小班美術(shù)長長的圓圓的教案反思

1、小班美術(shù)長長的圓圓的教案反思這是小班美術(shù)長長的圓圓的教案反思，是優(yōu)秀的小班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：1、通過游戲情境，師生商量，探究長長麻花和圓圓燒餅的制作方法。2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。3、喜愛泥塑活動，能大膽想象。4、嘗試將觀看對象根本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：橡皮泥人手3份；泥工板人手1塊；鋼琴曲、開汽車音樂；實物麻糕、麻花；小猴胸飾一個；小吃店場景；活動過程：一、參觀小猴小吃店，引起幼兒愛好1、小好友們好。今日我遇到了一件很開心的事，你們猜是什么？我

2、開了一家小吃店。什么店？里面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀一下吧。（開汽車）2、看，小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦，我的客人可不喜愛亂糟糟的小吃店。來，請進吧。看看我的小吃店有什么？（幼兒說說自己看到的）3、（配教進來）小猴，今日我的寶寶過華誕，來了很多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么沒有??？4、哎呀，小好友，你們看到麻糕和麻花了嗎？這可怎么辦（引導(dǎo)幼兒說出做）二、幼兒第一次探究1、那我們快到廚房做吧2、貓媽媽，我們的麻糕和麻花做好了，你來選吧。（貓媽媽挑選好的）3、咦，你不是說有許多客人嗎，怎么只買了幾個？（我的客人喜愛圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜愛）4

3、、哦，原來這樣。那我們來學(xué)一學(xué)吧。三、老師示范講解1、熟悉實物麻糕和麻花2、老師示范制作：怎樣做出圓圓的麻糕呢？一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個圓球球，再用小手壓壓扁?？?，什么做好了？（麻糕）3、示范麻花：麻花怎么做呢？一塊泥搓呀搓，搓成一根長條條，拎起來擰幾下，變成一根長麻花。4、我是怎么做麻糕的（麻花）三、幼兒第二次探究1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜愛了。2、幼兒操作，老師指導(dǎo)。3、（貓媽媽）這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣了（激勵、表揚幼兒）4、你們這么棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。5、小廚師們，還有許多客人想吃其他長長的、圓圓的點心，你們指導(dǎo)還有那些點心是長長的、圓圓的嗎？四、幼兒第三次操作1、幼兒操作，老師指導(dǎo)2、趕快把點心送到我的小吃點吧。活動反思：這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀愛好，為本活動起了一個好的開頭，提高了幼兒的活動愛好，使氣氛也活潑起來，圓形是幼兒較熟識常見的，所以在猜圓圓的是什么？時孩子們都能猜出好幾個，可猜彎彎的是什么？時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子敏捷，能把平常觀看到