心育學(xué)習(xí)心得

1、心育學(xué)習(xí)心得為增強(qiáng)我校心理安康教育工作的睜開(kāi)，提高教師自己心理安康教育的專(zhuān)業(yè)水平，1月89日，我聯(lián)合陽(yáng)江市第三實(shí)驗(yàn)中學(xué)心理科組分別到廣州二中及廣州二十一中進(jìn)行心理安康教育教課的溝通學(xué)習(xí)，收獲良多，感悟總結(jié)概括簡(jiǎn)單以下：一、上好意理指導(dǎo)課心理指導(dǎo)課是中中小學(xué)心理安康教育的一個(gè)重要指標(biāo)任務(wù)，上勤學(xué)生的心理指導(dǎo)課，將充分表現(xiàn)心育工作的睜開(kāi)性原則。此次廣州溝通，讓我對(duì)中中小學(xué)心理指導(dǎo)課認(rèn)識(shí)及理解提高到了一個(gè)新層次。傳統(tǒng)的心理指導(dǎo)課是尊崇課程系統(tǒng)的成立及講堂各維度的睜開(kāi)，這無(wú)形給教課導(dǎo)案的設(shè)計(jì)講堂的睜開(kāi)都設(shè)置了必定的框框條條。對(duì)此，有多年工作經(jīng)驗(yàn)的廣州二中的心理教師楊海榮教師總結(jié)概括出，過(guò)去的心理指導(dǎo)課

2、不論是主習(xí)題仍是形式都與現(xiàn)代高中中學(xué)生的思想及實(shí)質(zhì)生活產(chǎn)生了差距，這類(lèi)差距使心育課的收效也發(fā)生了影響。對(duì)此，二中總結(jié)概括經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)建了一種新式的心育課設(shè)計(jì)微主習(xí)題。微主習(xí)題指的是針對(duì)學(xué)生計(jì)在的某一個(gè)問(wèn)習(xí)題，或某一種現(xiàn)象，設(shè)計(jì)一個(gè)心理集體活動(dòng)或心理游戲去睜開(kāi)，再使用階梯式的指導(dǎo)方法讓學(xué)生獲取啟迪，進(jìn)而對(duì)這個(gè)問(wèn)習(xí)題進(jìn)行思慮，直至獲取解決議略。1/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀摩示范課以及參加評(píng)課，我以為這類(lèi)講課方法新奇，主習(xí)題突出，學(xué)生的互動(dòng)性也高，獲取的心育收效較大，所以我感覺(jué)能夠在我校實(shí)行。當(dāng)前我校學(xué)生的心育課主假如兩種方式，一是年級(jí)講座，這樣操作方便精練，但因?yàn)闀r(shí)間及場(chǎng)所限制，講座

3、內(nèi)容只好是在各樣理論之間平常之談，難以睜開(kāi)來(lái)剖析，所以學(xué)生反應(yīng)不大，成效一般；另一種方式是個(gè)別班級(jí)講課，有需要的班級(jí)直接與心理教師聯(lián)系上課，這樣操作擁有班級(jí)針對(duì)性，校天性較高，獲取的成效較好，教師的反應(yīng)不俗，但因?yàn)槭轻槍?duì)個(gè)別班級(jí)，波及的學(xué)生面較窄，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是不公正的。怎樣上好意理安康教育課需要學(xué)校的鼎力配合及支持。二、睜開(kāi)學(xué)生心理社團(tuán)活動(dòng)經(jīng)過(guò)此次廣州之行，發(fā)現(xiàn)廣州二中及二十一中都特別重視學(xué)生的社團(tuán)活動(dòng)，他們的學(xué)生心理社團(tuán)舉辦得特別成功。學(xué)生心理社團(tuán)不單可以豐富學(xué)生自己的課外活動(dòng)，還可以將學(xué)生培育故意理教師的好助手，進(jìn)而協(xié)助心理教師去睜開(kāi)各樣心理活動(dòng)。一個(gè)學(xué)生心理社團(tuán)的成立及完美需要心理教師

