宜興市蘇教版六年級上冊數(shù)學(xué)第三單元《比的意義》教案（定稿）

1、XX實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)課題比的意義年級六年級單元三課時(shí)第七課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教科書第5354頁例7、例8及“練一練”和練習(xí)九的第14題。教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生認(rèn)識比的意義和各部分的名稱，學(xué)會(huì)比的讀寫方法，理解和認(rèn)識比與除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識比的意義和各部分的名稱，學(xué)會(huì)比的讀寫方法。教學(xué)難點(diǎn)理解和認(rèn)識比與除法、分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系。教法引導(dǎo)法學(xué)法嘗試法教具準(zhǔn)備課件課程資源原創(chuàng)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo) 案學(xué) 案二 次 修 改教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、出示例1實(shí)物圖2、提問：“2杯果汁”和“3杯牛奶”這兩個(gè)數(shù)量之間有什么樣的關(guān)系？你會(huì)用哪些方法表示它們的關(guān)系？相差關(guān)系 倍數(shù)關(guān)系二、導(dǎo)入新課今天這節(jié)課，

2、我們要在對兩個(gè)數(shù)量用除法比較的基礎(chǔ)上，來學(xué)習(xí)一種新的數(shù)學(xué)比較方法比。（板書課題）1、教學(xué)比的意義。(1)師：23是哪個(gè)量和哪個(gè)量比較？師述：用新的一種數(shù)學(xué)比較方法，可以說成果汁和牛奶杯數(shù)的比是2比3。（板書）（2）32求得又是什么，又可以怎樣說？（3）小結(jié)：現(xiàn)在我們知道誰是誰的幾倍或幾分之幾，又可以說成誰和誰比。指出 ：兩個(gè)數(shù)的比是有順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量的關(guān)系時(shí)，一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)是那個(gè)數(shù)量與那個(gè)數(shù)量的比，不能顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。（4）出示試一試。 提問：圖中的四個(gè)比分別表示什么含義？討論：如果把內(nèi)中溶液里的洗潔液看作1份，水分別可以看作幾份？、教學(xué)例2出示例題后 ，讓學(xué)

3、生填表 。提問：小軍和小偉的速度是怎樣求出來的？ 900：15表示什么？900：20又表示什么？明確：900：15小軍走的路程與時(shí)間的比，就是小軍走這段山路的速度；900：20是小偉走的路程與時(shí)間的比，就是小偉走這段山路的速度。3、學(xué)習(xí)比的寫法和各部分稱及求比值的方法（1）師：以上我們學(xué)習(xí)了比的意義，在數(shù)學(xué)中，比還有這樣的記法。教師示范寫比，提醒學(xué)生注意觀察。（2）師說明：中間的“:”叫做比號，讀的時(shí)候直接讀比。（3）師：比的各部分名稱是什么呢？請大家看書p53的前五節(jié)內(nèi)容。（4）提問：比各部分的名稱，并板書。4、除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系項(xiàng)目 相互關(guān)系 區(qū)別比前項(xiàng)：（比號）后項(xiàng) 比值兩個(gè)數(shù)的關(guān)系除

4、法被除數(shù)（除號） 除數(shù)商一種運(yùn)算分?jǐn)?shù)分子（分?jǐn)?shù)線）分母分?jǐn)?shù)值一種數(shù) 結(jié)合展示學(xué)生整理的表格，小結(jié)：比與除法、分?jǐn)?shù)是有聯(lián)系的：比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法中的被除數(shù)，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分子；比的后項(xiàng)相當(dāng)于除法中的除數(shù)，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分母；比值相當(dāng)于除法中的商，相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的分?jǐn)?shù)值。比與除法、分?jǐn)?shù)是有區(qū)別的：比表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，除法是一種運(yùn)算，分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)。提問：比的后項(xiàng)可以是“0”嗎？為什么？說說你的相法。5. 要配置一種鹽水需鹽13克，水80克，鹽與水的比是（ ），比值是（6.判斷對錯(cuò)。一個(gè)長方形的長是4厘米，長與寬的比是4。（ 可以寫作56，讀作：五比六。（ ）A是B的13，A與B的比是1：3。（ ）四、

5、全課小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)布置(學(xué)生獨(dú)立思考后匯報(bào)交流。學(xué)生可能會(huì)從不同的角度去思考，如牛奶比果汁多1杯。果汁比牛奶少1杯。果汁的杯數(shù)相當(dāng)于牛奶的。牛奶杯數(shù)相當(dāng)于果汁的。學(xué)生自學(xué)后組織交流。 （師根據(jù)交流情況適時(shí)板書）果汁與牛奶杯數(shù)的比是2比3記作2：3牛奶與果汁杯數(shù)的比是3：2通過比較明確：兩個(gè)數(shù)的比是由順序的。因此，在用比表示兩個(gè)數(shù)量的關(guān)系時(shí)，一定要按照敘述的順序，正確表達(dá)時(shí)哪兩個(gè)數(shù)量的比，不能顛倒兩個(gè)數(shù)的位置。嘗試用比表示，又困難的同學(xué)自學(xué)課本。討論明確：路程與時(shí)間的比就是速度。獨(dú)立填寫后，觀察比較用文字表述三者之間的聯(lián)系與區(qū)別獨(dú)立完成，再說說思考過程。學(xué)生獨(dú)立測量，計(jì)算，交流發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)比的意義