灰呈堿性，你以為它(“能”或“不可以）與所選的氮肥混雜施用，原由是。（2)用大棚栽種蔬菜時(shí)，常向大棚中增補(bǔ)氣體肥料CO2目的是促使綠色植物的作用。若供給的氣體肥料CO2中混有少量的SO2，為了除掉SO2，現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法.甲方法：將氣體經(jīng)過足量的碳酸氫鈉溶液。乙方法：將氣體經(jīng)過足量的氫氧化鈉溶液。供給資料：I.CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反響。SO2+2NaHCO3=Na2SO3+H2O+2CO2.SO2+2Na0H=NaSO3+H2O請(qǐng)你利用供給的資料和所學(xué)的知識(shí)分析：上述方法(填“甲或“乙”）可行，原由是、45小張和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用以下裝置制取幾種氣體：（1

43、）寫出圖中標(biāo)有，的儀器名稱:。（2)小張用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和或（填字母)進(jìn)行組裝。你以為A裝置中還缺乏。寫出該反響的化學(xué)方程式.（3）李敏用過氧化氫和二氧化錳混雜制取氧氣,此中二氧化錳起作用。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶中，為何不會(huì)復(fù)燃？請(qǐng)你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原由.（寫一個(gè)）（4）實(shí)驗(yàn)室采納B和C裝置可制取的氣體是（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式。46.在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)。他向包有過氧化鈉(Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉焚燒起來.小李很感興趣,于是，他和同學(xué)們進(jìn)行研究。提出問題：過氧化鈉與水

44、反響生成了什么物質(zhì)？為何脫脂棉會(huì)焚燒猜想：可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成反響過程中可能有能量變化設(shè)計(jì)裝置：如右圖所示實(shí)驗(yàn)研究:實(shí)驗(yàn)一：研究反響后生成的氣體是什么-17-(1）翻開圖上裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，察看到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條湊近P處,木條復(fù)燃。說明生成的氣體是.（2)實(shí)驗(yàn)中，還察看到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請(qǐng)解說產(chǎn)生該現(xiàn)象的原由:。實(shí)驗(yàn)二:連續(xù)研究反響后生成的另一種物質(zhì)是什么1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小李以為不可以能。小李的依據(jù)是：為了證明小李的見解,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明CO2不存在的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(2）小李取反響后所得的溶液于

45、試管中，滴人無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅色，說明反響后所得的溶液呈性.表達(dá):由實(shí)驗(yàn)研究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反響的化學(xué)方程式47.以下是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器：（1)我能用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)、結(jié)晶應(yīng)采納的容器是；量取液體藥品應(yīng)采納;制取O2、H2和CO2都可采納的玻璃儀器是（2）用以上儀器來配制必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液，還缺乏的玻璃儀器是；實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、和。48。我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)SO2的最高濃度限值以下表:濃度限值(mgm3）一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)0。150。500。70從課本上認(rèn)識(shí)到酸雨的危害和成因后，同學(xué)們想到：提出問題:某火力發(fā)電廠四周的空氣中SO2含量應(yīng)屬于幾

46、級(jí)標(biāo)準(zhǔn)？他們決定去實(shí)地測試。出發(fā)前，他們做了以下準(zhǔn)備工作：查閱資料：火力發(fā)電廠平時(shí)用含硫煤為原料發(fā)電.SO2能被碘單質(zhì)（I2)氧化：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI?？諝庵械钠溆喑煞植慌c碘水反響。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：在5mL必然質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碘水中滴入2,3滴淀粉溶液,獲得色的溶液A（淀粉是恰巧圓滿反響的指示劑）；將A溶液抽入一支500mL注射器中；抽取待測氣體，用膠塞堵住針孔充分振蕩后，將注射器吸口向上當(dāng)心排出余氣(不要把溶液排出).頻頻抽氣振蕩，當(dāng)溶液變?yōu)闊o色時(shí)停止。實(shí)地測試：到達(dá)發(fā)電廠周邊,同學(xué)們分紅甲、乙兩組,用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A，按上述方法在同一地址同時(shí)丈量,并同時(shí)達(dá)成實(shí)驗(yàn)。記錄抽氣

