三年級(jí)英語(yǔ)上期中考試試卷分析修改版

1、第一篇：年級(jí)英語(yǔ)上中考試試卷析三年級(jí)英語(yǔ)上期中考試試卷分析天鴻小學(xué)費(fèi)金香伴隨著緊張而忙碌的兩個(gè)月的教學(xué)生活，我和孩子們迎來(lái)了他們小學(xué)生活中第一次英語(yǔ)考試，試的 結(jié)果還是比較令人欣喜的，畢竟這是他們第一次考英語(yǔ)，總要有適應(yīng)的過(guò)程，相信我的孩子們有更大的 提升空間。通過(guò)考試我會(huì)和孩子們從本次考試中查找不足和失分原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)時(shí)，為將來(lái) 的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。本次期中考試試卷題目、類(lèi)型符合小學(xué)生的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求，不但注重了學(xué)生的基礎(chǔ)識(shí)， 同時(shí)也注重了學(xué)生能力的拓展。試卷難度較適中。一、考試情況統(tǒng)計(jì)本次考試兩個(gè)班當(dāng)中最高分為 分最低分為 分兩個(gè)班級(jí)中 90 分上有 29 人、80-8

2、9 分 16 人60-79 分有 19 人60 分下 10 人大部分學(xué)生上課積極活躍，與老師配合好，課下主動(dòng)學(xué)習(xí)，習(xí) 效果較明顯。少部分學(xué)生由于理解能力不強(qiáng)，對(duì)試題內(nèi)容較陌生，讀題審題不夠認(rèn)真，平時(shí)習(xí)、態(tài)度不 佳等導(dǎo)致沒(méi)有考好。二、 試題體情況分析前兩個(gè)大題為字母考查，主要是前 7 個(gè)字母，考查學(xué)生對(duì)字母的記憶情況，相對(duì)難比較低，但還有 個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)。 第三、七大題是根據(jù)圖片找相應(yīng)的單詞。大部分學(xué)生都能正確識(shí)別，但個(gè)別學(xué)生由于對(duì)單詞毫無(wú)印象，不知道是什么，所以還是會(huì)出現(xiàn)選錯(cuò)的情況。第四題主 要考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)詞的詞形及詞義的記憶和理解的程度中 brown/name 失最多平要求還不夠今 后會(huì)進(jìn)一

3、步加強(qiáng)。第五大題是考查學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)句型極其漢語(yǔ)意思是否掌握到位，仍然少部分學(xué) 生記憶不扎實(shí)，不知道漢語(yǔ)是什么，出現(xiàn)亂連、錯(cuò)連等情況，今后要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理和記憶。 第六答題是選擇題，也是做的最不理想的一個(gè)題型，原因是學(xué)生目前還停留在機(jī)械記憶的階段對(duì)全英語(yǔ) 的內(nèi)容有些不知所措，同時(shí)還不能完全理解詞義、掌握詞形，以后在關(guān)注學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的同時(shí)，要適當(dāng)?shù)?加入寫(xiě)的內(nèi)容。第八、九大題是根據(jù)情景，選擇句子。本題學(xué)生做得比較好，個(gè)別學(xué)生沒(méi)有掌握做題技巧，今后注意 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。三、改進(jìn)措施1、抓牢單詞與課本對(duì)話的內(nèi)容；加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力的訓(xùn)練，提高認(rèn)讀能力，培養(yǎng)良好

4、的學(xué)習(xí)英語(yǔ)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生做題習(xí)慣的培養(yǎng)；在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，注意教會(huì)學(xué)生一些做題技巧，在平時(shí)的練習(xí)中 助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真讀題、認(rèn)真檢查的習(xí)慣。3、在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些靈活運(yùn)用。注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。4、提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)；利用各種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引起他們對(duì)英語(yǔ)的興趣。本次考試為大學(xué)英語(yǔ)三級(jí)考試，試題來(lái)自題庫(kù)，題型包括聽(tīng)力，詞匯，閱讀，翻譯，寫(xiě)作。題較大， 試題較難。通過(guò)對(duì)試卷的分析可以看出，學(xué)生們的通過(guò)率尚可但優(yōu)秀率低，學(xué)生在聽(tīng)力部分的寫(xiě)和詞匯 方面失分較多，具體分析如下：首先，本次聽(tīng)力部分分為短對(duì)話，長(zhǎng)對(duì)話，篇章聽(tīng)力理解和聽(tīng)寫(xiě)。從得分分布來(lái)看，學(xué)生注重長(zhǎng)短 對(duì)話的

