三年級英語上期中考試試卷分析修改版

1、第一篇：年級英語上中考試試卷析三年級英語上期中考試試卷分析天鴻小學(xué)費金香伴隨著緊張而忙碌的兩個月的教學(xué)生活，我和孩子們迎來了他們小學(xué)生活中第一次英語考試，試的 結(jié)果還是比較令人欣喜的，畢竟這是他們第一次考英語，總要有適應(yīng)的過程，相信我的孩子們有更大的 提升空間。通過考試我會和孩子們從本次考試中查找不足和失分原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時，為將來 的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。本次期中考試試卷題目、類型符合小學(xué)生的心理特點和教學(xué)目標(biāo)要求，不但注重了學(xué)生的基礎(chǔ)識， 同時也注重了學(xué)生能力的拓展。試卷難度較適中。一、考試情況統(tǒng)計本次考試兩個班當(dāng)中最高分為 分最低分為 分兩個班級中 90 分上有 29 人、80-8

2、9 分 16 人60-79 分有 19 人60 分下 10 人大部分學(xué)生上課積極活躍，與老師配合好，課下主動學(xué)習(xí)，習(xí) 效果較明顯。少部分學(xué)生由于理解能力不強，對試題內(nèi)容較陌生，讀題審題不夠認(rèn)真，平時習(xí)、態(tài)度不 佳等導(dǎo)致沒有考好。二、 試題體情況分析前兩個大題為字母考查，主要是前 7 個字母，考查學(xué)生對字母的記憶情況，相對難比較低，但還有 個別學(xué)生出錯。 第三、七大題是根據(jù)圖片找相應(yīng)的單詞。大部分學(xué)生都能正確識別，但個別學(xué)生由于對單詞毫無印象，不知道是什么，所以還是會出現(xiàn)選錯的情況。第四題主 要考查學(xué)生對常見詞的詞形及詞義的記憶和理解的程度中 brown/name 失最多平要求還不夠今 后會進一

3、步加強。第五大題是考查學(xué)生對課文中的重點句型極其漢語意思是否掌握到位，仍然少部分學(xué) 生記憶不扎實，不知道漢語是什么，出現(xiàn)亂連、錯連等情況，今后要加強學(xué)生對課文內(nèi)容的理和記憶。 第六答題是選擇題，也是做的最不理想的一個題型，原因是學(xué)生目前還停留在機械記憶的階段對全英語 的內(nèi)容有些不知所措，同時還不能完全理解詞義、掌握詞形，以后在關(guān)注學(xué)生聽、說的同時，要適當(dāng)?shù)?加入寫的內(nèi)容。第八、九大題是根據(jù)情景，選擇句子。本題學(xué)生做得比較好，個別學(xué)生沒有掌握做題技巧，今后注意 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。三、改進措施1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學(xué)生聽、說能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力，培養(yǎng)良好

4、的學(xué)習(xí)英語慣。2、加強學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)；在平時的教學(xué)過程中，注意教會學(xué)生一些做題技巧，在平時的練習(xí)中 助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。3、在教學(xué)中應(yīng)少一些機械記憶，多一些靈活運用。注重培養(yǎng)學(xué)生語言實踐能力。4、提高學(xué)生對英語重要性的認(rèn)識；利用各種手段調(diào)動學(xué)生的積極性，引起他們對英語的興趣。本次考試為大學(xué)英語三級考試，試題來自題庫，題型包括聽力，詞匯，閱讀，翻譯，寫作。題較大， 試題較難。通過對試卷的分析可以看出，學(xué)生們的通過率尚可但優(yōu)秀率低，學(xué)生在聽力部分的寫和詞匯 方面失分較多，具體分析如下：首先，本次聽力部分分為短對話，長對話，篇章聽力理解和聽寫。從得分分布來看，學(xué)生注重長短 對話的

5、訓(xùn)練得分較高，但實際應(yīng)用能力還有待提高。其次，本次試題詞匯題量大，涉及詞匯多，從得分看出，學(xué)生們的詞匯儲量較小，功底不扎實對課 本的內(nèi)容不熟悉，在今后的教學(xué)中還應(yīng)注重課本的深入講解和教授詞匯的應(yīng)用，讓學(xué)生在理解文的同時 體會詞匯的語境和使用及其內(nèi)涵。再次，由于本學(xué)期教學(xué)中注重了閱讀理解的訓(xùn)練，故本項得分相對較高，學(xué)生的閱讀理解能力了明 顯提高。最后在作方面出現(xiàn)了兩極分原因在于部分學(xué)生詞匯量不足沒有看懂作文題目寫作跑。 本學(xué)期在寫作方面進行了大量的練習(xí)，絕大部分得分較高。從試卷的總體情況看，本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。御碑樓小學(xué) 2015-2016 學(xué) 英語中考試試卷分析本次英語期中考試成績較往年