47、次數(shù)，正確換算成每立方米空氣中所含SO2的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入了下表（每次抽氣體積為450mL)：分組甲組乙組抽氣次數(shù)次100120SO2含量mgm30。530.46-18-溝通與討論：同學(xué)們分析實(shí)驗(yàn)操作過程和測試數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)（選填“甲組”或“乙組)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大，產(chǎn)生偏差的原由是:（兩組所用的裝置和藥品均無問題）。研究結(jié)論:同學(xué)們依據(jù)自以為較正確的數(shù)據(jù)判斷，該火力發(fā)電廠四周空氣中SO2的含量屬于級(jí)標(biāo)準(zhǔn).反省與討論：老師在認(rèn)識(shí)同學(xué)們的整個(gè)研究過程后指出：“因?yàn)槟銈兊臏y試地址和時(shí)間單調(diào)，所以得出的結(jié)論的可信度不高?！巴瑢W(xué)們以為老師的討論是對(duì)的，于是對(duì)自己的實(shí)地測試方案作出了以下調(diào)整:49.以下是

48、實(shí)驗(yàn)室常用的裝置:回答以下問題：（1)圖中儀器a的名稱是。（2）A裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取（填氣體名稱）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可采納:(填編號(hào)）（4)右圖為某同學(xué)用一支廢試管（底部有小破洞）和一些必需的儀器設(shè)計(jì)的二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置.請(qǐng)回答：利用該裝置制取CO2時(shí)，假如要停止產(chǎn)生氣體,怎樣操作呢？。比較你選擇的制取CO2裝置,你以為該裝置的長處是：(只需回答一點(diǎn)）.50.學(xué)?；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想研究其余一些物質(zhì)如氧化鋁能否也可作過氧化氫分解的催化劑.請(qǐng)你一起參加他們的研究過程,并填寫以下空白.1）問題：Al2O3能不可以作過氧化氫分解的催化劑呢(2

49、)猜想：Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。3實(shí)驗(yàn)考證:實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)一木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解實(shí)驗(yàn)二在裝有過氧化氫溶液的木條復(fù)燃試管中加入少量Al2O3，此后將帶火星的木條伸入試管中4）結(jié)論：Al2O3能加快過氧化氫的分解速率,故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑。5）討論與反省:經(jīng)過討論,有的同學(xué)以為只有上述兩個(gè)憑證,不可以證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要增補(bǔ)一個(gè)研究實(shí)驗(yàn)：-19-實(shí)驗(yàn)三：實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯繉?shí)驗(yàn)步驟：正確稱量Al2O3(少量)的質(zhì)量；達(dá)成實(shí)驗(yàn)二；待反響結(jié)束，將實(shí)驗(yàn)二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，沖刷,稱量；比較反響前后Al2O3的質(zhì)量.討論假如Al2

50、O3在反響前后質(zhì)量不變,則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑。(6）但小華以為,要證明猜想，上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不足夠,還需要再增添一個(gè)研究實(shí)驗(yàn):探究。51.實(shí)驗(yàn)室有以以以下圖所示的儀器：(1）寫出以下儀器的名稱：；。（2）實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣與稀鹽酸反響制取并采集CO2氣體,若已采納了，,，還應(yīng)采納的一種儀器是(填編號(hào))：。實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有以下藥品：鹽酸(5%），硫酸(5）；大小同樣的鎂片、鋁片、鐵片；鐵粉,鋁粉。某同學(xué)為了比較金屬與酸的反響,按以以下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。從實(shí)驗(yàn)開始到反響5分鐘，所察看到的現(xiàn)象記錄以下：編號(hào)現(xiàn)象金屬表面馬上金屬表面慢慢有少量無鐵粉中不停有無色氣泡冒出，氣有大批無色氣

51、色氣泡冒出，反響泡的量比中多,溶液漸漸顯淺泡冒出，反響不到5分鐘時(shí)，鋁片還在綠色，反響到5分鐘時(shí)，鐵粉還到5分鐘金屬已冒氣泡在冒氣泡消逝該同學(xué)依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論：金屬與酸反響的強(qiáng)烈程度按鎂、鐵、鋁的序次減弱。你以為該同學(xué)的結(jié)論能否合理（填“合理”或“不合理”）,假如有不合理的地方，請(qǐng)你在上述設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上圓滿該實(shí)驗(yàn)，在以以下圖中填寫所需的化學(xué)藥品;假如合理，可以不填。-20-53。有三包標(biāo)簽已磨損的白色粉末,分別是生石灰、熟石灰和碳酸鈣粉末。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的方法進(jìn)行鑒識(shí),并達(dá)成該實(shí)驗(yàn)報(bào)告。操作步驟現(xiàn)象與結(jié)論54.在加熱條件下,炭粉可以復(fù)原某些金屬氧化物，獲得金屬單質(zhì)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)