5、訓(xùn)練得分較高，但實(shí)際應(yīng)用能力還有待提高。其次，本次試題詞匯題量大，涉及詞匯多，從得分看出，學(xué)生們的詞匯儲(chǔ)量較小，功底不扎實(shí)對(duì)課 本的內(nèi)容不熟悉，在今后的教學(xué)中還應(yīng)注重課本的深入講解和教授詞匯的應(yīng)用，讓學(xué)生在理解文的同時(shí) 體會(huì)詞匯的語(yǔ)境和使用及其內(nèi)涵。再次，由于本學(xué)期教學(xué)中注重了閱讀理解的訓(xùn)練，故本項(xiàng)得分相對(duì)較高，學(xué)生的閱讀理解能力了明 顯提高。最后在作方面出現(xiàn)了兩極分原因在于部分學(xué)生詞匯量不足沒(méi)有看懂作文題目寫(xiě)作跑。 本學(xué)期在寫(xiě)作方面進(jìn)行了大量的練習(xí)，絕大部分得分較高。從試卷的總體情況看，本學(xué)期圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。御碑樓小學(xué) 2015-2016 學(xué) 英語(yǔ)中考試試卷分析本次英語(yǔ)期中考試成績(jī)較往年

6、的期中考試成績(jī)有所提升，其中三年級(jí)三個(gè)班的平均分都在 94 分上， 除了二班有一個(gè) 級(jí)一個(gè) C 級(jí)其余兩個(gè)班全都優(yōu)秀，四年級(jí)三個(gè)班的平均分都3 分上，五年級(jí)三 個(gè)班的平均分都在 分上，沒(méi)有 級(jí)，C 級(jí)較少。在進(jìn)步的同時(shí)也有問(wèn)題，下面我就存在的優(yōu)點(diǎn)和缺 點(diǎn)逐一分析。先說(shuō)三年級(jí)的試卷，其中出錯(cuò)率較高的題集中體現(xiàn)在聽(tīng)力部分的第二大題聽(tīng)錄音，根據(jù)所聽(tīng)容， 判斷圖片是否與其相對(duì)應(yīng)及筆試部分第七大題將單詞與相對(duì)應(yīng)的圖片連線二題第一（ （二（2幾題出錯(cuò)集中，因年級(jí)學(xué)生初次做聽(tīng)力題，注意力不夠集中，掌握不了聽(tīng) 錄音的技巧，把 grandma 聽(tīng)成 把 和 混，導(dǎo)致出錯(cuò)多。第七大題集中出錯(cuò)在 teacher 、

7、brother 、 三單詞的混淆，說(shuō)明掌握的是不夠牢固。四年級(jí)的試卷，出錯(cuò)較高的題目是第四大題生于 draw 和 basketball 混淆，及第九大題 根據(jù)對(duì)話內(nèi)容判下面句子的對(duì)錯(cuò)為這一題的信息量較大學(xué)生不會(huì)有效利用信息找不答案， 還有對(duì)部分句型掌握不熟練，導(dǎo)致出錯(cuò)。五年級(jí)在聽(tīng)力部分第一大題1）錯(cuò)，沒(méi)有聽(tīng)全信息導(dǎo)致出錯(cuò)率極高。第四大題大） 均有出錯(cuò)，說(shuō)明學(xué)生不夠細(xì)心，僅憑聽(tīng)到的部分內(nèi)容就做題。第七大(2)）出錯(cuò)率高是因?yàn)樵~組掌握不好的圖片容易迷惑學(xué)生。第十大題1錯(cuò)最高，幾乎沒(méi)有對(duì)的，原因 在于有語(yǔ)法的考查，學(xué)生對(duì)于）忘記在 后面加”變復(fù)數(shù) 的首字母O記大寫(xiě)， 句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě) 擔(dān)心，成

