英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

1、英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 英語(yǔ)教研組工作總結(jié) 總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是我收集整理的英語(yǔ)教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1 一個(gè)特殊的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們英語(yǔ)教研組從疫情期間的居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)批改作業(yè)等都高質(zhì)量完成學(xué)校和教育處教學(xué)分配的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期，我們根據(jù)居家學(xué)習(xí)特點(diǎn)，立足學(xué)生身心特點(diǎn)，制定居家學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)按，并著重提高學(xué)生自學(xué)能力、自控能力，老師著力答疑，線上把控作業(yè)質(zhì)量等。復(fù)課后，我們依然尋找課堂尋找線上線下的連接課堂，提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)減輕

2、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，深入開展教學(xué)討論，深入開展教學(xué)討論，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、老師再學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力 1、組織老師重讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，共讀核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵，以“學(xué)位中心”的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。 2、創(chuàng)設(shè)老師間相互關(guān)愛、相互幫助、相互切硅、溝通的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期，英語(yǔ)組全體老師能專心完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每周或每月按時(shí)上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)心得、聽評(píng)

3、課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行溝通共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 3、加大英語(yǔ)全體老師的培訓(xùn)力度，本學(xué)期，英語(yǔ)組老師通過網(wǎng)絡(luò)討論，網(wǎng)絡(luò)聽課等多次培訓(xùn)，激勵(lì)老師們自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。 二、本學(xué)期開展的主要工作 這是一個(gè)特殊的學(xué)期，我校依然進(jìn)行高質(zhì)量教學(xué)常規(guī)管理，英語(yǔ)組協(xié)作學(xué)校工作強(qiáng)化備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)得各個(gè)環(huán)節(jié)，做到符合規(guī)范化教學(xué)的要求。 （一）在教學(xué)方面 1、疫情期間居家學(xué)期，老師授課提綱研制。 2、 縣級(jí)網(wǎng)課開頭，老師重心轉(zhuǎn)移為：課前提醒，聽課記錄，課后答疑等，體現(xiàn)在校每周教學(xué)日志中。 3、復(fù)學(xué)后制訂線上線下連接計(jì)劃

4、 根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，根據(jù)各班實(shí)際情況，各老師對(duì)學(xué)生線上學(xué)習(xí)進(jìn)行調(diào)查，制定連接計(jì)劃，制訂出一個(gè)行之有效的教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃、活動(dòng)計(jì)劃及復(fù)習(xí)，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。 4、精心編制教案疫情期間，我們?nèi)豪餃?zhǔn)時(shí)討論學(xué)生網(wǎng)課出現(xiàn)的問題，相互共享閱歷。 復(fù)課后，我們至少集中一次進(jìn)行集體備課，根據(jù)大家共性薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行針對(duì)性地集體備課。探討行之有效的課堂形式、課堂活動(dòng)。 此外，我們例行提前備課，有老師假期提前備課，復(fù)課后，對(duì)已備教案進(jìn)行針對(duì)性修改，也有老師提前一周在之江匯上上傳教案。 我們特殊關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)注意突破教學(xué)難點(diǎn)，圍繞教學(xué)重點(diǎn)，開

5、展。 5、做好記錄，評(píng)議反思 重視校本教研活動(dòng)的記錄，注意資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成10節(jié)以上的聽課、評(píng)課，做好課后反思和教材的分析、點(diǎn)評(píng)、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上一個(gè)臺(tái)階。 （二）教研工作 1、 線上討論，準(zhǔn)時(shí)有效開展教研活動(dòng)20 xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)20 xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)20 xx學(xué)年第二學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2、用理論指導(dǎo)實(shí)際工作 學(xué)校組織xx市專家對(duì)我校老師評(píng)價(jià)命題進(jìn)行指導(dǎo)，我們組的老師都能專心聽、想、記，將理論與自己的實(shí)踐相結(jié)合。 校長(zhǎng)開展靜悅講壇大學(xué)。我們從中去體會(huì)我們英語(yǔ)學(xué)科的“物”“器”“道”。 我們還注意平常對(duì)

