讀書心得愛的教育5篇

1、第 第 頁讀書心得愛的教育5篇讀書心得愛的教育1 今日，我讀了一本以日記的形式記述的真實(shí)故事書，里面一些精彩的，令人動(dòng)容的段落是我迫不及待地將一本232頁的書在三個(gè)小時(shí)之內(nèi)讀完。 這本書，是我在兩年前買的，我剛剛看完幾章，就把這本愛的教育遺棄在角落里了，現(xiàn)在突然發(fā)覺這本書，拿出來讀讀，受了許多許多“愛的教育”。 我說過，這本書是以日記的形式書寫的。里面講解并描述了德?亞米契斯在兩個(gè)世紀(jì)前，他讀學(xué)校三班級時(shí)候的事。雖然他不是每一天都寫日記，但正是由于這種間斷的日記使愛更加偉大，予以人們一些警示，比如，在11月2日意大利傳統(tǒng)的亡靈節(jié)時(shí)，德?亞米契斯的母親通過書信的方式告知德?亞米契斯，在亡靈節(jié)這一

2、天，要紀(jì)念全部為他們獻(xiàn)出青春、熱忱、鮮血和聰慧的人。用感恩的心情紀(jì)念這些亡靈，以后就會(huì)對人更友善、更熱忱。這是一封多么好的信啊!雖然，父母都在身邊，但是父母以書信的形式教育孩子，是孩子永久都不會(huì)忘卻做人的道理，這種家長對孩子的教育會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以打、罵形式教育孩子的父母。另外，還告知人們，要時(shí)刻記住為我們制造美滿生活的烈士。我覺得不管在中國還是在外國，這種禮儀不可缺少。 德?亞米契斯在班上有許很多多的好伙伴，他們見義勇為，他們體諒父母，他們憐憫弱小，他們樂于助人然而，一個(gè)學(xué)期過后，德?亞米契斯就要與他們分別了，緣由就是德?亞米契斯的父親的工作調(diào)換了，他們一家需要離開意大利的都靈，他就要與他的伙伴們

3、分別了，和他的巴雷蒂學(xué)校分別了，但他們的心卻永久在一起。 讀過這本書，我才發(fā)覺，這里的每一篇日記里都存在著愛，有父愛、母愛、同學(xué)間的友愛、還有老師對同學(xué)的愛，那是關(guān)愛，就連生疏人與生疏人之間都有一種愛，雖然是不知名的愛，但還是能夠使一個(gè)人去付誕生命，救另一個(gè)人，然而他們才認(rèn)識(shí)不過五天。 由于有愛，世界才會(huì)變得更美妙，所以這本書，使我受益匪淺。 最末，我想說：“與其給我痛楚的教育，不如給我愛的教育，由于愛，是無私的，是偉大的、是無所不能的，有人說：有錢能使鬼推磨。我要說，有愛能使神聽話，即使，你不懂什么是愛，但你也會(huì)明白，有了愛，世界就會(huì)更美妙。愛，無所不能” 有一種東西叫做永恒，如天上的星星，

4、山澗的小溪和你手中，這些漂亮的童話故事，每一本都是你一生中不可不讀的經(jīng)典。 讀書心得愛的教育2 我讀過了愛的教育這本書，這本書的內(nèi)容特別精彩。愛的教育采納日記的形式,講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,伙伴的真摯的愛,有著感人肺腑的能量。 其中最有意思的算是父親的陪護(hù)人了，這個(gè)故事主要寫了：鄉(xiāng)下的西西洛到五十里外城里的醫(yī)院，探望生病的父親，結(jié)果他把一個(gè)病情嚴(yán)峻的人當(dāng)作了自己的父親，看了他六天六夜，最末找到了自己真正的父親，而父親讓他走時(shí)，他卻想繼續(xù)看著這個(gè)“父親”，他的父親同意了;他守到了第二天晚上，這個(gè)“

5、父親”死了，西西洛對他說：“再見，父親!”，說完，他便噙著淚水，拿起包袱，緩步地走了出去。這個(gè)故事很感人，引起了我的深思，假如我是西西洛，我會(huì)這樣負(fù)責(zé)任嗎?會(huì)這樣照看他嗎? 在生活中，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)他的精神，對每一個(gè)人都要負(fù)責(zé)任。有一次，我們班同同學(xué)病了，需要回家，他讓我?guī)退匆幌伦闱?，我得幫他拿回家，由于我去足球?duì)訓(xùn)練，把這件事拋到了九霄云外，就徑直回到了家，到了家我才想起這件事，這時(shí)我都不想去取了，可是我想起了當(dāng)天背得論語：“為人謀而不忠乎?與伙伴交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這我才跑去了學(xué)校，把球拿了回來。 我們要對每一個(gè)人負(fù)責(zé)，不辜負(fù)他們把這件事交給我。 讀書心得愛的教育3 愛的教育這本書是意

