小班科學(xué)活動七彩的泡泡教案反思

1、小班科學(xué)活動七彩的泡泡教案反思小班科學(xué)活動七彩的泡泡教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，在玩樂中讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)漂亮的七彩，引導(dǎo)幼兒探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看七彩的泡泡教案吧。活動目標(biāo)1、在玩樂中讓幼兒發(fā)現(xiàn)哪些液體可以吹出泡泡，并了解泡泡液體受光的折射可呈現(xiàn)漂亮的七彩。2、引導(dǎo)幼兒探究出不同外形的圈吹出的泡都是全都的。3、主動參與探究活動，萌發(fā)求知欲，體驗勝利歡樂。4、培育幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗。5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好?；顒訙?zhǔn)備1、清水、肥皂液、

2、洗衣粉液、白貓洗滌劑液。2、每個幼兒一個吸管，不同外形的小鐵圈若干（長方形、心形、三角形）?；顒舆^程一、探究活動（1）老師：小好友們，你們吹過泡泡嗎？（吹過）我這兒有四種液體，清水、肥皂液、洗衣粉水、洗滌劑水，請你們猜一猜哪種液體能吹出泡泡？、請幼兒進(jìn)行大膽猜想，老師做好記錄，不能吹的放上X標(biāo)牌，能吹的放上標(biāo)牌，激勵幼兒充足猜想。、讓幼兒進(jìn)行嘗試，老師巡回指導(dǎo)。得出結(jié)論：只有清水不能吹出泡泡，其他三種都能吹出泡泡。、與猜想進(jìn)行對比來驗證自己的猜想是否正確。二、探究活動（2）1、老師：小好友，你們看看吹出的泡泡是否有顏色？有幾種？幼兒操作觀看。（共有七種顏色）2、老師：那么這些顏色是從哪里來的呢

3、？讓幼兒紛紛說出自己的想法。3、讓幼兒在光的地方和背光的地方分別進(jìn)行嘗試觀看是否一樣，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)，在有光的地方泡泡有顏色，而背光的地方泡泡沒有顏色。結(jié)論：泡泡是反射的太陽光的顏色。而不是自己的顏色。三、探究活動（3）、出示圖表，猜猜心形圈吹出的泡泡是什么外形的。老師在圖表上做好記錄。幼兒說心形就是用表示，三角形就用表示，長方形就用口表示，要求把每個幼兒把不同的猜想都記錄在內(nèi)。、對三角形圈吹出的泡泡外形進(jìn)行猜想并做記錄。、長方形圈吹出的泡泡外形進(jìn)行猜想并做記錄。、幼兒分成三組進(jìn)行探究，老師巡回指導(dǎo)。、讓每組選出一名幼兒把結(jié)論告知大家。、各組交換用具分別嘗試。得出結(jié)論：不同外形的圈吹出來的泡泡都是球形的，并沒有伴著圈的外形而轉(zhuǎn)變?；顒臃此急敬慰茖W(xué)小游戲合適各年齡幼兒心理特點，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)幼兒好奇心和求知欲，體驗探究過程，進(jìn)展初步的探究力量?；顒舆^程中，針對力量不同