人教版四年級語文(下冊)期末試卷及答案

1、 最人版年語冊末卷答（整班級：姓名：滿分：100 分考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七八九總分得分一、 看拼音，寫詞。cho n j gung ku zhung p chng tin xi二、 用“”畫出點(diǎn)字的正確讀音。霎時（sh ch） 蘆葦（i wi） 悶雷滾動（gn ） 霸占（zhn n） 歸巢（o ） 閃閃爍爍（sh shu）三、 比一比，再組。潮（_）霧（_）沸（_）洼（_）朝（_）務(wù)（_）佛（_）娃（_）籠（_）滔（_）恢（_）淘（_）龍（_）稻（_）灰（_）掏（_）四、 把下列詞語補(bǔ)完整，并選詞填空。無（_）無（_） 屏（_）凝（_） （_）化（_）端瑟瑟（_）（_） 一絲（

2、_）（_） 天高（_）（_）1我最喜歡看電影了，每當(dāng)放到精彩的地方，我總是_，生怕漏掉1 / 任何重要情節(jié)。2老舍先生筆下的小貓溫柔可親，叫聲_ 五、 選詞填空。重疊重復(fù)1.“過馬路小心點(diǎn)兒”媽媽把這句話又（_了一遍。2.他把自己的畫一張一張貼在墻上，沒有（）。感激 感慨 感想 感人3.這個故事是多么（_）啊!4.面對李明同學(xué)因父母出車禍身亡而失學(xué)的現(xiàn)實(shí)，同學(xué)們（）萬分。 5.在嚴(yán)峻的生活現(xiàn)實(shí)面前，（_）無濟(jì)于事，要的是進(jìn)取的精神。6.小明（_）地對小紅說:“謝謝你!”六、 按要求寫句子1偉大的母雞媽媽值得贊揚(yáng)。（改為反問句）_2雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句） _3誰怎么呼喚。

3、它不肯回來。（用關(guān)聯(lián)詞語合成一句話） _4太陽照射著樹林。（把句子寫具體）_5媽媽對爸爸說：“我們一起出去買點(diǎn)菜”。（改為轉(zhuǎn)述句） _6青銅一家將所有的一切的時間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句） _七、 根據(jù)課文內(nèi)容空。1本冊學(xué)過的三首古詩詞讓我感受到鄉(xiāng)村獨(dú)特的美景：“兒童急走追黃蝶，2 / _”描繪了兒童捕蝶的天真可愛；“_惟有蜻蜓蛺蝶 飛”寫出了初夏江南美麗的田園景色；“大兒鋤豆溪東，。 _，_”描繪了一幅栩栩如生、有聲有色的農(nóng)村風(fēng)俗畫。 2桃花一簇開無主，_？3待到山花爛漫時，_。4母親啊！天上的風(fēng)雨來了，_；心中的風(fēng)雨來了，_。 5突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，_6詩是強(qiáng)烈感情的

4、自然流露，它源于寧靜中_。（英國）華茲華 斯7_被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。課本中我們學(xué)過他寫的 和母雞；課外，我知道他寫的_等經(jīng)典 著作。8羅隱在蜂一詩中寫蜜蜂勤勞的詩句是：，_。 八、 閱讀短文，回問題。大自然的現(xiàn)象風(fēng)大自然真是千奇百怪，樣樣俱全。風(fēng)就是其中的一種。風(fēng)對于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒， 又像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀（q x）。總之，它是變化無常的。那么，風(fēng)又是怎樣形成的呢？其實(shí)很簡單。只要空氣流動，就會產(chǎn)生風(fēng)。 地球上，有 6 個風(fēng)帶：南、北信風(fēng)帶，南、北東風(fēng)帶和南、北西風(fēng)帶。由于這 6 個風(fēng)帶的緯度、方向和速度的不同，就會出現(xiàn)我們所說的不同種類

5、的 風(fēng)。此外，風(fēng)形成的因素還有地形的高低、氣候的冷暖等。風(fēng)對我們?nèi)祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。古代，勞動人民利用風(fēng)的原理，給船加 上風(fēng)帆，近代，由于熱機(jī)的發(fā)明，帆（fng fn）船的地位逐漸下降，但是， 又由于現(xiàn)代?經(jīng)濟(jì)危機(jī)?和?能源危機(jī)?的反復(fù)沖擊，帆船的地位又逐漸回升了。 將來，新型的帆船會乘風(fēng)破浪地出現(xiàn)在遼闊ku ku）的海洋上。我國人民很早就利用風(fēng)車磨面?，F(xiàn)代，美國的一個研究機(jī)構(gòu)，做了一個大 風(fēng)車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個 1500 戶人家的村鎮(zhèn)使用。不過，風(fēng)也有它3 / 有害的一面。美國出現(xiàn)過的黑風(fēng)暴。曾席卷大半個美國，將 億噸優(yōu)質(zhì)土統(tǒng)統(tǒng) 吹入了大西洋，墨西哥灣的以及加勒比海的颶（j tu