8、形容詞 worried. 以上是每個(gè)年級(jí)存在的問(wèn)題，針 對(duì)這些問(wèn)題有效的開(kāi)展整改措施： （） 三級(jí)的學(xué)生在進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，保持學(xué)英語(yǔ)的新 鮮感的基礎(chǔ)上斷強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)力能力和單詞的認(rèn)讀能力養(yǎng)生英語(yǔ)課堂聽(tīng)課能力和英語(yǔ)交能力。 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交際。（） 四級(jí)的學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀 的基礎(chǔ)上加強(qiáng)寫(xiě)的能力，規(guī)范書(shū)寫(xiě)單詞、詞組句子。（） 五級(jí)的學(xué)生要掌握基本的語(yǔ)法和時(shí)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，運(yùn)用所學(xué)的句型進(jìn)行語(yǔ)交流，會(huì)拼寫(xiě)四 會(huì)單詞和詞組，會(huì)運(yùn)用三會(huì)單詞造英語(yǔ)句子。在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，希望我們御碑樓小學(xué)英語(yǔ)組的所有教師能夠再接再厲，創(chuàng)造出更精彩的績(jī)。第四篇：學(xué)英語(yǔ)期中試試卷分析小學(xué)英語(yǔ)三六年級(jí)期中考

9、試試卷分析一、試題分析本套試卷中目類(lèi)型符合小學(xué)的心理特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)要求套題均由聽(tīng)力和筆試兩部分構(gòu)成。 聽(tīng)力部分所占比例為 分主有：聽(tīng)音選詞、聽(tīng)音判斷、聽(tīng)音排序和聽(tīng)音選答案等。筆試題形多樣， 筆試部分為 60 分內(nèi)容覆蓋面大，主要包括選擇不同類(lèi)的單詞，選詞填空，選擇填空，根據(jù)問(wèn)句答語(yǔ)和 閱讀判斷等。只要學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都能得到理想的分?jǐn)?shù)。此外，試中也增添 了課文閱讀，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，考查學(xué)生的綜合理解能力。從這次的期中測(cè)試的總體情況看，大部分 學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較扎實(shí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)很好的應(yīng)用，達(dá)到了預(yù)期的效果。二、試卷答題情況分析這次成績(jī)同以往考試的成績(jī)相比有所提高

10、的聽(tīng)力練習(xí)的得分率較高單的掌握情況也很。 可以看出課堂聽(tīng)說(shuō)的訓(xùn)練以及單詞基礎(chǔ)的訓(xùn)練對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)很有幫助。但也有一部分同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí) 的掌握理解運(yùn)用能力較差。學(xué)生之間差距比較明顯。三年級(jí)筆試部分根據(jù)問(wèn)句找出相應(yīng)的答語(yǔ)一題，有 的生失誤，平時(shí)訓(xùn)練都道什么意思，運(yùn)用 到考試上就出現(xiàn)混淆的狀況，說(shuō)明平時(shí)句型的綜合運(yùn)用能力較差。四年級(jí)圈出正確的答案一題三選一，有 87%學(xué)生混淆失誤，丟分嚴(yán)重，該類(lèi)型題學(xué)生掌握較差，基 礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。五年級(jí)最嚴(yán)重的是聽(tīng)錄音，選出合適的答語(yǔ)第五小題Who has a birthday May? 由是舊教材知識(shí)， 所以教師未拓展講解導(dǎo)致 89%的學(xué)生不會(huì)選。根據(jù)漢語(yǔ)意思

11、寫(xiě)單詞一題第三小題四個(gè)季節(jié)100%的生 季節(jié)未變復(fù)數(shù)。 六級(jí)選擇填空第二小題 的用法學(xué)生明確和非關(guān)鍵詞出現(xiàn)的比較級(jí)關(guān)系不明確 而丟分嚴(yán)重。三、今后教學(xué)改正措施1、正確使用課堂用語(yǔ)，為學(xué)生提供有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)中注意情境教學(xué)，創(chuàng)設(shè)生活的情景 學(xué)生提供感悟、理解、模仿和運(yùn)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。2、加強(qiáng)課內(nèi)外聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3、重視基本語(yǔ)法教學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)改錯(cuò)、單選等形式對(duì)教材中的簡(jiǎn)單語(yǔ)法項(xiàng)目進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)，要將 涉及到的語(yǔ)法項(xiàng)目講清講透，不要讓學(xué)生似懂非懂，反而影響學(xué)生以后對(duì)語(yǔ)法的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。4性對(duì)待學(xué)生訓(xùn)練過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤和不足時(shí)糾正學(xué)生發(fā)生的讀音寫(xiě)方面的問(wèn)

