小學(xué)信息技術(shù)川少五年級上冊第八課調(diào)整表格信息技術(shù)

1、信息技術(shù)教學(xué)主題調(diào)整表格教學(xué)案例設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本課是小學(xué)信息技術(shù)教材五年級上第八課調(diào)整表格，是在學(xué)生初步掌握了計算機的基本知識，操作能力及word的基礎(chǔ)知識上進行學(xué)習(xí)的，本節(jié)課內(nèi)容的設(shè)計形象直觀、靈活，教學(xué)內(nèi)容主要是初步掌握鼠標(biāo)拖動調(diào)整表格和菜單調(diào)整表格的兩種方式；掌握設(shè)置表格邊框和底紋，知道用字體、字號、粗細(xì)設(shè)置和文字?jǐn)[放等方法可以使表格更加美觀，知道美化表格的一些常識。二、學(xué)情分析學(xué)生經(jīng)過前面的學(xué)習(xí)，對word表格建立比較熟悉了，但是建立的表格往往與實際需要不相符合。在word2023中對已建立的表格進行調(diào)整十分方便，綜合學(xué)生在以前所學(xué)習(xí)到的信息技術(shù)能力，學(xué)會調(diào)整表格難道不大，但要熟

2、練掌握需要多加指導(dǎo)與練習(xí)。三、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)初步掌握拖動調(diào)整表格和菜單調(diào)整表格的兩種方式；掌握設(shè)置表格邊框和底紋；知道用字體、字號、粗細(xì)設(shè)置和文字的擺放等方法可以使表格更加美觀。知道美化表格的一些常識。 能力目標(biāo)以具體的任務(wù)為外驅(qū)動，在教師的引導(dǎo)性，最終形成學(xué)生個體的自主探究和相互間的合作學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生自主探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新設(shè)計思維的能力，提高學(xué)生動手操作及審美的能力。情感目標(biāo)樹立獨立探究的意識；培養(yǎng)用現(xiàn)代化工具幫助解決工作與生活中困難的意識。過程與方法通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生收集信息處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。通過任務(wù)單學(xué)習(xí)方式，學(xué)生根據(jù)任務(wù)單制定計劃活動探究作品制作成果交流。四

3、、教學(xué)重難點重點：用鼠標(biāo)拖動的方式和用菜單調(diào)整的方式調(diào)整表格大小、行高、列寬。難點：（技術(shù)性的）表格大小、行高、列寬的菜單調(diào)整過程中，“表格屬性”對話框中各選項卡設(shè)置。五、教學(xué)環(huán)境多媒體教學(xué)環(huán)境六、信息技術(shù)應(yīng)用思路1、利用照片進行情景創(chuàng)設(shè)在導(dǎo)入新課中插入一張制作好的表格，學(xué)生通過觀察來認(rèn)識表格是否美觀，需要如何改進修整，從而引入本節(jié)課調(diào)整表格。這個過程主要利用PPT技術(shù)手段，展示表格圖片，學(xué)生在對比表格的變化中感受word調(diào)整表格的魅力。2、利用探索式的提出問題進行情景創(chuàng)設(shè)使用探索式提出問題的方式，表格化展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容直觀、高效。七、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動信息技術(shù)支持課前自學(xué)階段自

4、主學(xué)習(xí)任務(wù)單，了解課程內(nèi)容準(zhǔn)備相關(guān)資料。自主學(xué)習(xí)，收集圖片資料。通過任務(wù)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對各個知識點有一定的認(rèn)識，了解。為后面課題教學(xué)設(shè)計提供了依據(jù)。導(dǎo)入新課1、聚焦表格設(shè)計的思路：根據(jù)主題設(shè)計表格構(gòu)成元素插入表格輸入內(nèi)容調(diào)整與修改表格修飾美化表格。2、提問：（你喜歡哪一張表格，兩張表格有哪些不同？）抽學(xué)生回答。學(xué)生討論以后，讓學(xué)生直觀感受之后，發(fā)現(xiàn)表格需要調(diào)整，比如行列寬度不合適，文字改變，邊框線線型和粗細(xì)等。揭題調(diào)整表格 同時讓學(xué)生感受word制作表格修改表格的魅力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。觀看對比圖、思考word制作表格工具的魅力利用插入的PPT圖片展示（以“統(tǒng)計表”）為例的圖片講授新

