初中生物人教七年級(jí)下冊(cè) 生物圈中的人伍石芳七下生物 分析人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響 教案

1、課 題第一節(jié) 分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響授課時(shí)間授課者 伍石芳教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 說出我國人口增長的趨勢。2.舉例說明人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。過程與方法（1）分析圖文資料及其他信息的能力，舉例說明人對(duì)生物圈多方面的影響（2）在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力。情感態(tài)度價(jià)值觀（1）理解人與自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（2）關(guān)注當(dāng)前生態(tài)環(huán)境中的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，初步形成主動(dòng)參與社會(huì)決策的意識(shí)。認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策。教學(xué) 重點(diǎn)掌握調(diào)查和收集資料等科學(xué)探究的方法。教學(xué) 難點(diǎn)認(rèn)同人類活動(dòng)對(duì)生物圈的影響，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué) 方法調(diào)查、講述、觀察、分析、討論課前準(zhǔn)備1.查找我國

2、生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀及采取措施的資料。準(zhǔn)備我國生態(tài)環(huán)境遭到破壞的影像資料。2.我讓學(xué)生課外分組查找資料：我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴(yán)重后果；我國水資源的現(xiàn)狀，污染程度及帶來的嚴(yán)重后果；我國生物資源的現(xiàn)狀，生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對(duì)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的意義；我國的空氣污染程度及帶來的嚴(yán)重后果；調(diào)查自己身邊的生活環(huán)境：上集鎮(zhèn)生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀如何？目前上集存在的主要污染源有哪些？上集人民目前對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)如何？存在有哪些破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例？ 設(shè)計(jì)意圖：這樣可以幫助學(xué)生確立查找目標(biāo)，提供查找線索，鼓勵(lì)學(xué)生以組為單位，分工協(xié)作，互相幫助，互相信任，共同完成任務(wù)。這一過程有利于學(xué)生養(yǎng)成遇到問題后通過分析努力及借助資料合

3、作解決問題的能力。1. 組織學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、雜志上收集資料2. 根據(jù)學(xué)生匯報(bào)交流的需要，準(zhǔn)備多媒體設(shè)備課時(shí)安排1課時(shí)教 學(xué) 過 程 設(shè) 計(jì)教 學(xué) 內(nèi) 容 及 情 境 設(shè) 計(jì)設(shè)計(jì)意圖新聞導(dǎo)入新課:觀看一段新聞- -發(fā)生的泥石流的事件引發(fā)學(xué)生思考，造成這一災(zāi)難的原因歸根究底是什么原造成的？誰又將為這一切災(zāi)難買單？這是人類破壞的結(jié)果：人類將為這一切買單。PPT展示材料下表是我國不同年代人口數(shù)量的一組數(shù)據(jù)回答下列問題：學(xué)生小組討論：（1）什么時(shí)候我國人口數(shù)量增長明顯加快？可能的原因是什么？（2）20世紀(jì)中期以后，我國的人口增長率，在什么時(shí)候基本穩(wěn)定在一個(gè)較低水平？為什么？圖表分析，展示我國人走增長的

4、相關(guān)資料及問題并加以點(diǎn)評(píng)和小結(jié)。根據(jù)P103頁“資料分析”的內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動(dòng),得出討論題結(jié)論：（1）1949-1989； 人民生活水平提高醫(yī)療條件改善.(2) 1979年以后；實(shí)施了計(jì)劃生育政策并鼓勵(lì)晚婚晚育、少生優(yōu)生。展示原始社會(huì)人類活動(dòng)圖和今天的上海的人類活動(dòng)圖，并提出：今天，人口已不再單純是人口數(shù)量的概念。引發(fā)學(xué)生思考：人口增長給資源、環(huán)境、社會(huì)帶來了哪些影響？（學(xué)生根據(jù)課前的收集的材料舉手搶答）引入計(jì)劃生育內(nèi)容.學(xué)生舉手搶答問題：人口增長對(duì)資源、環(huán)境、社會(huì)造成的影響：資源：資源浪費(fèi)嚴(yán)重、資源不足等環(huán)境：濫砍濫伐、環(huán)境污染等3.圖文資料展示古老的阿拉善和當(dāng)今的阿拉善環(huán)境變遷對(duì)比圖。視頻播

5、放“人類面臨的環(huán)境問題”引發(fā)學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的思考。學(xué)生結(jié)合課前收集的一些有關(guān)方面的資料，針對(duì)PPT中人類破壞環(huán)境的一幅插圖實(shí)例進(jìn)行搶答:濫砍濫伐、大氣污染、水污染、沙塵暴滾滾襲來、濫捕亂殺等問題，讓學(xué)生意識(shí)到我們生存的環(huán)境正面臨嚴(yán)重的問題，在學(xué)生中間引起強(qiáng)烈的震撼和共鳴。結(jié)合自己搜集到的有關(guān)方面的資料進(jìn)行討論。分析人類活動(dòng)影響生態(tài)環(huán)境的事實(shí)：（1）有害影響：亂砍濫伐、濫捕亂殺、大氣污染、水污染（2）有利影響：植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)植物、建立自然保區(qū)積極展示討論結(jié)果4.課堂小結(jié)伴隨著音樂和圖片讓學(xué)生朗誦“人類只有一個(gè)地球。集天地之靈氣，采萬物之精華，勇敢的人類從洪荒時(shí)代走到了文明的世紀(jì)。人類的智慧

