詩(shī)歌朗誦技巧有哪些

1、詩(shī)歌朗誦技巧有哪些詩(shī)歌朗誦技巧一選材：根據(jù)自己的性格和朗誦風(fēng)格來(lái)選定。一般情況來(lái)說(shuō)，主題歡 快和豪邁的材料不如悲傷的材料感染人，除非你的朗誦功底很棒。能把高 興的材料朗誦得深入人心的人，一般都是有實(shí)力的人；感情：感情要真摯，假裝的感情容易被評(píng)委看出來(lái)。如果不能打動(dòng) 自己，那明顯也很難打動(dòng)別人，一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)朗誦情感悲傷的材料時(shí)，朗 誦者能讀出眼淚那就基本成功了。動(dòng)作：有的人習(xí)慣在朗誦的時(shí)候加上自 己的動(dòng)作，以此感染觀眾，但是有的人不習(xí)慣。這里切記，如果要加動(dòng)作， 那么動(dòng)作不宜過(guò)多，干凈利落最好。如果不加動(dòng)作，那就站好，做到站如 松，背一定要挺拔，被別人傳遞一種自信和正氣；眼神交流：上臺(tái)之后注意和

2、評(píng)委有一個(gè)面帶笑容的對(duì)視，不要太僵 硬了，因?yàn)閷⑿谋刃模u(píng)為一般都欣賞能夠和自己互動(dòng)的選手。如果不夠 自信大膽，就不要有這一步，可以選擇看著舞臺(tái)中后方的局部區(qū)域，這樣 目光也不至于渙散；創(chuàng)新：不要輔助表演搶了誦讀的風(fēng)頭，另外，所加的創(chuàng)新內(nèi)容要與 誦讀的主題相關(guān)，不然會(huì)顯得突兀和不得體；停頓：這是一個(gè)體現(xiàn)朗誦水平的基本功，一篇材料一般是通過(guò)停頓 來(lái)體現(xiàn)情感波動(dòng)的，斷句要合理，停頓要干脆，情感起伏要明顯；表情：這很好理解，到了一篇材料的悲傷部分，我們不可能還掛著 笑容吧，有一種情況，就是你在訴說(shuō)別人的傷感，然后可以帶著激勵(lì)觀眾 的情緒掛著淡淡的微笑，但此刻你的眼神流露的是悲傷，所以，當(dāng)不能用 朗誦

3、技巧感染別人的時(shí)候，就用表情是告訴他你在抒發(fā)什么情緒；脫稿：上臺(tái)就不應(yīng)該帶稿子，因?yàn)榈綍r(shí)候你會(huì)看到別人也沒(méi)有帶稿 子，你不要去鉆牛角尖說(shuō)央視春晚的朗誦是帶了稿件和文件夾的，換位思 考，試想評(píng)委會(huì)更加認(rèn)可脫稿的還是帶稿上場(chǎng)的；上臺(tái)：上臺(tái)時(shí)要斜著頭看著觀眾上場(chǎng)，同時(shí)面帶淺淺的微笑，做到 有禮有節(jié)；普通話：如果普通話水平不過(guò)關(guān)，那只能臨時(shí)抱佛腳，把所朗讀材 料的每一個(gè)字音標(biāo)出來(lái)，用大量的時(shí)間來(lái)練習(xí)本材料的內(nèi)容，其實(shí)普通話 是一個(gè)硬傷，如果這塊有問(wèn)題，那參賽心態(tài)就要調(diào)整好，重在參與嘛；模仿意識(shí)：如果你所誦讀的內(nèi)容正好網(wǎng)上有著名主播的誦讀版本， 一定要去找來(lái)看看，學(xué)學(xué)別人是怎么把握情感和斷句的。詩(shī)歌朗誦

4、技巧二用氣技巧主要包括氣音、抽氣、噴口、托氣、笑語(yǔ)、顫音六種，以下 分別說(shuō)明。一氣音這是指渲染言語(yǔ)中感嘆、贊嘆、悲嘆、驚嘆、詠嘆等有關(guān)嘆的色彩的 一種修飾用氣。它可以增強(qiáng)緊張等特殊情境中的氣氛。運(yùn)用氣音的方法是: 吸氣時(shí)放慢速度，加強(qiáng)深度，吐字時(shí)，除實(shí)音外，可伴隨一定的氣音、虛 音，將氣很舒展地呼出。如我死了，化作老山上白云悠悠，死，也摟著祖 國(guó)的山峰不肯放手!如果用氣音來(lái)讀，效果就非常生動(dòng)。二抽氣這是指渲染言語(yǔ)驟然緊張的氣氛，表現(xiàn)人物異常激動(dòng)心情的一種修飾 用氣。運(yùn)用抽氣的方法是：吸氣時(shí)有意識(shí)地吸出聲來(lái)，要使聽(tīng)眾有一種氣息很重、很強(qiáng)的感覺(jué)。如不幸的人啊!你愛(ài)凡蘭蒂（抽氣）愛(ài)那個(gè)該死家族 的女

