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1、Word 一周總結(jié)怎么寫(3篇) 一周總結(jié)怎么寫(最新3篇)由第八區(qū)為您收集整理,盼望在您寫作【一周總結(jié)怎么寫】時能有一些參考與啟發(fā)。 個人一周工作總結(jié) 篇一 子在四川說:“逝者如斯夫,晝夜不舍?!倍煲詠矶虝旱囊恢苡謱⑦^去。依據(jù)培訓(xùn)方案,我支配在現(xiàn)場學(xué)習(xí)公司的生產(chǎn)工藝和主要設(shè)備的操作。在沖壓隊隊長鄭太生和分切隊隊長劉國文的帶領(lǐng)下,我學(xué)到了許多現(xiàn)場的機器操作技巧。本周的工作報告如下: 一、學(xué)問收獲: 1、我熟識生產(chǎn)線上的主要生產(chǎn)流程,從切割到成品入庫的每一個環(huán)節(jié)我都認真觀看討論。 2、了解公司主要生產(chǎn)設(shè)備的操作和機器的主要工作原理。 3、在工作學(xué)習(xí)過程中與生產(chǎn)員工做好溝通,從他們身上發(fā)覺閱歷的
2、價值,嘗試向他們請教。 二、展望后期: 1、連續(xù)虛心向員工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們珍貴的工作閱歷。 2、深刻理解機器的工作原理和操作方法。 三、閱歷總結(jié): 簡潔來說,工作閱歷是無價的!在分切組,我發(fā)覺了一個細節(jié):在分切7108膠的過程中,客戶原本要求的產(chǎn)品寬度規(guī)格是250.5mm,但是分切師傅莫以賢在機器中設(shè)定為24.80mm。我發(fā)覺切割產(chǎn)品的寬度從24.96毫米到25.23毫米不等,滿意了客戶的要求。他只說切割重膠體時,物料在隨轉(zhuǎn)軸旋轉(zhuǎn)的過程中會晃動,導(dǎo)致切割出來的產(chǎn)品寬度過大。假如調(diào)整到25.00毫米,切割的產(chǎn)品將超出公差范圍,成為次品。所以要克服這樣的緣由,只能從機器的數(shù)據(jù)設(shè)置入手。在這里,我意識
3、到閱歷的重要性,向別人學(xué)習(xí)一項技能是有價值的。所以在以后的工作中,虛心向老員工求教,仍舊是我的一大任務(wù)。 個人一周工作總結(jié) 篇二 這個星期是期中考試周,有三天的時間都在考試,兩天在改卷,這又是一個和平常上課不一樣的體驗,也是特別難得的體驗。 在同學(xué)考試的三天里,同學(xué)在努力地為期中考試奮斗。剛開頭那兩天,我們可自由支配的時間就比較多,不過我們也要做期中考試的題目,以便于考完試后和同學(xué)分析題目。另外,就是我們有時間可以預(yù)備考完期中考試之后的課程,可以有更多的時間把課預(yù)備得更好。 其實讓我印象最深刻的是改試卷的過程,整個過程可以說是既緊急又嚴謹。由于是初三級,所以試卷的成果最好就是能夠快一點出來,這
4、樣同學(xué)就會更快地知道自己的成果,從而驗收自己在這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。所以老師改試卷都是非常緊急的,基本上是每個老師負責(zé)一個部分,我很榮幸地可以參加到改卷的過程中,我負責(zé)改填空題。老師告知了我評分細則,我就開頭改卷。在剛開頭的時候,由于對答案的不熟識,我改得很慢,而且算分也算得很慢,看著幾百份試卷,我心里感到有點焦急,但是我又不能太快,太快又怕看錯答案或者算錯分,所以我只能漸漸來。慢慢地,我越來越熟識答案了,所以我就改得越來越快了,到后來,我已經(jīng)可以不用答案就可以改試卷了,而且基本上看一眼我就知道分數(shù)了。之后,對答案更加熟識,改得更加快了。到最終,我最終改完了,有一種興奮感油然而生,我想這應(yīng)當(dāng)也
