高中數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃錦集六篇

1、高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃錦集六篇高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃錦集六篇日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲氣的流逝，我們的工作又邁入新的階段，此刻就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？以下是小編整理的高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃6篇，供大家參照借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇1我從前素來(lái)是在教文科班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期關(guān)于我來(lái)說(shuō)，面對(duì)著挑戰(zhàn)，由于本學(xué)期我接手了兩個(gè)理科班。從前我?guī)У乃貋?lái)是文科班，關(guān)于文科班的學(xué)生的狀況比較理解，但關(guān)于理科班來(lái)說(shuō)，我不理解他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有如何的想法與做法。針對(duì)這類狀況，我制定了以下的高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格履行學(xué)校的各項(xiàng)教育講課制度和要求，仔細(xì)達(dá)成

2、各項(xiàng)任務(wù)，嚴(yán)格履行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時(shí)間，使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高，為學(xué)生此后的發(fā)展打下堅(jiān)固的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。二、講課舉措、以潛力為中心，以基礎(chǔ)為依靠，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的專心性，讓學(xué)生多著手、多動(dòng)腦，培育學(xué)生的運(yùn)算潛力、邏輯思想潛力、運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力。精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用。、堅(jiān)持每一個(gè)講課資料民眾研究，充散發(fā)揮備課組民眾的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。調(diào)整講課方法，采納新的講課模式。、腳扎實(shí)地做好落實(shí)工作。當(dāng)天資料，當(dāng)天消化，增強(qiáng)每天、每個(gè)月

3、過(guò)關(guān)練習(xí)的檢查與落實(shí)。堅(jiān)持每周一周練，每章一章考。透過(guò)周練要點(diǎn)打破一些要點(diǎn)、難點(diǎn)，章考試一章的查漏補(bǔ)缺，章考后對(duì)一章的不足之處進(jìn)行要點(diǎn)講評(píng)。、周練與章考，確實(shí)掌握試題的采納，確實(shí)掌握高考的脈搏，重視基礎(chǔ)知識(shí)的觀察，重視潛力的觀察，注意思想的層次性(即解法的多樣性)，合時(shí)推出一些新題，增強(qiáng)應(yīng)用題觀察的力度。每一次考試一試題堅(jiān)持民眾研究，努力提高第1頁(yè)共11頁(yè)考試的效率。重視對(duì)所選例題和練習(xí)題的掌握：周祥計(jì)劃合理安排，現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特色，重視知識(shí)潛力的提高，提高綜合解題潛力，增強(qiáng)解題講課，使學(xué)生在解題研究中提高潛力.多從“切近教材、切近學(xué)生、切近實(shí)質(zhì)”角度，采納典型的數(shù)*系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的

4、問(wèn)題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、針對(duì)性強(qiáng)的訓(xùn)練，多給學(xué)生鍛煉各樣潛力的機(jī)會(huì)，進(jìn)而抵達(dá)提高學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的.不走開(kāi)基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)講學(xué)生的潛力，基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生不用須潛力強(qiáng).講課中不停地將基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用于數(shù)學(xué)識(shí)題的解決中，努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力.三、對(duì)自己的要求落實(shí)講課的各個(gè)環(huán)節(jié)精心上好每一節(jié)課備課時(shí)從實(shí)質(zhì)出發(fā)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，備課組分工合作，利用民眾智慧制作課件，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為講課服務(wù)，提高四十五分鐘講堂效率。嚴(yán)格控制測(cè)試，精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)講課中裝備資料應(yīng)要修業(yè)生按講課進(jìn)度達(dá)成相應(yīng)的習(xí)題，老師要賞賜檢查和必需的講評(píng)，老師要提早向?qū)W生指出不做的題，免得影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)(大