52、設(shè)計(jì)了以以以下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)來研究氧化鉛（PbO，黃色）和氧化銅分別跟活性炭的反響，各實(shí)驗(yàn)的裝置和現(xiàn)象以下:實(shí)驗(yàn)1：黑色粉末變紅色，澄清石灰水變污濁實(shí)驗(yàn)2：黑色粉束中出現(xiàn)有銀白色金屬光彩的物質(zhì)，澄清石灰水變污濁實(shí)驗(yàn)3：試管中黑色粉末變紅色。反響管中黑色粉來沒有顯然變化,澄清石灰水變渾濁實(shí)驗(yàn)4：試管的黑色粉末中出現(xiàn)有銀白色金屬光彩的糟質(zhì)，反響管中黑色粉末變紅色，澄清石灰水變污濁請(qǐng)依據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，比較氧化鉛和氧化銅分別跟活性炭反響的異同，概括出主要的結(jié)論，填寫在下表中，并寫出能表示結(jié)論的化學(xué)方程式.主要結(jié)論表示結(jié)論的化學(xué)方程式某食品袋內(nèi)有一個(gè)小紙袋，上邊寫著“脫氧劑”.它的作用是除氧，以

53、達(dá)到保鮮的目的。三位同學(xué)翻開包裝袋，看到“脫氧劑為灰黑色粉狀,還有少量的紅色粉末。提出問題:該“脫氧劑”中的黑色、紅色粉末各是什么甲同學(xué)以為:灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末是銅粉。乙同學(xué)以為：灰黑色粉末為鐵粉,紅色粉末是氧化鐵.丙同學(xué)以為:灰黑色粉末是活性炭，紅色粉末是氧化鐵.（1）你以為同學(xué)的猜想較合理，原由是.(2)請(qǐng)你參照以以下圖的形式，將你初步考證該同學(xué)的猜想的實(shí)驗(yàn)過程用框線表示出來.-21-（3）對(duì)它還可研究的新問題是(答此中一種）。56.講堂上同學(xué)們利用甲圖裝置做過氧化氫分解實(shí)驗(yàn)時(shí)，帶火星的木條很難復(fù)燃，于是老師加了一個(gè)U形管，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。請(qǐng)回答：（1）寫出實(shí)驗(yàn)室制

54、取氧氣的化學(xué)方程式：。（2)改用乙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃的原由:.（3）依據(jù)(2）中推測的原由,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)新的改良裝置(可用圖示或用文字表達(dá)改良重點(diǎn)）。57。實(shí)驗(yàn)室配制溶液時(shí),可能波及以下操作:稱量過濾計(jì)算蒸發(fā)結(jié)晶溶解。請(qǐng)按要求回答以下問題：（1）甲同學(xué)用純凈的氯化鈉固體和蒸餾水配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。波及到的操作的正確序次是（填序號(hào)).（2）配制上述溶液需要水的體積是mL(水的密度是lgcm3）。需用到的玻璃儀器是燒杯、量筒和實(shí)驗(yàn)室有10mL、50mL、100mL三種不同樣規(guī)格的量筒，配制上述溶液時(shí)最好采納mL的量筒。（3）乙同學(xué)用含雜質(zhì)的食鹽（雜質(zhì)不溶于水）和蒸

55、餾水配制氯化鈉溶液，配制前應(yīng)進(jìn)行提純，那么,提純食鹽波及到的操作的正確序次是(填序號(hào)）。58.在工業(yè)上,精華銅、鍍銅以及制取各樣銅的化合物時(shí)，常用到硫酸銅。某工廠用硫化銅(CuS）生產(chǎn)硫酸銅，提出了以下兩個(gè)生產(chǎn)方案：方案:硫化銅在硫桿菌的作用下跟空氣中的氧氣發(fā)生反響，生成硫酸銅，反響方程式為:CuS+2O2CuSO4；方案：高溫煅燒硫化銅，生成氧化銅;氧化銅跟硫酸反碰生成硫酸銅。依據(jù)上述信息，請(qǐng)你回答：(1）在方案I所發(fā)生的化學(xué)反響中,硫桿菌起作用。（2)高溫煅燒硫化銅的化學(xué)反響方程式為2Cus+3O22Cu0+2x則x的化學(xué)式是.（3)寫出氧化銅跟硫酸反響的化學(xué)方程式:.（4）上述兩個(gè)方案中