4、做大批的先期工作，包含有關(guān)社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃方案，手把手地進(jìn)行成員培訓(xùn)等，但一旦社團(tuán)的事務(wù)走上正軌卻能夠分擔(dān)教2/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)師好多工作任務(wù)。關(guān)于這一點(diǎn)，我是需要進(jìn)行自我檢討的，以前我很仔細(xì)的想著舉辦一個(gè)學(xué)生心理協(xié)會(huì)，好多先期工作都做了，包含詳盡計(jì)劃及章程都列好了，但因?yàn)樘嗟募彝ゼ肮ぷ鞯确彪s事情環(huán)繞，使得我沒(méi)能將社團(tuán)堅(jiān)持下來(lái)。經(jīng)過(guò)此次與這兩所學(xué)校的溝通學(xué)習(xí)，我又有信心去重拾我校的學(xué)生心理社團(tuán)了。三、睜開(kāi)有特點(diǎn)的心理主習(xí)題活動(dòng)廣州二中的每年一次的心理活動(dòng)月，大型的親子活動(dòng)；二十一中的青春期教育，伙伴教育等都是他們學(xué)校極具特點(diǎn)的心理主習(xí)題活動(dòng)。經(jīng)過(guò)與他們溝通，我清楚了，一個(gè)大型的有

5、特點(diǎn)的心理活動(dòng)不單需要學(xué)校的支持，心理教師計(jì)劃方案，更需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)。所以，心理社團(tuán)就起到了舉足輕重的作用。此外，一個(gè)擁有特點(diǎn)的心理活動(dòng)也能夠與校外機(jī)構(gòu)，社會(huì)資源相聯(lián)合，這樣能夠解決一些比如經(jīng)費(fèi)，師資等實(shí)責(zé)問(wèn)習(xí)題。對(duì)此我深有領(lǐng)悟，因?yàn)槲覀兣c12355服務(wù)隊(duì)合作，我們的現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(xún)活動(dòng)睜開(kāi)得特別好。此后，我們能夠試試聯(lián)合陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生睜開(kāi)伙伴教育，心理拓展等活動(dòng)，這樣一來(lái)，他們能夠獲取實(shí)習(xí)的機(jī)遇，我們又能夠有足夠的人力去睜開(kāi)有關(guān)主習(xí)題活動(dòng)，幾乎共贏。自然，這不過(guò)初步假想，詳盡還需要進(jìn)一步計(jì)劃方案的。四、怎樣做好課習(xí)題科研工作3/4文章根源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參照學(xué)習(xí)科研工作是中中小學(xué)心理安康教育

6、工作的一個(gè)重要方向，我校的心育科研起步晚，但進(jìn)步快，當(dāng)前我們已有兩個(gè)課習(xí)題在手，分別是省立項(xiàng)的高中中學(xué)校園心理環(huán)境建設(shè)研究以及市立項(xiàng)的陽(yáng)江市高中中學(xué)學(xué)生父親母親修養(yǎng)方式與學(xué)習(xí)成績(jī)的顯隱性有關(guān)研究，這個(gè)起步能夠說(shuō)是不低的。課習(xí)題是立項(xiàng)了，但要做好課習(xí)題，做出課習(xí)題成就倒是不簡(jiǎn)單的。經(jīng)過(guò)此次溝通，我獲取了很多優(yōu)異的課習(xí)題經(jīng)驗(yàn)，也獲取了一些文字資料的示范及借鑒。這讓我對(duì)課習(xí)題的研究方法及方向都有了更清楚的看法?？偟膩?lái)說(shuō)，此次去廣州溝通學(xué)習(xí)讓我得益匪淺。大城市有大城市的資源，他們的辦學(xué)理念以及學(xué)生的人文修養(yǎng)都與我們有很大的差異。他們有他們的優(yōu)勢(shì)，但我更感覺(jué)我們是一塊璞玉，有更多的睜開(kāi)、創(chuàng)建空間。關(guān)于他們的高大上我們沒(méi)必需自輕自賤，也不要盲目生搬硬套