初一英語上冊(cè)聽課記錄初三英語聽課記錄范文

1、第第 頁共16頁how?也許，就這樣的話題，可以用英語開展更加深入地討論(語言輸出)。4月11日的課，聽完之后，想把聽課記錄和意見隨想及時(shí)發(fā)上來。但由于網(wǎng)絡(luò)的問題拖到今天才順利完成。雖然，有些不容易，但卻很值得。因?yàn)?，心里舒服了。哈哈哈哈。謝攀老師是我校的一名年輕的歷史老師。她本人不是教英語，但由于學(xué)校工作的需要，本學(xué)期他服從學(xué)校安排，擔(dān)任了初一兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。三月九號(hào)這天是星期五，上午第一節(jié)和曾主任、備課組長鄧?yán)蠋熞黄鹑ヂ犃诵∨说囊惶糜⒄Z課。下面是該堂課的聽課記錄和評(píng)課意見。初一聽課記錄田湘軍授課教師：謝潘學(xué)生：初一(3)班授課內(nèi)容：Module2SpringFestival授課時(shí)間：

2、20XX年3月9日上午第一節(jié)課前板書Doyoulikefestival?WhatkindsoffestivalsdoyouknowinChina?3.Whichfestivaldoyoulikebest?Why?WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?TeachingprocedureBeforeclassReadthewordsinModule2Duringclass:ReadthewordsandexpressionsinModule2HaveadictationofthewordsinModule23.Askandan

3、swer:Doyoulikefestivals?WhatkindsoffestivalsdoyouknowinChina?Whichfestivaldoyoulikebest?Why?WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?4.GroupworkDividethestudentsintoninegroupsandthetopicforthemtodiscussis:WhatdoesyourfamilydotogetreadyforSpringFestival?Talkaboutthepictures.Matchthephra

4、sesandthepictures.7.Listenandread.FinishPart3Choosethecorrectanswer.9.Homework評(píng)課意見：1、課前進(jìn)教室，提前板書相關(guān)內(nèi)容，為課堂教學(xué)順利進(jìn)行打下基礎(chǔ)，并能有效的節(jié)省時(shí)間;2、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)安排清晰明了，過渡自然。3、能結(jié)合學(xué)校分組分享教學(xué)法和英語教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，有效開展分組活動(dòng)。如全班學(xué)生分成九個(gè)小組，共同討論分享WhatdoesyourfamilyusuallydotogetreadyforSpringFestival?在這一環(huán)節(jié)中學(xué)生能夠積極參與，并能充分運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行英語表達(dá);4、合理運(yùn)用教學(xué)資源方面做得比

5、較好。比如說教學(xué)掛圖。教師能組織學(xué)生開展talkaboutthepictures的教學(xué)活動(dòng)。5、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，能夠清晰準(zhǔn)確地交代教學(xué)任務(wù)。如分組分享活動(dòng)的任務(wù)是TalkaboutwhatyourfamilyusuallydoestogetreadyforSpringFestival.又女口ListenandMatch的任務(wù)是聽錄音材料，將相關(guān)短語劃線;再如Listenandread部分，任務(wù)是回答下面問題。WhatareLinglingandherfamilydoing?Whataretheboysdoing?WhatisLinglingdoing?WhatisLingli

6、ngsmotherdoing?建議：1、各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排值得考慮比如說復(fù)習(xí)階段。教師基本上是組織學(xué)生集體朗讀、教師升降調(diào)帶讀的形式，然后組織學(xué)生進(jìn)行聽寫。整個(gè)過程完成時(shí)間7：50。也就是說，從7：40到7：50，復(fù)習(xí)階段花費(fèi)了十分鐘的時(shí)間。結(jié)合自己前兩天的課堂教學(xué)情況進(jìn)行思考，覺得復(fù)習(xí)階段是每一堂課的常規(guī)環(huán)節(jié)，應(yīng)當(dāng)常抓不懈;復(fù)習(xí)階段的內(nèi)容選擇應(yīng)當(dāng)有的放矢，充分結(jié)合新授課內(nèi)容;復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不應(yīng)當(dāng)喧賓奪主;復(fù)習(xí)的形式應(yīng)該是多種多樣的。而不一定每次都是朗讀、聽寫。又如：教學(xué)活動(dòng)開始之后，教師組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于節(jié)日方面的問答，并開展分組分享活動(dòng)，在分組活動(dòng)完畢之后，又組織進(jìn)行分享。在這一過程中學(xué)

7、生能夠運(yùn)用小組討論的集體力量，大膽運(yùn)用英語表達(dá)，為下階段教學(xué)做了很好的鋪墊，效果好。教師在這一過程中能有效地將學(xué)生的答案板書，便于新授課的引入，同時(shí)，在分享的過程中能夠分組答題情況，適時(shí)開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。需要引起重視的還是時(shí)間。這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)束的時(shí)間是8：05。還如：第八頁的第一個(gè)環(huán)節(jié)Matchthepicturesandthephrases結(jié)束的時(shí)間是8：14。從上面幾個(gè)環(huán)節(jié)來看，課堂教學(xué)的重要部分Listenandread目前只剩下10來分鐘的時(shí)間了。而這是明顯不夠的。2、教學(xué)掛圖是一個(gè)非常有效的教學(xué)輔助。但利用的還是不夠充分。不論是掛圖的“掛”，還是talkaboutthepictures，都還

8、有很大的空間可為;3、教師課堂英語組織教學(xué)方面，可是適當(dāng)多些英語，少些漢語。同時(shí)，注意語音語調(diào)。如：festival的讀音等。又如：我們聽一遍，邊聽邊跟讀。好不好?再如：我們接著聽下面這段對(duì)話，將你聽到的短語劃線。好不好?類似這樣的內(nèi)容，教師完全可以通過英語組織完成。4、板書的書寫和設(shè)計(jì)還可以精益求精。比如說版面的設(shè)計(jì)，比如說字母L的大小寫形式。5、語言知識(shí)的專項(xiàng)練習(xí)是否可以適當(dāng)增加。如關(guān)于現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的內(nèi)容不僅課本內(nèi)的活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，而且，workbook中也有相關(guān)內(nèi)容。教師可以更好的利用已有內(nèi)容開展教學(xué)活動(dòng)。初一聽課筆記-授課教師謝偉聽課記錄時(shí)間：Dec.8.20 xx授課教師：偉云授課班級(jí)：

9、初一(8)班授課內(nèi)容：Module8Unit1Tomalwayslikesparties.教學(xué)過程：1、上課開始師生問候standup.2、集體背書一遍3、集體讀書一遍4、看黑板，通過圖表呈現(xiàn)單詞always,often,通過問答，操練下列句型：Doyouhavebreakfastinthemorning?Yes,Iusuallyhavebreakfastinthemorning.Howoftendoyouhavebreakfastinthemorning?No,Ineverhavebreakfastinthemorning.口頭操練，然后教師板書以上句型，學(xué)生進(jìn)行pairwork，全體朗讀，

10、再次操練，學(xué)生表演對(duì)話內(nèi)容5、教師出示一些生日禮物，并用英語向?qū)W生介紹基本情況。MybirthdayisinMyfriendsandfamilyusuallygivemesomebirthdaypresents.然后問學(xué)生Whenisyourbirthday?Doyouusuallygetbirthdaypresentsfromyourfriends?6、和同學(xué)們一起進(jìn)行Unit1的PartOne.Matchthepictureswithwords.(birthday,card,present,party,cake)7、進(jìn)行聽力活動(dòng)。WhenisTonysbirthday?Whendotheyusuallyplaybasketball?9、檢查上面兩個(gè)問題的