基本邏輯聯(lián)結(jié)詞_第1頁
基本邏輯聯(lián)結(jié)詞_第2頁
基本邏輯聯(lián)結(jié)詞_第3頁
基本邏輯聯(lián)結(jié)詞_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、基本邏輯聯(lián)結(jié)詞【使用說明及學(xué)法指導(dǎo)】1先精讀一遍教材P10-P17,用紅色筆進(jìn)行勾畫；再針對預(yù)習(xí)自學(xué)二次閱讀并回答；2若預(yù)習(xí)完可對合作探究部分認(rèn)真審題，做不完的正課時再做，對于選作部分BC層可以不做；3找出自己的疑惑和需要討論的問題準(zhǔn)備課上討論質(zhì)疑?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1了解邏輯連接詞“或” “且” “非”的含義，能對含有一個量詞的命題進(jìn)行否定。2.自主學(xué)習(xí)，合作交流，探究用符號表示“或”“且” “非”的命題。3激情投入、高效學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。一、預(yù)習(xí)自學(xué)基礎(chǔ)知識梳理問題導(dǎo)引p且q的定義及符號表示：p或q的定義及符號表示：非p的定義及符號表示：問題1：如何用集合的觀點(diǎn)理解“或” “且” “

2、非” ？問題2：如何通過電路中的兩個開關(guān)的串并聯(lián) 理解“或” “且” ？問題3：如何對全稱命題和存在性命題進(jìn)行否 定，請舉例？【我的疑惑】【預(yù)習(xí)自測】1若P是真命題，q是假命題，則PM，pyq,rp的真假是？2判斷下列命題的真假(1)Vm e m; 3x e R,x20(2) 3xgR,x + -0且QH1,設(shè)命題p:函數(shù)y = lo g (x +1)在(0,+co)內(nèi)單調(diào)遞減，命題q:曲線 ay =心+(2a-3)兀+ 1與x軸交于不同的兩點(diǎn)，若命題p/q為假命題，pq為真命題，試求實(shí)數(shù)a 的取值范圍(BC選作)已知px+mx + l = 0有兩個不等的負(fù)根，:4x2 +4(m-2)x + l = 0無實(shí)根，若“p或q”為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論