6、的期中考試成績有所提升，其中三年級三個班的平均分都在 94 分上， 除了二班有一個 級一個 C 級其余兩個班全都優(yōu)秀，四年級三個班的平均分都3 分上，五年級三 個班的平均分都在 分上，沒有 級，C 級較少。在進步的同時也有問題，下面我就存在的優(yōu)點和缺 點逐一分析。先說三年級的試卷，其中出錯率較高的題集中體現(xiàn)在聽力部分的第二大題聽錄音，根據(jù)所聽容， 判斷圖片是否與其相對應(yīng)及筆試部分第七大題將單詞與相對應(yīng)的圖片連線二題第一（ （二（2幾題出錯集中，因年級學(xué)生初次做聽力題，注意力不夠集中，掌握不了聽 錄音的技巧，把 grandma 聽成 把 和 混，導(dǎo)致出錯多。第七大題集中出錯在 teacher 、

7、brother 、 三單詞的混淆，說明掌握的是不夠牢固。四年級的試卷，出錯較高的題目是第四大題生于 draw 和 basketball 混淆，及第九大題 根據(jù)對話內(nèi)容判下面句子的對錯為這一題的信息量較大學(xué)生不會有效利用信息找不答案， 還有對部分句型掌握不熟練，導(dǎo)致出錯。五年級在聽力部分第一大題1）錯，沒有聽全信息導(dǎo)致出錯率極高。第四大題大） 均有出錯，說明學(xué)生不夠細(xì)心，僅憑聽到的部分內(nèi)容就做題。第七大(2)）出錯率高是因為詞組掌握不好的圖片容易迷惑學(xué)生。第十大題1錯最高，幾乎沒有對的，原因 在于有語法的考查，學(xué)生對于）忘記在 后面加”變復(fù)數(shù) 的首字母O記大寫， 句子開頭的首字母要大寫 擔(dān)心，成

8、形容詞 worried. 以上是每個年級存在的問題，針 對這些問題有效的開展整改措施： （） 三級的學(xué)生在進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)英語興趣，保持學(xué)英語的新 鮮感的基礎(chǔ)上斷強學(xué)生的聽力能力和單詞的認(rèn)讀能力養(yǎng)生英語課堂聽課能力和英語交能力。 運用所學(xué)知識進行簡單的英語交際。（） 四級的學(xué)生在聽、說、讀 的基礎(chǔ)上加強寫的能力，規(guī)范書寫單詞、詞組句子。（） 五級的學(xué)生要掌握基本的語法和時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，運用所學(xué)的句型進行語交流，會拼寫四 會單詞和詞組，會運用三會單詞造英語句子。在今后的英語教學(xué)中，希望我們御碑樓小學(xué)英語組的所有教師能夠再接再厲，創(chuàng)造出更精彩的績。第四篇：學(xué)英語期中試試卷分析小學(xué)英語三六年級期中考

9、試試卷分析一、試題分析本套試卷中目類型符合小學(xué)的心理特點和教學(xué)目標(biāo)要求套題均由聽力和筆試兩部分構(gòu)成。 聽力部分所占比例為 分主有：聽音選詞、聽音判斷、聽音排序和聽音選答案等。筆試題形多樣， 筆試部分為 60 分內(nèi)容覆蓋面大，主要包括選擇不同類的單詞，選詞填空，選擇填空，根據(jù)問句答語和 閱讀判斷等。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。此外，試中也增添 了課文閱讀，擴大了學(xué)生的視野，考查學(xué)生的綜合理解能力。從這次的期中測試的總體情況看，大部分 學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識很好的應(yīng)用，達(dá)到了預(yù)期的效果。二、試卷答題情況分析這次成績同以往考試的成績相比有所提高

10、的聽力練習(xí)的得分率較高單的掌握情況也很。 可以看出課堂聽說的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對學(xué)生掌握知識很有幫助。但也有一部分同學(xué)對基礎(chǔ)知識 的掌握理解運用能力較差。學(xué)生之間差距比較明顯。三年級筆試部分根據(jù)問句找出相應(yīng)的答語一題，有 的生失誤，平時訓(xùn)練都道什么意思，運用 到考試上就出現(xiàn)混淆的狀況，說明平時句型的綜合運用能力較差。四年級圈出正確的答案一題三選一，有 87%學(xué)生混淆失誤，丟分嚴(yán)重，該類型題學(xué)生掌握較差，基 礎(chǔ)知識掌握不牢固。五年級最嚴(yán)重的是聽錄音，選出合適的答語第五小題Who has a birthday May? 由是舊教材知識， 所以教師未拓展講解導(dǎo)致 89%的學(xué)生不會選。根據(jù)漢語意思