6、學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí)，從中我們得到了啟發(fā)和提高。我組老師本學(xué)期多次參加縣市及的釘釘直播培訓(xùn)。 3、教學(xué)理論的學(xué)習(xí) 本學(xué)期初，我們教研組在專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并共讀核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課堂教學(xué)在教學(xué)中，老師都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，鉆研教材，駕取教材，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上制造性地使用教材，用活教材。 三、存在的問題 1、 由于疫情期間，有少數(shù)學(xué)生沒有參加縣網(wǎng)課學(xué)習(xí)，英語(yǔ)作業(yè)沒有準(zhǔn)時(shí)跟上，這部分學(xué)生存在四個(gè)單元的知識(shí)漏洞。復(fù)課后，拔尖生學(xué)得快，后進(jìn)生脫節(jié)，老師課堂上兼顧學(xué)生困難，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化較困難。 2、 縣里網(wǎng)課質(zhì)量好，但是學(xué)生當(dāng)看動(dòng)畫片一般看過，知識(shí)鞏固不扎實(shí)，復(fù)課后時(shí)間有限，老師的復(fù)習(xí)難以面面俱

7、到。 3、英語(yǔ)老師班級(jí)多，學(xué)生多，難以兼顧全體學(xué)生。作業(yè)批改量大，老師常處于疲憊狀態(tài)。 四、努力的方向 1、我們英語(yǔ)組針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)比較零散，今后可以針對(duì)我校學(xué)生事情，制定比較可行的活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 2、我們英語(yǔ)組老師可以針對(duì)教材內(nèi)容與學(xué)生心理年齡的不匹配，進(jìn)行活用教材，補(bǔ)充教材，真正讓學(xué)生在英語(yǔ)課堂上有思考，有真實(shí)性語(yǔ)言輸出，而非機(jī)械的，沒有思考的輸出。 3、教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。讓我們老師“用手思考”，在英語(yǔ)課堂上，老師有不同程度的提高，學(xué)生有所進(jìn)展。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2 又到了期末總結(jié)的時(shí)候了。我們初中

8、英語(yǔ)組6人，團(tuán)結(jié)互助，圍繞學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，平穩(wěn)有序、踏踏實(shí)實(shí)地工作。開學(xué)初的線上教研組活動(dòng)明確了初中各個(gè)班級(jí)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過不同形式的教研活動(dòng)，加強(qiáng)了教研組，備課組的建設(shè)，狠抓教學(xué)常規(guī)工作，深入開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，討論教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)質(zhì)效。以下是我組教研活動(dòng)的主要事項(xiàng)： 一、開展集體備課活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率 集體的力氣不容忽視，通過開展集體備課活動(dòng)，能夠在上課前有效地解決預(yù)設(shè)的問題。通過備課活動(dòng)處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點(diǎn)與非重點(diǎn)、知識(shí)能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的討論討論。教案和學(xué)案中體現(xiàn)學(xué)

9、生的主體性，以師生互動(dòng)的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學(xué)生的學(xué)。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后老師都專心地反思教學(xué)過程，準(zhǔn)時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。正由于有了課前精心的備課活動(dòng)，在實(shí)際的授課過程中，才能把課堂教學(xué)的目標(biāo)從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授轉(zhuǎn)變到實(shí)際能力的培育，課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的全面影響上；課堂教學(xué)的模式從傳統(tǒng)的單項(xiàng)傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上；課堂調(diào)節(jié)手段從傳統(tǒng)的老師權(quán)威掌握轉(zhuǎn)變到以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)目標(biāo)的要求為導(dǎo)向上來。 二、關(guān)心“學(xué)困生”，逐步提高教學(xué)質(zhì)量 幫助“學(xué)困生