5、練習(xí)、訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實(shí)到每一個(gè)人(備課組長(zhǎng)出月考卷，其余教師出大練習(xí)、訓(xùn)練卷)，并經(jīng)組長(zhǎng)嚴(yán)格把關(guān)方可使用.重視考試質(zhì)量和試卷分析，按期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找尋對(duì)策，實(shí)時(shí)解決，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)專心性不停提高。做好作業(yè)批閱和增強(qiáng)指導(dǎo)工作我們的工作對(duì)象是活生生的對(duì)象學(xué)生，那里需要關(guān)懷、幫忙及激勵(lì)。我們要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的仔細(xì)工作，批閱作業(yè)、指導(dǎo)疑難、實(shí)時(shí)激勵(lì)等，個(gè)性是對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教我們的指導(dǎo)更加重要。在講課中，要趕快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)工作，不可是要給他們解疑難，還要給他們鼓信心、調(diào)換自己的學(xué)習(xí)專心性，幫忙他們建立優(yōu)秀的

6、學(xué)習(xí)態(tài)度，專心主動(dòng)地去投入學(xué)習(xí)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇2第2頁(yè)共11頁(yè)一、指導(dǎo)思想主動(dòng)而不是被動(dòng)的進(jìn)行高中新課程標(biāo)準(zhǔn)改革，仔細(xì)解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念；研究高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)與高考連接的問(wèn)題；把學(xué)生的接受性、被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)性、研究性學(xué)習(xí)；使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高作為將來(lái)公民所必需的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，以知足個(gè)人發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步的需要。詳詳目標(biāo)以下。、獲得必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，理解基本的數(shù)學(xué)見(jiàn)解、數(shù)學(xué)結(jié)論的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)見(jiàn)解、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，意會(huì)此中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法，以及它們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中的作用。經(jīng)過(guò)不一樣樣形式的自主學(xué)習(xí)、研究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)

7、現(xiàn)和創(chuàng)辦的歷程。、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題（包含簡(jiǎn)單的實(shí)詰問(wèn)題）的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)妄圖識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思慮和作出判斷。、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成持之以恒的研究精神和科學(xué)態(tài)度。、擁有必然的數(shù)學(xué)視線，逐漸認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的科學(xué)價(jià)值、應(yīng)用價(jià)值和文化價(jià)值，形成責(zé)怪性的思想習(xí)慣，崇尚數(shù)學(xué)的理性精神，意會(huì)數(shù)學(xué)的美學(xué)意義，進(jìn)而進(jìn)一步建立辯證唯心主義和歷史唯心主義世界觀。二、學(xué)情分析高二5班共有學(xué)生73人，8班共有學(xué)生70人。兩個(gè)班級(jí)都是高二理科班的三類班，大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)興趣不高，甚至好多學(xué)生

8、計(jì)在怕數(shù)學(xué)科的心理。但他們?nèi)允谴嬖谝活w想學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入變化無(wú)常的數(shù)學(xué)世界，更想在每次考試中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，基于此，對(duì)他們正確指引，講課中適合調(diào)整難度，起點(diǎn)放低點(diǎn)，步子邁小點(diǎn)，仍是會(huì)有好成績(jī)的。三、講課計(jì)劃、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論個(gè)性是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)課改信息和課變動(dòng)第3頁(yè)共11頁(yè)向，轉(zhuǎn)變講課見(jiàn)解，組成新課標(biāo)講課思想，建立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。、做好各時(shí)期的計(jì)劃：為了搞好講課工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)講課任務(wù)和資料，做勤學(xué)期講課工作的整體計(jì)劃和安排，而且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況進(jìn)行詳盡計(jì)劃。、備好每堂課仔細(xì)研究課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)講課狀況和各單

9、元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，備勤學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握狀況，寫(xiě)好每節(jié)課的講課設(shè)計(jì)為上好課帶給保證，做好課后反省和課后總結(jié)工作，以提高自己的講課理論水平易講課實(shí)踐潛力。、做好講堂講課創(chuàng)辦講課情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯從前說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)講課過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。聯(lián)合講課資料，選一些與實(shí)質(zhì)聯(lián)系親密的數(shù)學(xué)識(shí)題讓學(xué)生去解決，講課組織合理，講課資料語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各樣方法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高講堂講課質(zhì)量。、批閱作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)校正和掌握狀況都全力做到實(shí)時(shí)反應(yīng)，再次批閱，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的堅(jiān)

