小班科學毛茸茸的毛豆教案反思

1、小班科學毛茸茸的毛豆教案反思這是小班科學毛茸茸的毛豆教案反思，是優(yōu)秀的小班科學教案文章，供老師家長們參考學習。設計意圖：小班的幼兒對四周世界都充滿著好奇。毛豆是長在哪里的？毛豆的衣服為什么會是毛茸茸的？卸下毛茸茸的衣服里面是什么？豆莢內住了幾個豆寶寶？面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿意，并讓他們永遠保持一顆充滿想像的童心？因此我設計了本次的活動毛茸茸的毛豆，讓孩子既能認真仔細的觀看和熟悉毛豆，又能對種子產生探究愛好?；顒幽繕耍?.能認真仔細的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。2.嘗試大膽講解并描述自己觀看的結果。3.能用較清晰的語言講解并描述自己的觀看和發(fā)現(xiàn)。4.對科學探究感愛好

2、，體驗主動探究帶來勝利的心情。重點：能認真仔細的觀看毛豆，熟悉毛豆的主要特征。難點：用語言表述自己觀看的結果?；顒訙蕚洌何镔|準備：毛豆碟、子若干。經驗準備：有吃過毛豆的經驗。活動過程：一、初步感知毛豆外部特征：1.請小好友用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的神奇禮品：你摸上去什么感覺？猜猜是什么呀？毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀？（綠色或黃色）2.老師總結：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有很多好玩的地方，我們一起來找找好嗎？二、認真觀看毛豆，熟悉其特征：1.摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感覺？（我們用一個好聽的詞毛茸茸）2.剝開毛豆莢后觀看卸下衣服的感覺：幼兒剝毛豆，留意剝下的豆莢

3、不亂仍，放在碟子里，若有幼兒剝碎，請大家說說剝毛豆的好方法。）1）觀看殼：先來看看毛豆殼里是怎么樣的？有什么？（觀看后放入碟子）2）觀看毛豆：一個毛豆夾里邊有多少？像什么？一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃，你那里有幾個呀？（請幼兒邊數(shù)邊說）毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的？（鼓鼓的，胖乎乎的，平滑）看一看，毛豆娃娃身上有什么？（這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣）3.明白毛豆有養(yǎng)分，但不宜多吃：看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過毛豆嗎？是怎么燒的？什么味道的？（幼兒自由說自己的看法）中午的飯菜有毛豆，大家吃的時分要留意下，毛豆是什么味道奧？醫(yī)生說：毛豆盡管不好看，但是很有養(yǎng)分的，含豐富的鈣和蛋白質，但是毛豆不能多吃，吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子?；顒臃此迹荷鷳B(tài)是我園的特色課程，主題香香的蔬菜即幼兒園從幼兒的生活動身原創(chuàng)的主題活動，創(chuàng)設以體驗與感受為主的主題環(huán)境，對詳細事物的操作感知是兒童形成自己經驗結構和才智結構的主要方式，對毛豆的觀看及熟悉是生活中一件小事，教育的意義卻非常大。今日我讓幼兒搜集毛豆，幼兒興致特別高，本次活動幼兒參與勞動的愛好很濃。在活動開頭部分，幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性，明白了毛豆莢的外表長著小絨毛，豆莢硬硬的，涼涼的。第一次為孩子準備每人一份的碟子，孩子們顯得很新