10、”，是我們初中英語(yǔ)老師面前的最嚴(yán)重的問題，也是我們學(xué)校最突出的問題?！皩W(xué)困生”在英語(yǔ)學(xué)科中的人數(shù)一直是最多的。鑒于英語(yǔ)考試側(cè)重于全面和綜合能力的特殊性，不少“學(xué)困生”在幾門學(xué)科都困難的情況下，會(huì)首先舍棄的英語(yǔ)。這就加大了本學(xué)科的不合格率，并且隨著班級(jí)遞增，不合格率也在遞增。為了轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”，每位老師都做了大量的工作。這需要老師犧牲休息時(shí)間，多盯多幫助，不能一下子轉(zhuǎn)化，但不能放棄。在心理上準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)學(xué)生，運(yùn)用“賞識(shí)教育”培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心；運(yùn)用形象、直觀的教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。可能提高的速度還不夠快，但是只要幫助學(xué)生不放棄，在畢業(yè)時(shí)就一定會(huì)制造奇跡。 三、樂觀參加教研活動(dòng)，提高教學(xué)理論水平

11、 為了更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平，提高教學(xué)效果，我們組員樂觀參加縣里的各種類型的教研活動(dòng)。本學(xué)期縣里組織的幾次線上培訓(xùn)活動(dòng)，組里的各位老師都能樂觀參加全程培訓(xùn)，并且獲益不少。 我們英語(yǔ)組在高質(zhì)量的英語(yǔ)成果反饋上還有一定差距，在科研成果討論上還比較薄弱。 這需要全體組員繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和樂觀反思教學(xué)，我們需要更加努力來進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，作為教研組長(zhǎng)雖然時(shí)常反思自己的教學(xué)工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，力求更加完善。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3 本期英語(yǔ)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校教育處的監(jiān)督和親自指導(dǎo)下，在各位英語(yǔ)老師的辛勤努力和親密協(xié)作下，本著以人為本，以和

12、為貴，教書育人，張揚(yáng)個(gè)性，培育能力，服務(wù)教學(xué)，回報(bào)社會(huì)的指導(dǎo)思想，在學(xué)法指導(dǎo)，愛好激發(fā)，習(xí)慣養(yǎng)成和提高教學(xué)效果等方面取得了一定成果，起到了以教研促教改，以教改促質(zhì)量促能力作用?，F(xiàn)將今期工作總結(jié)如下： 一. 抓常規(guī)、抓平常、抓落實(shí)。 英語(yǔ)組各位老師每周都有五節(jié)課三個(gè)晚自習(xí)和兩個(gè)早瀆。平時(shí)都在備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)檢查和補(bǔ)漏方面狠抓不停，各有絕招。本期以來，作業(yè)超閱(最多達(dá)60多次)、授課超節(jié)(最多達(dá)90多節(jié))、輔導(dǎo)超時(shí)，早讀任務(wù)扎實(shí)有序，學(xué)生有事可干，布置與檢查相結(jié)合，表?yè)P(yáng)與督促相結(jié)合，新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合。所以，期中考試初一英語(yǔ)穩(wěn)中有升，初二變化很大，受到了學(xué)校的表?yè)P(yáng)和肯定。 二. 深挖

13、學(xué)生潛力，提高學(xué)習(xí)愛好。 學(xué)生學(xué)習(xí)成果的好壞與學(xué)習(xí)愛好有直接關(guān)系。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，體現(xiàn)英語(yǔ)這一語(yǔ)言學(xué)科的特點(diǎn)同時(shí)也為了活躍校園文化生活，體現(xiàn)中學(xué)生朝氣蓬勃的活力和擅長(zhǎng)表現(xiàn)的特點(diǎn)，在“五一”前舉辦了英語(yǔ)表演和頌讀競(jìng)賽。在競(jìng)賽中涌現(xiàn)出了象郭芳、張莉、趙青、李艷萍等學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小標(biāo)兵，為大家樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的榜樣。經(jīng)過這次“校園之春”英語(yǔ)競(jìng)賽，各班掀起了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的高潮。在那些“領(lǐng)頭羊”的帶動(dòng)下，上課氣氛活躍，學(xué)習(xí)風(fēng)氣深厚。 三.深入討論，促進(jìn)課改。 初一、初二為課改班級(jí)，初二處于新舊教材交替過渡階段。如何從舊向新過渡?首先是老師觀念的更新，教法的改革及學(xué)法的改革。為了更好的適應(yīng)課改需求，我們組