6、創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，無知與貪婪卻留下了可怕的惡果。環(huán)境污染，生態(tài)惡化，地球發(fā)出了痛苦的呻吟。善待萬物，就象善待我們的朋友；拯救地球，就是拯救我們的家園！人類漸漸從噩夢(mèng)中覺醒：人與自然和諧相處、可持續(xù)發(fā)展是唯一的出路。從今天起，讓我們學(xué)會(huì)善待人類、善待自然，善待我們共同的母親地球！栽一盆花、種一棵樹、彎彎腰，撿起地上的垃圾、隨手關(guān)緊水龍頭、不浪費(fèi)糧食、不使用一次性餐具、讓天空蔚藍(lán)永恒、只有生態(tài)平衡，地球永存，人類才能永存！” 給學(xué)生提供自由寬敞的舞臺(tái)，讓學(xué)生盡情地展現(xiàn)自己，展示美麗的祖國。抒發(fā)對(duì)祖國山河的熱愛之情。 認(rèn)識(shí)周圍的破壞行為舉一些身邊破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例，啟發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊做起。人類

7、活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境有正、負(fù)兩方面的影響，負(fù)面影響我們要高度重視，加大治理和保護(hù)力度，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任小公民，我們每一個(gè)人都應(yīng)在環(huán)境保護(hù)方面貢獻(xiàn)自己的力量。作為學(xué)生首先應(yīng)從愛護(hù)教室衛(wèi)生、校園衛(wèi)生做起！（展示學(xué)生軍訓(xùn)圖，告誡學(xué)生時(shí)刻用一個(gè)軍人的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做好身邊的每一件小事）意圖：從人類面臨的災(zāi)難新聞入手導(dǎo)入新課，容易引起學(xué)生的關(guān)注，將學(xué)生的注意力從課間休息的興奮狀態(tài)迅速轉(zhuǎn)移過來。此環(huán)節(jié)，著重鍛煉了學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)過程中對(duì)資料的處理能力。通過對(duì)資料中的數(shù)據(jù)分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到龐大的人口數(shù)據(jù)給地球帶來了巨大壓力。小組合作教學(xué)法還可以增加學(xué)生協(xié)調(diào)合作能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。讓學(xué)生利用課前收集的資

8、料解答問題，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力這一環(huán)節(jié)教師首先采用強(qiáng)烈的視覺反差引起學(xué)生對(duì)環(huán)境破壞認(rèn)識(shí)。其次，視頻“人類面臨的環(huán)境問題”的播放引人深思，讓學(xué)生感受到環(huán)保責(zé)任的重大。在課堂最后，通過音樂和圖文伴隨學(xué)生的朗誦，讓學(xué)生認(rèn)同祖國帶給我們的美好生活，意識(shí)到祖國面臨的嚴(yán)重問題，把教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷，形成環(huán)境保護(hù)意識(shí)。作業(yè)設(shè)計(jì)A練習(xí)冊(cè)自主學(xué)習(xí)B練習(xí)冊(cè)課時(shí)作業(yè)板書設(shè)計(jì)分析人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的影響1.國策計(jì)劃生育具體要求：晚婚 、晚育、 少生、優(yōu)生實(shí)行計(jì)劃生育的目的：控制人口數(shù)量提高人口素質(zhì)2.人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有害影響：亂砍濫伐、濫捕亂

9、殺、大氣污染、水污染有利影響：植樹造林、保護(hù)野生動(dòng)植物、建立自然保區(qū)教學(xué)反思：6月5日在我校初一班級(jí)，進(jìn)行了一堂公開課，課題為分析人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生探討人口增長及其對(duì)環(huán)境的影響和人類活動(dòng)給生態(tài)環(huán)境帶來哪些影響，組織學(xué)生討論，展示自己收集的資料， 公開課后進(jìn)行了評(píng)課，各位領(lǐng)導(dǎo)及前輩提出中肯的見解與建議，它山之石、可以攻玉，讓我獲益匪淺。 在這節(jié)課中我做得比較好的地方是：1、本堂課主要的目的，不是向?qū)W生介紹多少環(huán)境保護(hù)知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生收集資料、整理資料、分析資料、判斷是非的能力，使學(xué)生認(rèn)同我國實(shí)行計(jì)劃生育的基本國策，明確人類活動(dòng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成影響，并形成環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過布置

10、學(xué)生課前分組查資料、課上展示分析、課后付諸行動(dòng)等一系列學(xué)生活動(dòng)展開教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，突出了學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用，使學(xué)生收集、整理、分析資料的能力得到了提高，愛護(hù)環(huán)境、從我做起的情感得到了升華，學(xué)生真正成為了學(xué)習(xí)的主人。2、從人類活動(dòng)是如何影響生態(tài)環(huán)境的進(jìn)行展開，哪些是破壞環(huán)境的行為? 會(huì)帶來哪些危害？我們要采取什么措施等等。在這節(jié)課中我的不足之處是：1、首先分組和分工就很有值得研究的地方，如果任由學(xué)生自己分工，往往會(huì)由于組織能力的不足和微信的不夠，造成有的同學(xué)偷懶，有的同學(xué)包攬的現(xiàn)象。2、學(xué)生和教師的思維慣性可以理解，但我覺得從全面發(fā)展提高生物學(xué)科素養(yǎng)的理念