小班美術(shù)活動(dòng)紙版畫(huà)熊貓教案反思

1、小班美術(shù)活動(dòng)紙版畫(huà)熊貓教案反思小班美術(shù)活動(dòng)紙版畫(huà)熊貓教案反思主要包含了案例背景，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣，合適幼兒園老師們上小班美術(shù)活動(dòng)課，快來(lái)看看紙版畫(huà)熊貓教案吧。案例背景：今日的紙版畫(huà)活動(dòng)是熊貓，熊貓雖然小好友們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比擬熟識(shí)，繪畫(huà)的熊貓小好友都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小好友們都特別感愛(ài)好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。2、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與伙伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。3、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美

2、，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。4、喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。5、培育幼兒的賞識(shí)力量。活動(dòng)過(guò)程：一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題老師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。（熊貓）二、引導(dǎo)幼兒觀看熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的形狀特征。提問(wèn)：1、它的頭是什么樣子、什么顏色的？2、眼睛是什么樣子、什么顏色的？3、它的耳朵是什么外形、什么顏色的？4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的？老師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。（趙凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛(ài)的；周琦說(shuō)：我明白熊貓喜愛(ài)

3、吃竹子的；華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的，它不咬人的）幼兒由于平常在圖書(shū)、電視里常常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比擬熟識(shí)，對(duì)熊貓的一些根本特征和生活習(xí)性也比擬了解，能夠把熊貓的樣子比擬清楚描述出來(lái)。三、老師依據(jù)幼兒的講解并描述，完好示范操作過(guò)程1、用一張完好的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。2、把熊貓的各部分進(jìn)行搭配，用膠水貼在紙上。3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印究竟版上。四、幼兒操作1、在幼兒操作時(shí)，老師幫忙個(gè)別幼兒，激勵(lì)力量強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。2、提示幼兒涂色時(shí)，要?jiǎng)蚍Q涂色，保持畫(huà)面和衣物的干凈。（沈奕棋拿著紙板說(shuō)：老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀？徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓。）雖然小好友們?cè)谛“鄷r(shí)常常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗(yàn)，但是我發(fā)現(xiàn)我班小好友的剪紙力量還很弱，連一些簡(jiǎn)潔的圓形都剪起來(lái)很吃力，有些新小好友連剪刀也不會(huì)拿）五、結(jié)束活動(dòng)1、展現(xiàn)幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁矗?、激勵(lì)幼兒要愛(ài)惜大熊貓?；顒?dòng)反思：在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà)，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小好友們都不能用剪刀剪出完好的圖形，連最簡(jiǎn)潔的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西（像頭、眼睛、嘴巴等）就找不到了，不是混到其他下小好友那里去了，就是掉哪里地上了