14、的全體組員常常在一起討論新教材、新教參及新教法，相互學(xué)習(xí)、討論，達(dá)成共識(shí)以教材為藍(lán)本，以教參為指導(dǎo)，以教輔為手段，以學(xué)生為主體，以課堂為陣地，步步為營(yíng)，不放過每一個(gè)問題，不卑視每個(gè)差生，不忽視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)和成長(zhǎng)，最終形成各自的教法新思維。 四. 互幫互學(xué)，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)傳學(xué)幫帶，共同提高。 團(tuán)結(jié)就是力氣，堅(jiān)持就是勝利。本組成員全為女性，力氣較為薄弱，與其他組相比，任務(wù)重，擔(dān)子沉，工作量大。但是，女性比較細(xì)心，而且各人的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力都比較高，更由于大家工作起來相當(dāng)賣力，真正做到敬業(yè)樂勤、甘于奉獻(xiàn)。所以，大家才做出了比較出色的工作，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。我們還通過相互聽課

15、、觀摩教學(xué)、示范課的方式取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)閱歷，充實(shí)和提高自己，逐步改進(jìn)課堂教學(xué)模式和教學(xué)風(fēng)格，向課改靠攏。 五.不斷討論學(xué)生，深入教研教改。 如今的學(xué)生有著豐富的個(gè)性，活躍的思維，多元化的品質(zhì)和奇怪的想法。要教好學(xué)生，必須討論透學(xué)生，放下架子與學(xué)生共同成長(zhǎng)。為此，我常常引導(dǎo)學(xué)生說自己的心里話。比如利用課前五分鐘進(jìn)行英語(yǔ)演講，將自己想說的話，想干的事用簡(jiǎn)潔而明白的英語(yǔ)句子表達(dá)出來，老師再給他點(diǎn)評(píng)。之后，老師再用諺語(yǔ)、格言、警句去激勵(lì)學(xué)生以便下次更好。用這種方法與學(xué)生溝通，久而久之，他們已養(yǎng)成了習(xí)慣，課前樂觀打算，課上大膽發(fā)言、課后反復(fù)談?wù)?，為他們的思維和語(yǔ)言找到了釋放的平臺(tái)。同時(shí)利用學(xué)生活潑好動(dòng)的

16、特點(diǎn)，在課間教學(xué)生學(xué)唱英文歌曲。這樣師生的思想靠得更緊，融得更深，學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂趣。正是由于師生的共同努力，大家的支持，初二學(xué)生的英語(yǔ)狀況才有了很大轉(zhuǎn)機(jī)。借這一東風(fēng)，我們大膽創(chuàng)新課堂改革，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰，在“限時(shí)閱讀”的嘗試中，學(xué)生投入快，協(xié)作好，成果提高超顯，通常情況下閱讀快而準(zhǔn)的同學(xué)占到參加人數(shù)20%以上，而且學(xué)生比較喜歡這一閱讀方式的訓(xùn)練。教研同時(shí)不忘常?？偨Y(jié)、提高。今期每人講示范課兩節(jié)，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題，有力推動(dòng)了教學(xué)。 總之，今期我們盡心盡力，保質(zhì)保量地完成了各項(xiàng)教學(xué)和教改任務(wù)。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4 近年來，隨著新課程改革的全面推動(dòng)，學(xué)校辦學(xué)水平

17、的不斷提升，我們英語(yǔ)教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位老師的理解與幫助，使我激情滿懷，布滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境?，F(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧： 一、教研品質(zhì) 我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀(jì)律，專業(yè)素養(yǎng)高，與同事關(guān)系融洽，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，執(zhí)行力強(qiáng)，每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié)，堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。 二、教研活動(dòng) 為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)討論課，全組老師聽課，周二、周五對(duì)該老