12、題， 避免學(xué)生走進(jìn)學(xué)習(xí)的誤區(qū)。5、注意對(duì)重、難點(diǎn)句型及課文中短語(yǔ)的有效訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^(guò)鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)教材內(nèi)容自編自演對(duì)話或 句形式來(lái)鞏固這部分知識(shí)，也可通過(guò)有效的習(xí)題訓(xùn)練來(lái)引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握解題技巧。第五篇：二英語(yǔ)期中試試卷分析理想的路總是為有信心的人預(yù)備著。初二英語(yǔ)期中考試試卷分析2010.11一 試情況分析：1 聽(tīng)部分試題大體都能按中考的要求聽(tīng)力部分三大題考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力 相部分題目難以直接從錄音對(duì)話中找到答案 學(xué)生必須通過(guò)思考從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇 內(nèi)難度不大但語(yǔ)速過(guò)快部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練而且沒(méi)有掌握好答題技巧也就是說(shuō)沒(méi)能按老師平時(shí)的要求在聽(tīng)

13、錄音前做到反復(fù)看透聽(tīng)力的題目所以答題反應(yīng)慢而失分說(shuō)明學(xué)生的聽(tīng)力理解能力還待提高2 基題筆試部分中的單項(xiàng)選擇題中考的命題方向是重能力考查要求所有的考點(diǎn)都不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí)而是將他們放在特定的語(yǔ)境中學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案但這次的試題有相當(dāng)部分小題都是獨(dú)立考語(yǔ)法點(diǎn)所以學(xué)生感覺(jué)不難得分率高而失分題多在 ?。簩W(xué)生在情景交際方面欠缺單詞拼寫(xiě)本應(yīng)是得分率最高的一題但這次絕大部分學(xué)生都大失所望有的會(huì)寫(xiě)單詞但沒(méi)有注意其形式的變化尤其是 7、73 小中下層生大部分單詞根本拼寫(xiě)錯(cuò)了或難以拼寫(xiě)出來(lái) 失原因是學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性還不夠高平常只完成作業(yè)而沒(méi)有結(jié)合個(gè)人的實(shí)際進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)

14、完成句子 此大題沒(méi)有一定的難度主要考查了一些固定短語(yǔ)兩個(gè)快班平均分只是 910 分普通班也能得 5-7 分錯(cuò)的最多就是第 小的花間做某 的法學(xué)生對(duì)這一詞組不會(huì)靈活運(yùn)用3 能題完型填空分一篇短文占 15 分好學(xué)生得分較高其中原因一這是一篇學(xué)生做過(guò)的文章二是有賴于我們平時(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生錯(cuò)選的多是最后的一個(gè)諺語(yǔ)有些學(xué)生不知道有的已忘記閱讀理解第一篇短文內(nèi)容較為簡(jiǎn)單所選的答題大體都能一目了然或稍微與原文有一點(diǎn)點(diǎn)的變化學(xué)生較容易判斷得分率高第二篇短文表面上易看懂但要真正透切理解出文中的相關(guān)句子的確實(shí)含義有一定的難度快班（特別是5、 班相當(dāng)部同學(xué)的滿分而普通班失分大多在二篇文章第三篇短文整個(gè)年級(jí)答對(duì)率都偏

15、低尤其是 6063 小反映了學(xué)生理解問(wèn)題不全面最后大題是書(shū)面表達(dá)明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力這是學(xué)生成績(jī)差距最大的一題但這次作文不難寫(xiě)最好的朋友所以學(xué)生得分較高二 學(xué)情況分析：總的來(lái)說(shuō)這次考試成績(jī)還可以優(yōu)秀率較高尖子生基本正常發(fā)揮；但兩極分化的距離還沒(méi)有縮少 通過(guò)整體的分析反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的掌握得較牢固但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差這與課后的練習(xí)有關(guān)說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性而且解題的依賴性強(qiáng)缺乏獨(dú)立的思考能力另外對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成學(xué)生的遺忘率也很高三 今的措施：針對(duì)目前學(xué)生狀況要提高成績(jī)首先要端正學(xué)生思想態(tài)度在保證課堂質(zhì)量的同時(shí)一定要確保課后自我消化環(huán)節(jié)尤其是中上層學(xué)生只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力期中考試以后我們?cè)诮虒W(xué)中要結(jié)合實(shí)際我們備課組的具體計(jì)劃：第一、加強(qiáng)聽(tīng)力方面的練習(xí)在有可能的情況下班級(jí)級(jí)每周開(kāi)展一次的聽(tīng)力訓(xùn)練第二、對(duì)快班及普通班上層生還要注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