11、寫單詞一題第三小題四個季節(jié)100%的生 季節(jié)未變復(fù)數(shù)。 六級選擇填空第二小題 的用法學(xué)生明確和非關(guān)鍵詞出現(xiàn)的比較級關(guān)系不明確 而丟分嚴(yán)重。三、今后教學(xué)改正措施1、正確使用課堂用語，為學(xué)生提供有效的英語學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景 學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運用英語的機會。2、加強課內(nèi)外聽、說、讀、寫的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運用能力。3、重視基本語法教學(xué)?？梢酝ㄟ^改錯、單選等形式對教材中的簡單語法項目進一步鞏固學(xué)習(xí)，要將 涉及到的語法項目講清講透，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對語法的進一步學(xué)習(xí)。4性對待學(xué)生訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的錯誤和不足時糾正學(xué)生發(fā)生的讀音寫方面的問

12、題， 避免學(xué)生走進學(xué)習(xí)的誤區(qū)。5、注意對重、難點句型及課文中短語的有效訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^鼓勵學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對話或 句形式來鞏固這部分知識，也可通過有效的習(xí)題訓(xùn)練來引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。第五篇：二英語期中試試卷分析理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。初二英語期中考試試卷分析2010.11一 試情況分析：1 聽部分試題大體都能按中考的要求聽力部分三大題考查了學(xué)生的理解日常英語的能力 相部分題目難以直接從錄音對話中找到答案 學(xué)生必須通過思考從詞語釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇 內(nèi)難度不大但語速過快部分學(xué)生本來基礎(chǔ)知識欠熟練而且沒有掌握好答題技巧也就是說沒能按老師平時的要求在聽

13、錄音前做到反復(fù)看透聽力的題目所以答題反應(yīng)慢而失分說明學(xué)生的聽力理解能力還待提高2 基題筆試部分中的單項選擇題中考的命題方向是重能力考查要求所有的考點都不是孤立地考語法知識而是將他們放在特定的語境中學(xué)生必須看懂題干的全部內(nèi)容以后經(jīng)過思考方能選出正確答案但這次的試題有相當(dāng)部分小題都是獨立考語法點所以學(xué)生感覺不難得分率高而失分題多在 小：學(xué)生在情景交際方面欠缺單詞拼寫本應(yīng)是得分率最高的一題但這次絕大部分學(xué)生都大失所望有的會寫單詞但沒有注意其形式的變化尤其是 7、73 小中下層生大部分單詞根本拼寫錯了或難以拼寫出來 失原因是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性還不夠高平常只完成作業(yè)而沒有結(jié)合個人的實際進行基礎(chǔ)知識的過關(guān)

14、完成句子 此大題沒有一定的難度主要考查了一些固定短語兩個快班平均分只是 910 分普通班也能得 5-7 分錯的最多就是第 小的花間做某 的法學(xué)生對這一詞組不會靈活運用3 能題完型填空分一篇短文占 15 分好學(xué)生得分較高其中原因一這是一篇學(xué)生做過的文章二是有賴于我們平時的強化訓(xùn)練學(xué)生錯選的多是最后的一個諺語有些學(xué)生不知道有的已忘記閱讀理解第一篇短文內(nèi)容較為簡單所選的答題大體都能一目了然或稍微與原文有一點點的變化學(xué)生較容易判斷得分率高第二篇短文表面上易看懂但要真正透切理解出文中的相關(guān)句子的確實含義有一定的難度快班（特別是5、 班相當(dāng)部同學(xué)的滿分而普通班失分大多在二篇文章第三篇短文整個年級答對率都偏

15、低尤其是 6063 小反映了學(xué)生理解問題不全面最后大題是書面表達(dá)明顯檢查學(xué)生運用語言能力這是學(xué)生成績差距最大的一題但這次作文不難寫最好的朋友所以學(xué)生得分較高二 學(xué)情況分析：總的來說這次考試成績還可以優(yōu)秀率較高尖子生基本正常發(fā)揮；但兩極分化的距離還沒有縮少 通過整體的分析反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中基本上能領(lǐng)會課堂的要點要求一些知識點在堂上反復(fù)出現(xiàn)的掌握得較牢固但是運用這些知識去解決實際問題的能力較差這與課后的練習(xí)有關(guān)說明了部分學(xué)生對課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動性而且解題的依賴性強缺乏獨立的思考能力另外對于一些相關(guān)的語法知識和句子的構(gòu)成學(xué)生的遺忘率也很高三 今的措施：針對目前學(xué)生狀況要提高成績首先要端正學(xué)生思想態(tài)度在保證課堂質(zhì)量的同時一定要確保課后自我消化環(huán)節(jié)尤其是中上層學(xué)生只有通過練才能達(dá)到知識的鞏固、才能學(xué)會靈活運用、才能發(fā)現(xiàn)問題查漏補缺、才能培養(yǎng)獨立的解題能力期中考試以后我們在教學(xué)中要結(jié)合實際我們備課組的具體計劃：第一、加強聽力方面的練習(xí)在有可能的情況下班級級每周開展一次的聽力訓(xùn)練第二、對快班及普通班上層生還要注意培養(yǎng)他們對一些多義詞、兼