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1、C討論5、一般地,小學(xué)生思維發(fā)生重大轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵 年齡是 在A 多個(gè)班級(jí)成員參加的教育活動(dòng)。解析:暫無(wú)解析 作 評(píng)價(jià)要 以_為準(zhǔn) 繩 ,以_為依據(jù),以各方面意見(jiàn)為參考,做到實(shí)事求是 ,如分。答案:評(píng)價(jià)標(biāo) 準(zhǔn) ;班主任的業(yè)績(jī)、工 作 態(tài)度答案:是 班主任工 作 的基本原則之一,在工 作 中 班主任按照一定社會(huì)或時(shí)代公認(rèn)的道德準(zhǔn) 則,公平合理地對(duì)待班上每一學(xué)答案:是 根據(jù)我國(guó)小學(xué)教育性質(zhì)、任務(wù)所確立的教育目標(biāo) 的要 求,對(duì)班主任所實(shí)施進(jìn) 行的各種教育活動(dòng)的過(guò)和效進(jìn) 行 指什么?答案:班主任按照一定的原則和具體要 求,采用適當(dāng)?shù)姆椒?,組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)各種因素,為構(gòu)建良好的班集體以及實(shí)現(xiàn)各種共同目標(biāo) 而
2、進(jìn) 行的綜合性活動(dòng)。或班主任對(duì)全班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí) 、勞動(dòng)、生活等各工 作 的管理。)解析:暫無(wú)解析答案:指具有一定傾向性的比較穩(wěn)定的個(gè)人心理特征的總和,它體現(xiàn)了個(gè)體的相對(duì)獨(dú)立性和獨(dú)特的價(jià)值,具有獨(dú)特性,不答案:它是 調(diào)節(jié)小學(xué)生人際關(guān)系的一種措施,是 指在教室中 班主任組建學(xué)習(xí) 小組和討論小組,規(guī)模小的班可排成的教室布局,經(jīng)常安排各小組進(jìn) 行集體性學(xué)習(xí) 。這有利于學(xué)生之間相互啟發(fā)共同提高。解析:暫無(wú)解析答案:1合作 法:班級(jí)老師合作 ,班級(jí)骨干、班級(jí)間、班級(jí)與家長(zhǎng)、班級(jí)與學(xué)校、班級(jí)與校外教育關(guān)繞 合作 作 的特點(diǎn)。針對(duì)問(wèn)題,講清道理,制風(fēng)。解析:暫無(wú)解析 作 中 貫徹民主平等是 基于什么樣的考慮如 何實(shí)施?答案:依據(jù):教育性原則:主題教育目的明確,體現(xiàn)深性;針對(duì)性原則:符合小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),反映社會(huì)發(fā)展客觀要 求,依據(jù)學(xué)生中 普遍存在的有共同傾向性的問(wèn)題出發(fā),抓住某一時(shí)期社會(huì)傾向性時(shí)代特征、校內(nèi)外重大事件 等問(wèn)題出發(fā);創(chuàng)造性原則:新穎、有吸引力。主題確定依據(jù)以上原
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