6、大利作家亞米契斯的杰作。在這紛紜的世界里，愛到底是什么?母愛又是什么?帶著這個(gè)思索，我與一個(gè)意大利學(xué)校生一起跋涉，去探詢那個(gè)未知的答案。當(dāng)翻開這本書，并把它看完后，才發(fā)覺它就是一臺(tái)心靈的過濾器。我的心受到了沖擊，沉淀了，純潔了，清亮了 此時(shí)此刻，我的內(nèi)心照舊無法鎮(zhèn)靜。愛能將世界溶化，把不同的人與人和諧地交融起來，也正是有了愛的存在，我們四周的一切是那么得美妙。故事的主人公恩里科正是生活在充斥愛的世界里，有老師對他的愛，同學(xué)對他的愛，父母對他的愛，而母愛是全部愛中最讓人值得去回味和思索的。 在恩里科生病的時(shí)候，他的母親整夜守護(hù)在他的小床前，俯身傾聽恩里科的呼吸。她焦慮擔(dān)心，可怕得牙齒打顫，不停地

7、流淚，惟恐失去自己的孩子。為了減輕孩子一時(shí)的痛楚，他的母親不惜放棄一年的歡樂;為了恩里科，她可以放下尊嚴(yán)去乞討;為了挽救孩子的生命，她寧可付出自己的生命。 恩里科的母親是偉大的，我的母親也是偉大的，世界上全部的母親都是偉大的。 回想起自從有了弟弟之后對媽媽的誤會(huì)與冷漠，使我深深地感到懊悔與擔(dān)心。時(shí)常在自己不興奮的時(shí)候?qū)寢屨f一些不禮貌的話，以種種借口推脫自己力所能及的家務(wù)活，甚至以緘默來表示自己的不滿，使媽媽難過之極。有了弟弟后，媽媽自然就忙了起來，對我的關(guān)注與愛也不 再是一心一意的了，由于有相當(dāng)大的一部分已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了弟弟的身上。這就是困擾在我心頭的一個(gè)結(jié)，我知道這個(gè)結(jié)其實(shí)就是我自己打的，只有

8、自己認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤那么結(jié)自然也就解開了。于是，我再次上心去感悟媽媽對我的愛。在我生病的時(shí)候，媽媽把弟弟交給了奶奶，整夜陪著我，和我一起睡;當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候，不管自己有多忙，總是盡量擠出時(shí)間來教我;在我做錯(cuò)事的時(shí)候，媽媽并沒有責(zé)罵我，而是耐煩地教育我;為了使我天冷時(shí)有新毛衣穿，媽媽總是每天哄弟弟睡好后再開始為我織，到我一覺醒來時(shí)媽媽房間里的燈還是亮著的 是啊!是誰把我們撫養(yǎng)長大?是誰供我們讀書?是誰在自己生病的時(shí)候，無微不至地照看自己?是父母。每個(gè)人都有一個(gè)偉大的媽媽，母愛是世界上最圣潔最崇高最無私的愛，它一生一世只有付出，不求回報(bào)，它是上蒼賜于我們最豐厚的禮物。 這個(gè)世界上沒有什么

9、事情是無可置疑的，我們應(yīng)當(dāng)為父母做一些事，哪怕是幫他們盛一碗飯，洗一次腳，他們都會(huì)感到特別欣慰的，由于他們的心血沒有白費(fèi)，自己的孩子究竟長大了。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)對愛的思索，共同擁有一顆感恩的心，世界會(huì)因此而變得更加美妙! 讀書心得愛的教育4 每到星期天，喜愛看書的我常常會(huì)去書店看書。這天，我又來到書店看書。在一個(gè)不惹眼的角落里，一本書映入了我的眼簾 這是一本用桃紅色書皮包裝的一本書，封面上方寫了幾個(gè)醒目的大字“愛的教育”，它的背景是一副感人的畫：一個(gè)生病的母親無力地坐在床上，她的兒子正在喂她吃藥，母親的臉上露出了甜甜地笑容。雖然藥很苦，但母親的心里確定比吃了蜜糖還要甜。我略讀了一兩篇文章，很感動(dòng)人

10、，便買下了這本書 這本書是說關(guān)于愛的故事。主人公是安利柯，他是一個(gè)優(yōu)秀文明的小男孩。我還認(rèn)識(shí)了許多可愛的孩子，卡隆，德才兼?zhèn)涞牡铝_西，勤奮的斯代地，可愛的波列科西他們給了安利柯最深厚的友情。當(dāng)然，還有疼愛他的父母，令人敬愛的老師，他們給了安利柯最無私的愛。書中有許多感人的小故事，有窮人、小石匠、感恩等等。其中，窮人這篇文章深受我的喜歡。父親對安利柯的一段話更是讓我深受啟發(fā)，他說：“當(dāng)你受到不幸的時(shí)候，別人援助你，可別人有困難的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)伸出你的援助之手去援助別人，你情愿看到和你一樣活潑可愛的小孩為了溫飽努力掙扎嗎?那是一件多么寒心的事呀!”是呀，在我遇到困難時(shí)，心里有煩腦時(shí)，我總能得到來自他