56、，哪個(gè)更合理？，原由是(最少寫出兩點(diǎn))59小李和小王發(fā)現(xiàn)市場上有些食品裝在充滿氣體的塑料袋內(nèi),顯得鼓鼓的。經(jīng)咨詢得悉：這樣充氣的包裝,主假如為了使食品能較長時(shí)間保鮮、保質(zhì)和不易壓碎.那么，這是什么氣體呢？小李猜想是二氧化碳，小王猜想是氧氣.(1）假定小李的猜想正確,請(qǐng)你用實(shí)驗(yàn)方法證明(要求寫出操作步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）。-22-（2)假定小王的猜想正確，請(qǐng)你也用實(shí)驗(yàn)方法證明（要求同（1)。(3）你以為食品充氣包裝中，對(duì)所充氣體的要求是(寫出兩點(diǎn))：，(4）依據(jù)(3)中要求,你以為（填“小李或“小王）的猜想正確。60。在實(shí)驗(yàn)研究課上，老師給了同學(xué)們一包紅色粉未，該粉末是銅粉和和氧化鐵粉中的一種或兩種。

57、同學(xué)們?yōu)榱舜_立該粉末的成分，進(jìn)行以下研究.請(qǐng)你參加他們的研究并回答問題.（1）提出問題：假定l：紅色粉末是銅粉；假定2：紅色粉末是氧化鐵粉；假定3:紅色粉末是。(2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:同學(xué)們對(duì)實(shí)驗(yàn)作了以下假想和分析:取少量紅色粉末放入硬質(zhì)玻璃管中,通入一氧化碳片晌后加熱至充分反響（實(shí)驗(yàn)裝置圖以下）。請(qǐng)你達(dá)成下表：實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論假定1建立假定2建立假定3建立(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：經(jīng)過實(shí)驗(yàn)及分析,確認(rèn)假定3建立。(4)反省與討論：實(shí)驗(yàn)過程中，硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反響方程式是。實(shí)驗(yàn)時(shí)通入一氧化碳片晌后再加熱的原由是。從環(huán)保角度看，上邊的實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改良,詳細(xì)舉措是。（5）拓

58、展：為了進(jìn)一步研究鐵和銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，你以為可采納以下試劑中的(填序號(hào))。A。硝酸銅溶液B。稀鹽酸C。氯化亞鐵溶液61。小明和小張分別使用裝置甲和裝置乙作為實(shí)驗(yàn)室里二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置（鐵架臺(tái)、鐵夾已略去）?；卮鹩嘘P(guān)問題：(1）裝置甲中試管內(nèi)放入的固體藥品是，長頸漏斗內(nèi)加入的液體藥品是.-23-（2）實(shí)驗(yàn)室用法采集CO2。查驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的方法是。判斷集氣瓶內(nèi)二氧化碳能否采集滿的實(shí)驗(yàn)操作是.(3）裝置乙可以使制取CO2的反響隨時(shí)發(fā)生或停止.若讓正在發(fā)生的反響停止進(jìn)行，正確的操作方法是。62。乙酸（CH3C00H）別名醋酸，它是食醋的主要成分，是平時(shí)生活中常常接觸的一種有機(jī)酸.乙酸是一種有

59、刺激性氣味的無色液體，易溶于水.乙酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相像，在水溶液中能解離出H+和酸根離子.(1）請(qǐng)你就乙酸的化學(xué)性質(zhì)提出一個(gè)研究問題：(2）依據(jù)你提出的問題,設(shè)計(jì)研究方案,并達(dá)成下表：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論某興趣小組利用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和采集氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答：(1）指出儀器名稱:a，b.(2）若要用過氧化氫制取氧氣，應(yīng)采納（填“A”或“B）”，在氣體發(fā)生裝置中可加入的固體物質(zhì)是（寫化學(xué)式)，反響的化學(xué)方程式為（3）若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，應(yīng)采納的氣體發(fā)生裝置是(填“A或“B”)，反響的化學(xué)方程式為。(4）若B裝置中裝有石灰石和鹽酸，則該裝置可用于制取(寫化學(xué)式）。若用C裝置采集該

60、氣體,則氣體從端進(jìn)入（填“c或”“d)。64?；臈壍亩ㄓ耙褐泻斜厝涣康腁gNO3。某興趣小組從拍照店采集到一些荒棄的定影液，準(zhǔn)備將此中的銀以單質(zhì)的形式所有回收。于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng):(1)設(shè)計(jì)方案：加入比銀開朗的金屬單質(zhì)除掉金屬混雜物中的雜質(zhì)（2)小組討論：選擇加入的金屬甲同學(xué)以為:向定影液中加入過分的銅粉，則獲得的金屬混雜物含有銀和銅;乙同學(xué)以為:向定影液中加入過分的鐵粉，則獲得的金屬混雜物含有銀和鐵。你以為同學(xué)的方案更合理,其原由是,該方案的化學(xué)方程式為.除掉銀粉中混有的金屬向金屬混雜物中加入的試劑是，化學(xué)方程式為（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：過程以下：荒棄定影液立金屬混雜物+溶液A金屬混雜