10、固機(jī)會(huì)。、做好課外指導(dǎo)全面關(guān)懷學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳盡解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能實(shí)時(shí)打掃學(xué)習(xí)阻攔，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專心性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視線，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的潛力。總之透過(guò)做好講課工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各樣有效的方法，以提高講課質(zhì)量。第4頁(yè)共11頁(yè)高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇3為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)講課工作，我計(jì)劃做好以下幾方面的工作：、理論學(xué)習(xí)：抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)課改信息和課變動(dòng)向，轉(zhuǎn)變講課見(jiàn)解，形成新課標(biāo)講課

11、思想，建立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。、做好各時(shí)期的計(jì)劃：為了搞好講課工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)講課任務(wù)和內(nèi)容，做勤學(xué)期講課工作的整體計(jì)劃和安排，而且對(duì)各單元的進(jìn)度狀況的進(jìn)行詳盡計(jì)劃。、備好每堂課仔細(xì)研究課標(biāo)和教材，做好備課工作，對(duì)講課狀況的和各單元知識(shí)點(diǎn)做到胸中有數(shù)，備勤學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握狀況的，寫(xiě)好每節(jié)課的講課設(shè)計(jì)為上好課供給保證，做好課后反省和課后總結(jié)工作，以提高自己的講課理論水平易講課實(shí)踐能力。、做好講堂講課創(chuàng)辦講課情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛(ài)因斯從前說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)講課過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合講課內(nèi)容，選一些

12、與實(shí)質(zhì)聯(lián)系親密的數(shù)學(xué)識(shí)題讓學(xué)生去解決，講課組織合.，講課內(nèi)容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各樣方法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè)聽(tīng)，以全面提高講堂講課質(zhì)量。、批閱作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺點(diǎn)，做到胸中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)校正和掌握狀況的都全力做到實(shí)時(shí)反應(yīng)，再次批閱，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的堅(jiān)固機(jī)會(huì)。、做好課外指導(dǎo)全面關(guān)懷學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與詳盡解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高；使差生也能實(shí)時(shí)打掃學(xué)習(xí)阻攔，增強(qiáng)學(xué)生信心，盡可能“吃得第5頁(yè)共11頁(yè)了”。充分調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的專心性，擴(kuò)大他們的知識(shí)視線，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決

13、問(wèn)題的潛力?？傊?jīng)過(guò)做好講課工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各樣有效的方法，以提高講課質(zhì)量。高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇4作為班主任，我深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)班級(jí)備考的影響，因此必然下鼎力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，修建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)氣氛和環(huán)境。本學(xué)期必然做好以下幾方面的工作：一、指導(dǎo)思想全面貫徹教育目標(biāo)。為了培育學(xué)生優(yōu)秀的思想道德和健全的人品，全面提高育人質(zhì)量；為了更好地研究和研究班主任工作藝術(shù)，增強(qiáng)科研意識(shí)，搞好研究工作；為了增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感情投資，建立“服務(wù)意識(shí)”為學(xué)生供給優(yōu)秀服務(wù)；依據(jù)學(xué)校、教育處和年級(jí)組工作計(jì)劃的要求，特制定本工作計(jì)劃。二、工作目標(biāo)、團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，為保證達(dá)成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)而進(jìn)行班主任的

14、開(kāi)辟性工作。、增強(qiáng)德育教研，突出德育實(shí)效，使德育研究邁出新的步伐，進(jìn)一步優(yōu)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。、保質(zhì)保量達(dá)成學(xué)校、教育處、年級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。三、舉措與要求、連續(xù)將德育貫串在教育講課的全過(guò)程?！耙匀藶楸尽保瑘?jiān)固建立我?！皥?jiān)持教育為每位學(xué)生一生幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以才華橫溢接受祖國(guó)精選的育人特色。增強(qiáng)感情投資，為學(xué)生供給優(yōu)秀服務(wù)。、本學(xué)期德育教研主題為：“連續(xù)重視心理教育，增強(qiáng)應(yīng)試心理的調(diào)適，進(jìn)而以平時(shí)心迎接高考”。環(huán)繞這一主題，以心理教育為切進(jìn)口，增強(qiáng)學(xué)生優(yōu)秀的心理素質(zhì)的訓(xùn)練，平時(shí)要存心識(shí)的針對(duì)學(xué)生的考試心理進(jìn)行心理素質(zhì)教育，教育學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，具備優(yōu)秀的心

