小班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)圖形教案(附教學(xué)反思)

1、小班科學(xué)活動(dòng)教案：認(rèn)識(shí)圖形教案(附教學(xué)反思)小班科學(xué)活動(dòng)熟悉圖形教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，熟悉圓形、正方形、三角形的根本特征，能根據(jù)物體的外形進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，合適幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看熟悉圖形教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉圓形、正方形、三角形的根本特征。（重點(diǎn)）2、能根據(jù)物體的外形進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類。（難點(diǎn)）3、培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。4、充足體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探究和溝通的愛好。5、情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大的三角形、圓形、正方形各一個(gè)、小的三角形、圓形、正方形每人一份、小動(dòng)物

2、屋3個(gè)活動(dòng)過程：一、熟悉正方形、圓形、三角形的根本特征。1、今日，我們?nèi)D形王國(guó)里玩一玩，小好友們，閉上眼睛，我們動(dòng)身了。2、提問：王國(guó)里有哪些圖形寶寶啦？（出示圓形、正方形、三角形）這是什么外形的圖形寶寶？它有長(zhǎng)得怎么樣的呢？3、圖形寶寶自我介紹（小結(jié)）：小好友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個(gè)角都沒有。小好友們好，我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個(gè)角，很快樂能和你們做好友。小好友們好，我是三角形寶寶，我有三個(gè)角三條邊，大家情愿和我們做好友嗎？二、游戲喂餅干1、按外形給小動(dòng)物喂餅干。師：小好友們，圖形王國(guó)里還有好多好玩的東西，你們看，這是什么啦？（出示三個(gè)外形小動(dòng)物的家）老師分別

3、扮演小動(dòng)物，說喜愛什么外形的餅干。2、師：小好友們，如今拿起小椅子下的三種外形的餅干，你們手里有什么外形的餅干啦？小動(dòng)物餓啦，給他們喂一下吧。3、小好友喂餅干。三、經(jīng)驗(yàn)遷移。1、師提問：在小好友的家里或在幼兒園，你明白生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢？回家之后，我們?cè)谌フ艺移渌奈锲钒伞；顒?dòng)反思：活動(dòng)剛開頭，我以帶小好友去圖形王國(guó)參觀的形式，來吸引小好友的留意力。接著我直接出示三個(gè)圖形寶寶請(qǐng)小好友說一說長(zhǎng)得怎么樣，用直觀的圖形來進(jìn)行表示。小好友自己先說出第一感覺的形象。然后老師在自我總結(jié)，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學(xué)的介紹給小好友，讓他們了解三個(gè)外形的根本特征。但是之后，老師可以請(qǐng)個(gè)別答復(fù)，集體答復(fù)等方式來考考小好友有沒把握，可以更好地穩(wěn)固對(duì)圖形根本特征的了解。重點(diǎn)可以更好地突破。第二環(huán)節(jié)，老師以游戲的形式開展活動(dòng)，讓小好友根據(jù)外形能進(jìn)行簡(jiǎn)潔的分類，以此加深小好友對(duì)三個(gè)外形的特征。比方請(qǐng)他們拿起餅干的時(shí)分，先說一說是什么外形的餅干，然后再去喂餅干。由于游戲是小好友最喜愛的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們玩中學(xué)，學(xué)中玩，符合小班的年齡特點(diǎn)。最終一個(gè)環(huán)節(jié)經(jīng)驗(yàn)遷移，讓小好友自己說說幼兒