11、人的關(guān)愛，或許是父母，或許是老師，或許是同學(xué)，或許是素不相識(shí)的路人有了他們的援助，成長的路上，我才能擁有七彩的陽光和金色的理想。可是，在享受美滿的同時(shí)，我卻很少想到為他人做些什么。從電視上，報(bào)紙上，我知道在我國的一些貧困山區(qū)，還有許多孩子每天只吃一頓飯，他們上學(xué)要走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，課外書對他們來說更是一種奢靡品讀了父親的話，我想：我可以為他們做些什么呢?我們班有個(gè)同學(xué)叫廖開俊，他是個(gè)特別淘氣的孩子。他的爸爸媽媽到外地打工，很少回家，他很想他們，學(xué)習(xí)成果退步了，我是不是可以試著走近他，用暖和的話語去鼓舞他呢?我在心里給自己打下了許多的小問號。 愛，是無私的。人人都可以獻(xiàn)出自己的一份愛心，或許我們的能量

12、是不足掛齒的，但或許正是這一點(diǎn)點(diǎn)光華，就能給他人帶來暖和和信心，甚至可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的一生。這是我讀完愛的教育這本書所感受到的。 我想把這本書推舉給大家，讓更多的人點(diǎn)亮心靈之燈，把無私的愛照亮世界的每一個(gè)角落! 讀書心得愛的教育5 讀完了愛的教育后給我的第一感受，那就是愛。 這本書是以一個(gè)小男孩安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和同學(xué)的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。 愛的教育文字雖然簡約樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。這也是亞米契斯先生的文章的勝利之處。愛的教育我是一口氣讀完的

13、，雖然我沒有流淚，可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那細(xì)膩的筆觸中表達(dá)出來的近乎完滿的親子之愛。字里行間，都抒發(fā)了本人對愛的理解。這種情感是一般的，的確不平凡的。這部到處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感能量，真的很偉大。這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的緣由。愛的教育告知我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。雖然，每個(gè)人的人生閱歷都不同，但是你會(huì)從愛的教育中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)受過的那些類似的情感，只是我們對此的立場行為可能不同而已。一想到自己曾經(jīng)忽視一些平凡而又暖和的環(huán)節(jié)時(shí)，心就好痛。我真的很懊悔沒有珍惜自己所擁有的，每次當(dāng)要

14、失去的時(shí)候，才知道事物的寶貴。是的，人們總是那么在乎一些大恩大德，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了。 “愛”是我們每個(gè)人常常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽視四周的愛，這些往往都被我們視為無可置疑，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。但是假如你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到：人生，這是一個(gè)多么美妙的東西啊!假如人生是一場戲，我覺得應(yīng)當(dāng)給這些平凡而又難忘的瞬間一個(gè)特寫。盡管我知道時(shí)間不會(huì)給我多余膠卷，這些瞬間或許只會(huì)成為我們心中無足輕重的片段，被時(shí)間剪掉，那些瞬間，永久只是我們洶涌澎湃的人生歷程中的一朵小小的花。但，我仍情愿用自己的心去迎接美滿。盡管美滿那么短暫。愛的教育讓我感動(dòng)的同時(shí)，

15、也引發(fā)了我對于愛的一些思考。 首先愛的教育的書名使我思索，在這紛飛的世界里，愛到底是什么?它的能量到底有多大，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個(gè)問題，我與這個(gè)意大利學(xué)校生一起長途跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四班級學(xué)校生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛，這一切的一切，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。在這當(dāng)中，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣非常，但真的讓人覺得很暖和。愛比珍珠更珍貴，比糖果更甜美，比水晶更晶瑩，比群星更燦爛，愛是一種感覺，是一種令人歡樂，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁?/p>

16、志氣，它使你微笑地面對生活，使你倔強(qiáng)地抵抗命運(yùn)，它是還魂的仙草，給罪人新生，他是慈祥的母親，喚浪子回頭，它既是一種獲得，又是一種犧牲。但，一份耕耘一份收獲，命運(yùn)不會(huì)讓你白白付出，它會(huì)用人間最寶貴的愛來回報(bào)你。 愛，像空氣，每天在我們身邊，由于它無影無形，所以經(jīng)常會(huì)被我們所忽視。可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命，成為了生活中不可分割的一部分。就如親子之愛，如此平凡，但許多人都無法感覺到。安利科有一本與父母共同讀寫的日記。而現(xiàn)在許多同學(xué)的日記上還掛著一把小鎖，為什么呢?我思索著。最簡約的東西往往最簡單忽視。人類是那么偉大，莫非竟不習(xí)慣人間最平凡的親情嗎?愛的教育一書中描寫了一群充斥活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般絢爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在美滿中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。這是我們所比不上的，同時(shí)也是令人傾慕的。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話”