15、理狀態(tài)，能適應(yīng)外界狀況的第6頁(yè)共11頁(yè)變化，使自己的資質(zhì)、潛能獲得充散發(fā)揮。、狠抓理想、法制和安全教育，增強(qiáng)目標(biāo)、法律和自我保護(hù)意識(shí)。聯(lián)合事例，合時(shí)警備學(xué)生，懂法守紀(jì)，仔細(xì)抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實(shí)本班教師與“臨界生”的幫教組，可采納個(gè)別指導(dǎo)、分層會(huì)診、集體動(dòng)員等多種形式和方法，把提高工作做到學(xué)生內(nèi)心去，并建好受處罰或問(wèn)題學(xué)生的幫教轉(zhuǎn)變的檔案工作，總結(jié)后進(jìn)生轉(zhuǎn)變經(jīng)驗(yàn)，商討后進(jìn)生轉(zhuǎn)變規(guī)律，做到有據(jù)可查，以堅(jiān)固學(xué)習(xí)、生活次序。、連續(xù)重視上好班會(huì)課，做好課件，以表現(xiàn)德育教育的主陣地的育人功能。、抓好“主題板報(bào)”的續(xù)辦工作，豐富“墻壁文化”，以培育學(xué)生的自主能力和對(duì)生活中“真善美”與“假丑

16、陋”鑒識(shí)能力。、增強(qiáng)班主任電訪制。重視與家長(zhǎng)的交流，合時(shí)、適可電訪家長(zhǎng)，獲得家長(zhǎng)的關(guān)懷和支持，整合教育資源，推進(jìn)班主任工作順利而有序地張開(kāi)。、做勤學(xué)生考前心理指導(dǎo)；耐心指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿并整理勤學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料。、應(yīng)學(xué)?！霸鰪?qiáng)年級(jí)管理”之要求，以仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度參加高三年級(jí)的講課檢查和管理中去，做到有序有效。、搞好年級(jí)班主任的平時(shí)管理，達(dá)成學(xué)校、年級(jí)組安排的暫時(shí)性工作。總之，班主任要素來(lái)以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培育學(xué)生，以仔細(xì)的言行善待學(xué)生，以勤勞的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴(yán)格的要求管理學(xué)生。充散發(fā)揮主觀能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級(jí)常例管理和學(xué)生德育工作，向?qū)W校交一份滿意的答卷。四、修建高考?xì)夥?，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)、

17、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)高考局勢(shì)和動(dòng)向，以及高考對(duì)人生的影響，增強(qiáng)高考在學(xué)生心目中的重量，激發(fā)學(xué)生的參加熱忱和對(duì)知識(shí)的希望。、經(jīng)過(guò)往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，除去學(xué)生對(duì)高考的懼怕感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。、經(jīng)過(guò)主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲念和對(duì)高考第7頁(yè)共11頁(yè)的親密感。、建立典范和典型，激勵(lì)學(xué)生奮斗向上。、經(jīng)過(guò)有效形式增強(qiáng)對(duì)落伍學(xué)生的思想、感情交流，學(xué)習(xí)方法的指引、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提高自信心、自尊心。、在學(xué)生中張開(kāi)“一幫一”形式多樣互幫互幫的活動(dòng)，增強(qiáng)同學(xué)之間的友情，互相推進(jìn)，共同進(jìn)步。、關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)向，傾情輔助高出每

18、一道難關(guān)，戰(zhàn)勝任何困難。五、親密配合科任老師，齊抓共管，形成協(xié)力。六、班務(wù)工作的要點(diǎn)、在高三的全過(guò)程中貫串信心教育。高三（17）班是一個(gè)女生居優(yōu)勢(shì)的班級(jí)，這些女生勤勞勤學(xué)，踴躍向上，可是女生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，也都有必然的難度。主要表現(xiàn)為學(xué)得很苦，進(jìn)步不大，在學(xué)習(xí)和考試中，顯然地表現(xiàn)出信心不足。對(duì)踴躍進(jìn)步的.男生來(lái)說(shuō)，信心不足問(wèn)題也很突出。信心教育主要從三個(gè)方面進(jìn)行。（1）感情投入激發(fā)學(xué)生自信心。（2）講堂講課上培育學(xué)生的自信心。文化熏陶建立學(xué)生信心。激情起誓張揚(yáng)自信。（3）發(fā)揮班主任在信心教育中的核心作用。（4）成功教育鼓足信心。（5）欣賞教育深入信心。（6）寬容學(xué)生，實(shí)現(xiàn)自我教育。、對(duì)學(xué)生全面實(shí)