5、兒!這里運(yùn)用抽氣技巧，就是要充分體現(xiàn)基度山對(duì)那該死的家族的痛 恨，顯現(xiàn)他那如洶涌波濤似的激動(dòng)心情。又如孔乙己便漲紅了臉，額上的 青筋條條綻出爭(zhēng)辯說(shuō)：（抽氣）竊書(shū)不能算偷（抽氣）竊書(shū)?。ǔ闅猓┳x書(shū)人的 事，（抽氣）能算偷嗎這里幾次使用抽氣方法，是為了將孔乙己的精神狀態(tài) 體現(xiàn)出來(lái);另外也可表現(xiàn)孔乙己由于深受封建科舉制度毒害，以致被摧殘 糟蹋成了一個(gè)弱不禁風(fēng)、氣息虛淺的病鬼模樣。三噴口這是指言語(yǔ)者無(wú)法控制自己激動(dòng)的心情，而需要突然爆發(fā)的一種修飾 用氣。運(yùn)用噴口的方法是：先將口腔里的氣息蓄足，而后忽然很有力量地 噴射而出。運(yùn)用噴口技巧可大大加強(qiáng)言語(yǔ)的力度，強(qiáng)化感情色彩。如：死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州

6、同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。詩(shī)中寫(xiě)出陸游收復(fù)中原的壯志未酬。這里的停頓之后吸足氣（吸氣符 號(hào)），然后有力地噴出不見(jiàn)二字，噴泄出悲憤的感情。四托氣這是指在言語(yǔ)過(guò)程中，極力控制某種情感的一種修飾用氣。運(yùn)用托氣 的方法是：在吸氣時(shí)，有意識(shí)將氣息控制住，然后慢慢用氣息將言語(yǔ)托出。 如部隊(duì)集合了。婦女們打開(kāi)竹籃，分贈(zèng)著禮物。孩子們爬上大炮，把紅葉 插上炮口。小吉普也被無(wú)數(shù)的彩紙條和成串的花紙纏成了花束。阿媽妮們、 孩子們、姑娘們，他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候，統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。昨天晚上，戰(zhàn) 士們告訴他們說(shuō)不要哭。里干部們也告訴說(shuō)，為了不使志愿軍難過(guò)，讓他 們不要哭（托氣）。他們很聽(tīng)話（托氣），他們真的制止住

7、了，（托氣）在做這 些事情的時(shí)候（托氣）統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有哭。朗誦到后面幾處就需用托氣技巧：少吸氣，控制住，以較均勻的不多 的氣息慢慢將后面言語(yǔ)托出，音量不要大，略感有些憋氣。這樣利用托氣 的方法，就可有效地渲染出氣氛，更好地體現(xiàn)出朝鮮人民以極大力量控制 著自己對(duì)志愿軍的隨時(shí)將要爆發(fā)的惜別之情。五笑語(yǔ)這是指帶有彈動(dòng)的一種特殊用氣方法。運(yùn)用笑語(yǔ)的方法是：口腔、喉、 胸要放松，小腹膈肌來(lái)彈動(dòng)，氣息直射打軟腭，隨之發(fā)出哈哼嘿等笑語(yǔ)， 以表示快樂(lè)或譏諷、嘲笑、鄙視、蔑視等。如啊，1976年，萬(wàn)眾歡呼的10月！爆竹聲聲相連，鑼鼓陣陣相接（帶笑） 不是國(guó)慶的國(guó)慶啊，不是過(guò)節(jié)的過(guò)節(jié)。后兩句用帶笑的語(yǔ)調(diào)念出，有助于渲染

8、歡樂(lè)的情緒。又如（笑）哈哈哈，這是何等可卑可笑!何等的不自量力!何等的枉費(fèi)心機(jī)！這是表達(dá)蔑視鄙視的感情，發(fā)哈時(shí)，應(yīng)讓人們聽(tīng)到對(duì)敵人犀利的嘲笑 聲。六顫音這是指帶有顫抖的一種特殊用氣方法。運(yùn)用顫音的方法是：吸氣有如 在抖氣，呼氣同樣要顫栗，小腹軟腭部位都痙攣。這種用氣的方法可表現(xiàn) 異常激動(dòng)，十分悲痛、委屈、難過(guò)等心情。這種顫抖聲是在有真摯感受的 基礎(chǔ)上內(nèi)在感情的真實(shí)流露。如：過(guò)了一大會(huì)兒，我們才輕輕走近梁三喜的墳前，只見(jiàn)玉秀把頭伏在墳 上，周身顫栗著，在無(wú)聲悲泣小韓，你（顫音）哭吧，哭出聲來(lái)我嗚咽著說(shuō)，那樣，你會(huì)好受些玉秀聞聲緩緩從墳上爬起來(lái)：指導(dǎo)員，沒(méi)（顫音）沒(méi)啥，俺覺(jué)得在屋里 悶（顫音）得慌

