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1、最新統(tǒng)編教材小學(xué)三年級語文下冊紙的發(fā)明優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計教學(xué)目標：1.本、等點 、重、書2.后課了明 3. 練文文 - 個一楚情，民聰 激豪教學(xué)重難點：后清了明 教學(xué)準備：預(yù)搜等教學(xué)過程：（一）猜一猜，激趣入1.字南同猜 ？2.大，讀3.題。讓去 紙程 4.活有他么生到 ）它 （ 5.示的知6師學(xué)紙了！ （二）初讀感知，檢詞句1.人錄的學(xué)卡 帛）干中紙？2出文同語 37 頁 讀準子。文 紙程？3.，況1.早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造了文字。在兩千多年前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙。但麻比較 粗糙，不便書寫。3. 大約在一千九百年前的東漢時代，有個 蔡倫人，吸收了人們長期 積累的經(jīng)驗，改進

2、了造紙術(shù)）讀機。、 紙摸義糙 ）字）話現(xiàn)（間 。）我文時序 紹明書年 代代（三）借助課后圖示梳理課文脈絡(luò)1. 們課些人 方字學(xué)二2. 用記指一 擺么時相 3. 件一習(xí)示 ），、銅、 帛字）：麻記 ），造 ）紙世地化 。4.流名說（四）小組合作學(xué)習(xí)研讀第二自然段讓走記。請出讀早在幾千年前，我們的祖先就創(chuàng)造文字?？赡菚r候還沒有紙，要 龜甲和獸骨上，或者把文鑄刻在青 銅器上。）和片怎記 的）骨？樣怎 字。）甲 解金后里 為后文。），朗坐道到的 你文你感 說：龜銅字 ，們法么 5. 示片的后來，人們又把文字刻在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿 起來，就成了一冊書。但是，這種書很笨重，閱讀、帶、保存都很不 方便。古時候用“學(xué)富五車”形容一個人學(xué)問高，是因為書多的時候需 要車拉）片圖書 書字部瘦，的 竹就簡）境方厚讀嗎好閱？）解車古個有表書用 一書車車 。寫問還 車言、。）感子法們都間字不理介 ，運來這 。6.作前體獸器 木 不 不 組流 件受：再后來，有了蠶絲織成的帛，就可以在帛上寫字了。帛比竹片、 木片輕便，但是價錢太貴，只有少數(shù)人能用，不能普及。讀達7.作 然8.：借關(guān) 這清借表一 進人的9.生課文 段的 （四）教寫生字。是時社， 人些式足 人自不直 倫紙紙傳 。1.，生，個 些？2.，3投，（

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