6、）風(fēng)，都給當(dāng)?shù)厝嗣駧頌?zāi)害。風(fēng)是大自然的現(xiàn)象。它能給人類造福，也能給人類帶來災(zāi)害。但是，人是 大自然的主人，他們有能力改造自然，征服自然。隨著時代的進(jìn)一步發(fā)展，相 信不遠(yuǎn)的將來，風(fēng)一定會給人類帶來更大的幸福。1我在文中括號內(nèi)選擇正確的讀音。2我會寫反義詞。幸福（ ） 遼闊（ ） 災(zāi)害（ ）3文章主要寫的是_4文章是怎么寫風(fēng)是變化無常的，請你把有關(guān)的語句抄寫下來。 _5風(fēng)是怎么形成的？_6請你大膽的想象一下，風(fēng)將來會給人類帶來哪些幸福？要求舉例說明。 _九、 習(xí)作樂園。我們都愛自己的校園。它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團(tuán)錦簇； 它也許有幾座假山，幾棵老樹，幾座小亭子在可愛的校園里，我們度過

7、了許 許多多歡樂的日子。請你選取校園里的一處景物，仔細(xì)觀察，再把觀察到的按 一定順序?qū)懴聛恚?50 字左右。 _4 / _5 / 參答1、潮水根據(jù)廣闊莊稼葡萄稻谷成熟填寫2、 wi zhn cho shu3、潮水 朝代 籠子 龍王 霧天 服務(wù) 滔天 稻田 沸 騰 佛教 恢復(fù) 灰色 洼地 女娃 淘米 掏鳥4 、拘 束 發(fā) 抖 息 視 不 茍 變 多 地 厚 屏息凝視 變化多端5、重復(fù) 重疊 感人 感想 感慨 感激6、難道偉大的雞母親不值得贊揚(yáng)嗎？ 雨來渾身光溜溜的，像條小泥鰍，怎 么也抓不住。 任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。 火辣辣的太陽照射著 郁郁蔥蔥的樹林。 媽媽對爸爸說，他們一起出去買點(diǎn)菜

8、。 青銅一家將 所有的時間都用在了蘆花鞋的編織上。7 飛入菜花無處尋 日長籬落無人過 中兒正織雞籠 最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓮 可愛深紅愛淺紅 她在叢中笑 鳥兒躲到它的巢里 我只躲到你的懷里 所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起 回憶起來的 情感 老舍 貓 駱駝祥子 茶館 不論平地與山尖 無限風(fēng) 光盡被占8、1q fn ku j2.悲傷；窄小 ；造福3大自然的現(xiàn)象風(fēng)的形成及作用的4風(fēng)對于我們并不陌生，風(fēng)像一位神奇的隱士，看不見也摸不著。一會兒，又 像兇神惡煞，瘋狂地抽打著你的身軀?？傊亲兓療o常的。5風(fēng)的形成：空氣的流動。6風(fēng)可以發(fā)電。答案不唯一。9校園里的蒲公英在校園的一角，草坪上有一處景物，是蒲公英。在它沒有開花的時候，人 們認(rèn)為它們是一棵棵小草，夏天，一旦開花，它是那么美，美的樸實(shí)。它沒有 迷人的芬芳，更沒有牡丹的雍容華貴，但它有樸實(shí)的笑顏。它們一個個像是一個個的小孩，靜靜的躺在媽媽的懷里。它們像透在綠毯 上的裝飾，那么純潔，美麗。但當(dāng)我看見地上被人們踩來踩去的蒲公英，我又 覺得悲傷。蒲公英就像一個個無私奉獻(xiàn)的工作者，它們沒有一點(diǎn)回報(bào)。難道我 們還要將它采下，玩弄它們嗎？保護(hù)!6 / 這些無私奉獻(xiàn)的花吧!那些花不但美觀，而且在無私奉獻(xiàn)，還在美化環(huán)境， 有了它們，你會發(fā)現(xiàn)空氣變得清新，變的