18、師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思，再集體備課，做到每個(gè)班級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄，對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全，規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作；每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語(yǔ)學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的全都認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠樂觀進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn)，通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié)，功夫不負(fù)有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語(yǔ)教學(xué)模式，楊xx與呂xx兩位老師多次在市、區(qū)做討論展現(xiàn)課，反響甚佳。 三、教學(xué)管理 為了有效開展教研活動(dòng)，開學(xué)初，全組老師專心學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各班級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，精

19、心設(shè)計(jì)教案，教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范，堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好，有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與班級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且樂觀響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召，切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng)，我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒，名為師徒，實(shí)際上是相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，大家隨時(shí)隨地溝通教育教學(xué)的各種想法，她們常常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助，我也專心學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 通過大家不屑的努力，呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)，在區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽中獲高班級(jí)組說課一

20、等獎(jiǎng)，多次在市、區(qū)做討論展現(xiàn)課，反響甚佳；王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)時(shí)的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實(shí)自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。 四、教研績(jī)效 在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語(yǔ)教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可，在20 xx年的小升初考試中，我校六班級(jí)的英語(yǔ)平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成果的同時(shí)我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文信息技術(shù)讓小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更精彩獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，小議英語(yǔ)課堂教學(xué)中的Presentation獲區(qū)教育學(xué)會(huì)

21、第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng)，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)比一等獎(jiǎng)，市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽賽區(qū)老師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，參加國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的討論，獲得結(jié)題證書。 王老師在區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)，在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；龐老師在市初等英語(yǔ)水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；劉老師撰寫的論文淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌謠在低段小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)”，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探究獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)溝通研討展現(xiàn)活

22、動(dòng)論文類三等獎(jiǎng)，淺談對(duì)英語(yǔ)學(xué)困生的教育策略獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，全國(guó)第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年老師教學(xué)基本功競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。 呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”討論展現(xiàn)課，做區(qū)小學(xué)共同體討論展現(xiàn)課，區(qū)青年老師基本功競(jìng)賽高班級(jí)組說課一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng)，撰寫的論文淺談小學(xué)英語(yǔ)開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，淺談?dòng)⒄Z(yǔ)歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第20 xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng)，中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)老師組一等獎(jiǎng)，區(qū)小學(xué)青年老

23、師教學(xué)基本功競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，市初等英語(yǔ)水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇三打白骨精獲區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)課本劇展演三等獎(jiǎng)，在大家共同的努力下，我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、市小學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試、敏特英語(yǔ)競(jìng)賽中，均取得優(yōu)異的成果，老師多次榮獲指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 以上是近年來對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位老師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語(yǔ)教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5 一 .強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué) 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出

24、了新的要求，這就要求我們要專心學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到三創(chuàng)新- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的進(jìn)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。 二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高老師的專業(yè)素養(yǎng) 1加強(qiáng)校本教研，提高老師業(yè)務(wù)能力 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。備課做到三定（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每?jī)芍苡?-2 小時(shí)為

25、集體備課時(shí)間。每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。 2專心進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查。 （1）本學(xué)期進(jìn)行了兩次常規(guī)教學(xué)檢查。檢查內(nèi)容為教案、作業(yè)及作業(yè)批語(yǔ)、反思、聽課筆記等。（教案規(guī)范為課時(shí)教案，聽課筆記要求每學(xué)期十節(jié)）把課后反思列入教案檢查的范圍，是讓老師通過對(duì)課堂教學(xué)中得與失的自我反思，以及對(duì)教學(xué)效果的客觀分析，為以后的教學(xué)留下寶貴閱歷，也可以進(jìn)一步思考造成教學(xué)失敗的原因是什么，教學(xué)效果不佳的癥結(jié)在哪里，尤其重要的是，在以后的教