9、她抬起袖子擦了擦淚瑩瑩的臉，沒(méi)啥，俺和婆婆快回家了， 俺（顫音）俺想起來(lái)墳上看看第一次顫音，要表現(xiàn)指導(dǎo)員嗚咽時(shí)的言語(yǔ)，要強(qiáng)化強(qiáng)忍著的激動(dòng)情感， 在叫出小韓后，在向里抽氣時(shí)，腹肌與橫膈膜緊張地顫動(dòng)起來(lái)，發(fā)出有節(jié) 奏短促的顫音;然后呼氣時(shí)與上相同，使呼氣聲也發(fā)出顫抖聲。當(dāng)氣沒(méi)有 呼盡時(shí)，突然剎住，屏住不呼也不吸，稍停，然后用剩余氣息發(fā)你，隨即 感到氣息不夠，再顫抖著吸氣，再說(shuō)出：哭吧，哭出聲來(lái)吧。這種顫音是 雙方極力控制著自己萬(wàn)分悲痛的心情，每句話都是在飲泣中進(jìn)行的。需要注意的是，在運(yùn)用這種技巧時(shí)，既要注意情感的表達(dá)，也要注意 言語(yǔ)的清晰度。不能只聽(tīng)到顫抖，而聽(tīng)不到聲音。詩(shī)歌朗誦技巧三1，以情帶聲

10、，以聲傳情，形之于聲及于聽(tīng)眾是老一輩播音藝術(shù)家提 出并遵循的創(chuàng)作之路。那么，朗誦同樣也要遵循這條正確的道路。首先， 對(duì)文章進(jìn)行感受，確定重點(diǎn)、基調(diào)，把握句子和字詞的語(yǔ)氣，對(duì)其所特有 的韻律進(jìn)行認(rèn)識(shí)，然后，確定一個(gè)初步的朗誦方案，待試著朗誦之后再對(duì) 其方案作進(jìn)一步調(diào)整；2，有了具體感受之后，接下來(lái)的就是形之于聲的工作了。每個(gè)人的 情感閾限不同，對(duì)同一文字作品的感受不同，有的強(qiáng)烈，有的一般。但共 同要做的是就是形之于聲，要用恰當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，朗誦的難也就在于 此。所以，朗誦的形式美更為重要。難以想象一位詩(shī)人的朗誦是個(gè)什么樣 子，也正是為什么當(dāng)詩(shī)人完成一篇大作之后，總是盼望尋找一位藝術(shù)家做 自己大

11、作的代言人的緣故。因?yàn)?，只有擁有了形式美，自己的東西才能更 好地為大家所接受所感動(dòng)，才有了完美的包裝。有的高校的朗誦教材，對(duì)朗誦的形式技巧進(jìn)行了有益的探索，設(shè) 計(jì)出了語(yǔ)句、字詞的表現(xiàn)方式，諸如：上山類、下山類、波峰類等等。這 中技巧對(duì)于朗誦初學(xué)者有幫助，使之能夠快速入門(mén)。但入門(mén)之后又遇到了 新的問(wèn)題，那就是如何擺脫技巧的束縛和創(chuàng)新，在前人的基礎(chǔ)上如何形成 新的東西等等。文無(wú)定法，何況朗誦。因此，朗誦之技巧猶如青磚，拋磚 才能引玉，技能的掌握運(yùn)用和表現(xiàn)形式的推陳出新才是我們的真正課課題。朗誦，特別是古詩(shī)詞的朗誦比較難，難點(diǎn)之一，是否遵循漢語(yǔ)拼 音方案當(dāng)然，回答是肯定的！但是，在有的時(shí)候，處理個(gè)別字、詞的時(shí)候， 如果遵循字調(diào)到位，勢(shì)必?zé)o法表達(dá)出詩(shī)歌特有的韻律美和意境美。比如： 寒山：杳杳寒山道杳杳寒山道，落落冷澗濱。啾啾常有鳥(niǎo)，寂寂更無(wú) 人。5，再來(lái)看看詩(shī)歌朗誦當(dāng)中的出字。