19、行個(gè)性化教育。每一個(gè)學(xué)生都是不一樣樣的，每一個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想，有自己的學(xué)習(xí)方法，有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有思想特色等。假如還用從前那樣“一鍋煮”的方式，不可以把誰(shuí)個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最大化提高。因此關(guān)于那些可以學(xué)得更好的學(xué)生，要實(shí)行個(gè)性化教育。每個(gè)老師要深入地分析學(xué)生做的試卷，并找學(xué)生講話，對(duì)試卷中出現(xiàn)的問(wèn)題，必然要搞清楚學(xué)生考試當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，再有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。第8頁(yè)共11頁(yè)、嚴(yán)格紀(jì)律管理。學(xué)生起床和睡覺(jué)的時(shí)間，上課上自習(xí)的紀(jì)律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴(yán)格管理。嚴(yán)格的管理一是讓學(xué)生自己科學(xué)地有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)，同時(shí)，也為其余學(xué)生創(chuàng)辦一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。七、班務(wù)工作的安排月份：、組織學(xué)生九月

20、調(diào)考的復(fù)習(xí)和考后分析。、確立本班的層面生，并制定獨(dú)自的培育計(jì)劃。、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。月份：、學(xué)生信心教育計(jì)劃實(shí)行。、嚴(yán)格紀(jì)律管理。月份：、組織進(jìn)行月考的復(fù)習(xí)和考后分析。、招開(kāi)班科聯(lián)系會(huì)。月份：、學(xué)生的個(gè)性化教育。、抓常例管理。月份：、組織學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)和考后分析。、寫(xiě)學(xué)生的考語(yǔ)。、找每個(gè)學(xué)生講話，對(duì)他們的學(xué)習(xí)和生活做個(gè)小結(jié)。高三（17）班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實(shí)的困難，作為班主任，我將和科任老師一同，為了學(xué)生高考的成功，盡我們的全部努力。高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃篇5依據(jù)學(xué)校教育務(wù)處講課計(jì)劃安排，聯(lián)合我高二級(jí)部的教師和學(xué)生狀況，為了能順利達(dá)成今年的講課任務(wù)，制定本高中數(shù)學(xué)講課計(jì)劃(高二級(jí)部)本學(xué)年

21、，高二級(jí)部由高一時(shí)的22個(gè)班，分為了17個(gè)理科班，5個(gè)文科第9頁(yè)共11頁(yè)班。班與班之間的學(xué)生狀況在數(shù)學(xué)基礎(chǔ)及能力方面都有較大的差別。本級(jí)部數(shù)學(xué)備課組的年紀(jì)構(gòu)造就比較合理，經(jīng)過(guò)全組的團(tuán)聯(lián)合作，應(yīng)當(dāng)可以順利達(dá)成今年的講課任務(wù)。但講課中預(yù)計(jì)困難好多：學(xué)生人多，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的差別程度加大，為講課的因材施教增添了難度。與其余學(xué)校正照，數(shù)學(xué)講課時(shí)間相對(duì)較少，練習(xí)與講評(píng)難以做到充分。為了能順利達(dá)成今年的講課任務(wù)，準(zhǔn)備采納以下講課舉措。一、仔細(xì)落實(shí)，搞好集體備課。每周最少進(jìn)行一次集體備課，單周禮拜一的上午升旗后至第二課結(jié)束、禮拜四科組活動(dòng)后至下午第七節(jié)課結(jié)束。每位老師都要提早一周進(jìn)行單元式的備課，禮拜四集體備課時(shí)，由兩名老師作主要講話人，對(duì)下一周的教材內(nèi)容作分析，此后大家研究討論此中的要點(diǎn)、難點(diǎn)、講課方法等。在禮拜一的會(huì)合備課中，主假如對(duì)上周四備課中的狀況作增補(bǔ)。每次備課都要用必然的時(shí)間交