26、學(xué)中應(yīng)實(shí)行哪些有力的措施改進(jìn)教學(xué)。 （2）通過這兩次檢查發(fā)現(xiàn)我們組全體老師是一支專心、務(wù)實(shí)、扎實(shí)的隊(duì)伍，任何時(shí)候都能經(jīng)得起考驗(yàn)的班子。 3專題活動(dòng)。 課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們開展了課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)暨“重學(xué)精講”模式研討活動(dòng)，八、九班級(jí)的英語(yǔ)老師精心打算，樂觀參加上課，并組織教研組全體成員進(jìn)行了聽課、述課、評(píng)課，形成了集里中學(xué)特色的英語(yǔ)課模式。本學(xué)期教研組成員有所異動(dòng)，新老師羅智和鄭媛媛雖從事多年高中英語(yǔ)教學(xué)，但轉(zhuǎn)型很快，羅智老師擅長(zhǎng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和

27、注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，再加上老師本人優(yōu)良的素養(yǎng)使得她的課堂的有效性日益凸顯；鄭媛媛老師虛心學(xué)習(xí)他人教學(xué)課堂模式和理念，聽課率是其他老師的兩三倍；她注意學(xué)生基礎(chǔ)語(yǔ)言知識(shí)的把握，課堂教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)。 4教研教改。 新課程要求我們的英語(yǔ)老師與時(shí)俱進(jìn)，注意專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期全體英語(yǔ)老師參加的課題校本課程有用藝術(shù)系列獲瀏陽(yáng)市第四屆教育科研成果一等獎(jiǎng)，朱志芳老師的新課程教學(xué)案例獲瀏陽(yáng)市第四屆教育科研成果二等獎(jiǎng)；在xx年度教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)中朱志芳、李輝、劉蘇、羅智老師樂觀撰寫教學(xué)論文并取得不錯(cuò)的成果；楊慶平、楊其英老師的英語(yǔ)教學(xué)論文獲長(zhǎng)沙市一等獎(jiǎng)。 5、發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。 在xx年度下學(xué)期舉辦

28、的瀏陽(yáng)市中學(xué)生英語(yǔ)名著讀后感評(píng)比活動(dòng)中，經(jīng)過全體英語(yǔ)老師的精心組織和專心評(píng)比后，選送7篇讀后感參評(píng)，成果斐然。其中市一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)3人，朱志芳、李輝、陳方紅、吳華連和楊慶公平5位老師獲瀏陽(yáng)市優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎(jiǎng)。 三、組織豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們?cè)诒緦W(xué)期樂觀開展了九班級(jí)英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試活動(dòng)、七、八班級(jí)英語(yǔ)單詞競(jìng)賽等活動(dòng)。 四、注意專業(yè)成長(zhǎng)，樂于完善自我 1、7-8月，朱志芳老師參加湖南省初中英語(yǔ)骨干老師培

29、訓(xùn)并在組內(nèi)進(jìn)行了閱歷溝通。 2、9月，朱志芳老師參加長(zhǎng)沙市敏特英語(yǔ)課題培訓(xùn)并組織本組成員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。 3、12月，吳華連等四位老師赴瀏陽(yáng)河中學(xué)參加敏特英語(yǔ)上機(jī)操作培訓(xùn)。 五、存在的問題： 教研教改參加面有待拓寬，課堂上如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂觀性有待進(jìn)一步探討。 總之，一學(xué)期以來，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面

30、的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6 本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組每一位英語(yǔ)老師堅(jiān)持以人為本，樂觀優(yōu)化課堂教學(xué)，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?。但也有一些值得思考的、改進(jìn)的地方，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化觀念更新，提高課堂教學(xué) 英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的進(jìn)展提出了新的要求，這就要求我們要專心學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時(shí)代潮流的進(jìn)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生的進(jìn)展為本；教學(xué)活動(dòng)由教向?qū)W轉(zhuǎn)變，真正提高課堂教學(xué)效率。 二、抓好教學(xué)工作，提高專業(yè)素養(yǎng) 1。團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢(shì)，做到了教學(xué)資源共享。我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)