5、是其他老師的感覺吧。但是,這僅僅是我的部分改完了,還是其他老師的部分沒改完,由于她們把簡潔的部分留給我改了,很感謝她們。到了最終全部試卷的內(nèi)容改完之后,還要把這些試卷分回到各自的班上,最終匯總成果。批改試卷真是一個不簡單的過程,整個過程非常緊湊,為的就是讓同學(xué)快點知道自己的成果,知道自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢和劣勢,讓他們能夠更好地學(xué)習(xí)。 最終的兩天,老師讓我給同學(xué)評講選擇題,我發(fā)覺評講試卷也是不簡單的,不僅要自己明白,還要想方法讓同學(xué)明白,其實就是教同學(xué)做題的方法。我還聽了老師評講試卷的課,學(xué)習(xí)了好多答題的方法。這些方法在以后的課程講授也可以插入進去,讓同學(xué)不斷地復(fù)習(xí)、重溫,把握得更好。 個人一周工
6、作總結(jié) 篇三 周初,在自己的博客上開辦了教學(xué)進行時欄目,學(xué)校周工作總結(jié)。這一欄目的開拓,旨在使我本人關(guān)注每一節(jié)的課堂教學(xué),使每一節(jié)課都能在自己預(yù)想和設(shè)計下綻開,同時對每一節(jié)課的實施進行課后反思,達到完善提高。 本周主要在課堂上關(guān)注了以下幾方面問題: 1、同學(xué)聽課心情的管理 原來上課,大多數(shù)狀況下沒有讓同學(xué)履行上下課禮儀,上課和下課的觀念沒有引起全體同學(xué)的留意。這樣就會使同學(xué)在課堂上不能有效地把留意力聚集到課堂上來,沒有精神上的預(yù)備,同學(xué)往往各行其是,留意發(fā)散。在上周的考試質(zhì)量分析會上,有些老師介紹了他們的閱歷,其中就提到了上課時同學(xué)起立向老師問好的時候,觀看同學(xué)的精神狀態(tài),發(fā)覺精神狀態(tài)不佳者,
7、給同學(xué)適當(dāng)?shù)男那檎{(diào)整。因此,把這條閱歷拿來,用在自己的課堂上,也覺非常有效。我發(fā)覺,在上課時,通過讓同學(xué)們起立叫老師好,真的可以發(fā)覺同學(xué)不佳的心情,進而通過老師適當(dāng)?shù)囊蠛凸膭?,會使課堂有一個良好的開端。 由此看來,在上下課上時,老師和同學(xué)之間行禮和互致問候是長期以來,我國師生之間上課的必要過程,之所以從歷史上傳承下來,確定有它的實際意義。另外,對課堂進行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)語引入,對同學(xué)的聽課起著精神引領(lǐng)和意志統(tǒng)一作用。 2、提高同學(xué)學(xué)習(xí)的自覺性 為了給同學(xué)們留下充分的作業(yè)時間,上課時老師總是盡量做到精講精練,每節(jié)課一般能留出20分鐘左右的時間,讓同學(xué)們做課堂作業(yè)。但有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動力和時間觀念,以至
8、于到下課一個字沒寫,還有一些同學(xué)也是在應(yīng)付老師、打發(fā)時間,作業(yè)有一搭無一搭。針對這種狀況,我在課堂上強調(diào)了課堂時間和課下時間的關(guān)系。課堂上按要求做好每一分鐘,課下可以盡情的享受室外的歡樂時間。對幾個不自覺的同學(xué),課堂上我要做到眼到、心到、嘴到,給他們準(zhǔn)時提示,或者給他們定時定量的把任務(wù)布置得盡量詳細。從實施效果看,同學(xué)在這方面有所改觀。 3、自主學(xué)習(xí) 同學(xué)在做作業(yè)時總喜愛商議 ,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣沒有建立起來,等考試的時候,同學(xué)就失去了其他同學(xué)的關(guān)心,沒有了支撐,就缺乏了主見,失去了推斷力量,考試成果可想而知。上周在這方面進行了關(guān)注和引導(dǎo),取得了一些成效,但還很不抱負。 4、合作學(xué)習(xí) 這學(xué)期一開頭,班主任為了突出自主管理和
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