5、課如何調(diào)整表格？首先告訴同學(xué)們調(diào)整表格幾步走。具體四步走，1、調(diào)整表格行、列寬度。2、調(diào)整文字字體、字號、對齊方式。 3、調(diào)整表格邊框。4、為表格和單元格添加底紋顏色。如何調(diào)整表格的行高或列寬，調(diào)整表格遵循的口訣：先“選定”后“操作”可利用兩種不同的方法兩種方式： 1、利用鼠標(biāo)拖動學(xué)習(xí)拖動調(diào)整的方法。2、利用表格屬性學(xué)習(xí)菜單調(diào)整的方法。教師演示如何調(diào)整文字字體、字號、對齊式？ 1、先“選定”后“操作” 2、可全部框選統(tǒng)一調(diào)整選擇字體以及字號 。 3、利用菜單選擇單元格對齊方式。教師演示探索2：調(diào)整表格邊框，為表格設(shè)置底色提出的問題：插入兩張表格圖片，讓學(xué)生觀察第二張表格比第一張表格增加了些什么

6、？ 抽學(xué)生回答，引入下一個環(huán)節(jié)的內(nèi)容。如何調(diào)整表格邊框，為表格設(shè)置底色？ 利用表格和邊框1、選擇邊框 2、調(diào)整線型、粗細(xì)。教師演示如何增加底紋顏色？利用底紋顏色工具通過調(diào)色盤可對選取的單元格設(shè)置顏色，為你制作的統(tǒng)計表配上顏色 。講解實操演示之后，引出修飾表格色彩搭配插入兩張表格，對比下圖兩個表格色彩搭配有什么不同，你喜歡那張表格的色彩搭配，為什么？讓學(xué)生知道美化表格的一些色彩搭配的基本常識。最后探索3、表格自動套用格式，讓學(xué)生知道除了自己設(shè)計表格以外還可以直接套用模板。讓學(xué)生根據(jù)講的步驟自己先探索嘗試（如何在短時間內(nèi)快速美化表格）操作步驟： 1點擊“表格”菜單。 2選擇“表格自動套用格式”。

7、3選擇喜歡的表格“格式”。 4單擊“確定”按鈕。 學(xué)生帶著問題去思考學(xué)習(xí)。通過演示制作方法吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生直觀的感受并的了解認(rèn)識制作方法，為創(chuàng)作做鋪墊。實操訓(xùn)練本堂課的學(xué)生實操訓(xùn)練：根據(jù)前面做的小學(xué)生健康狀況調(diào)查統(tǒng)計表制定計劃，根據(jù)上節(jié)課做的表格調(diào)整修改表格、修飾美化表格（給表格添加邊框以及增加底紋顏色。 ）、 分步進行 、隨時保存。關(guān)注每一個同學(xué)的探究活動，及時答疑解惑，引導(dǎo)輔助學(xué)生正確設(shè)計。根據(jù)要求分步進行。實現(xiàn)我們的項目任務(wù)要求?？偨Y(jié)收獲、目標(biāo)達成檢查學(xué)生最終的成果展示，讓學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果打分，根據(jù)表格提示進行，針對每個學(xué)生的情況，鼓勵學(xué)生，總結(jié)知識要點和注意事項。布置作業(yè)成果展示，總結(jié)，相互學(xué)習(xí)。七、教學(xué)特色以任務(wù)為學(xué)習(xí)導(dǎo)向，小步驟推進教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握知識重點，同時為了能夠吸引學(xué)生的注意力，更為直觀的觀察、認(rèn)識目標(biāo)對象，發(fā)散學(xué)生的思維創(chuàng)造能力，為此利用了ppt技術(shù)將圖片進行對比以及演示的手段進行教學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生去觀察發(fā)現(xiàn)、思考、反思，創(chuàng)作。在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生主管能動性，教師是學(xué)習(xí)顧問，隨時關(guān)注學(xué)生知識掌握情況與探究能力提升情況。課