人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、人版學(xué)年上數(shù)教計(jì)平街第小一指思：2018 2019 上學(xué)期開始,革讓學(xué)中識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考析問題、 力特二學(xué)情分： ,維 , 對(duì) , , 識(shí). , 學(xué) 力強(qiáng)看,能按 .他們能上 入,認(rèn)真完 . ,課 ,思差,學(xué)習(xí)目 ,也不能保持最基本的紀(jì)律個(gè)別學(xué)生在課堂 ,發(fā)言不積極所以 向三教內(nèi)：的度量位數(shù)乘兩位數(shù)1 / 10等 四教分 ,三位數(shù)乘兩位 , ,角的度量, , 條 , 數(shù) , 用 綜 .其 公頃 是 面積中移至 以便學(xué)生結(jié)合大數(shù)的認(rèn)識(shí),會(huì)這兩個(gè)位.圖級(jí) , 現(xiàn)移至第二學(xué)段本 , 將 理學(xué) ,除數(shù)是兩位數(shù)的除法, 容五教目1認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)位萬萬億百數(shù)法 ,會(huì) 四 法求一個(gè)數(shù)的近似 . 體會(huì)和感受大

2、用感.2 ,會(huì) 算3數(shù)4 . 率算2 / 105 角,小數(shù)角6 , . 代多會(huì)用據(jù) , 并 析.8 , ,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí) , 力9會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)趣趣, 心.六本期教重和點(diǎn)1法培養(yǎng)學(xué)生的數(shù).2.3學(xué)生理解垂直與平行的概,角尺畫垂線和平行線.4, 題,能發(fā)析5, 用七教措3 / 101 ,培 力感2源,把 ,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到 去3用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué) 機(jī). ,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn), 心4價(jià)展 ,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和,更多 ,獲得 ,具備了什么 力.5異因材教,加導(dǎo)6材把握點(diǎn)材7規(guī). ,強(qiáng) 并力求常規(guī) 促進(jìn) 成.8,調(diào)習(xí),4 / 10隊(duì).八教設(shè)1234用活九培措1等差析面對(duì)況1性多留心觀察他,提題 答中督成. 取紅施共同進(jìn)步展2外給他們留一些有難度、有深度的問題 .素素多動(dòng)動(dòng)己十教具排 、 2、掛圖 3、卡片 4 十、學(xué)時(shí)排識(shí) 12 2 5 / 10第 6 7 6 911 6 時(shí) 周17 第 14 課時(shí) 周角化 課時(shí) 習(xí) 4 第 周十、學(xué)度第 日期 9.39.7 億 以 內(nèi) 數(shù) 的 6 / 10 公直線射線和角 因 7 / 1