31、合的方法。備課做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。集體備課主要以各班級(jí)備課組為單位，由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，每次備課由1名老師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，參考教法等。然后，同班級(jí)備課組老師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。 2。落實(shí)校本教研組活動(dòng)，反思教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。每周一下午為英語(yǔ)組教研活動(dòng)，分由各備課組長(zhǎng)安排活動(dòng)，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策建議、或作報(bào)告，使廣闊英語(yǔ)老師對(duì)教學(xué)中的問題有了清晰的熟悉。 3

32、。落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，促進(jìn)年輕老師進(jìn)展。針對(duì)英語(yǔ)教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，由優(yōu)秀老師指導(dǎo)年輕老師的教學(xué)，相互聽課、評(píng)課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀老師的“示范課”，青年老師的“匯報(bào)課”活動(dòng)，新老老師共同學(xué)習(xí)，共同提高。 三、提倡教學(xué)研討，提高教學(xué)質(zhì)量 我組老師平時(shí)能專心備課，樂觀反思自己的課堂教學(xué)，大多數(shù)老師都能樂觀地進(jìn)行大膽英語(yǔ)教學(xué)討論，努力提高課堂教效率。同時(shí)，他們根據(jù)自己的反思和心得，樂觀申報(bào)討論課題，專心撰寫外語(yǔ)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)，將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來。 四、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好 課

33、外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動(dòng)安排，根據(jù)不同班級(jí)把握的知識(shí)水平，組織的課外活動(dòng)都取得了成功。 總之，我們英語(yǔ)教研組全體老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們?cè)诮逃虒W(xué)工作中取得了一定的成果。同時(shí)，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一

34、個(gè)新層次而奮斗。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7 回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位老師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中，我校老師追求教育內(nèi)涵的進(jìn)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生進(jìn)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推動(dòng)教育教學(xué)改革的深入進(jìn)展，并做了超多的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)討論工作，現(xiàn)小結(jié)如下： 一、討論新課程理念，提高課堂效率 以教材為抓手，以教材改革、群眾備課建設(shè)為重點(diǎn)，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初，我們專心修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)比各自狀況

35、加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。 二、以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展 實(shí)施新課程，首先老師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促進(jìn)展，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)老師是課程的參加者和開發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實(shí)現(xiàn)老師主角轉(zhuǎn)變；第三，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力。詳細(xì)做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑

36、的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、構(gòu)成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。 三、加強(qiáng)青年老師培育、帶教工作 加強(qiáng)青年老師的帶教工作，把“傳-幫-帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中，為青年老師搭建平臺(tái)，快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間專心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動(dòng)中討論新的教學(xué)理念，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī)，融入學(xué)生中，教學(xué)成果也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中，青年老師茁壯成長(zhǎng)，成為教學(xué)的好手。 四、無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè) 由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間

37、義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際狀況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的訂正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成果，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成果都在不同程度上有提高。 五、本學(xué)期教研組取得的榮譽(yù)(略) 并且，組織各班級(jí)段學(xué)生參加英語(yǔ)賀卡制作競(jìng)賽、四會(huì)單詞句子競(jìng)賽和高段的閱讀競(jìng)賽，透過這些趣味活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛好，提高語(yǔ)言的綜合運(yùn)用潛力。 總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！ 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8 英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的

38、關(guān)心和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下，專心貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和要求，抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，實(shí)施教研組自培,完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年教研組的工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 一、教研組計(jì)劃實(shí)施情況： 開學(xué)前我起草了英語(yǔ)教研組計(jì)劃，開學(xué)初組織全英語(yǔ)組老師專心討論并修訂了英語(yǔ)組工作計(jì)劃，在這以學(xué)年里我們根據(jù)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校的工作開展了一系列的英語(yǔ)教研組活動(dòng)。 二、主題教研開展情況： 教研組樂觀開展自培和每月專題講座，努力提升教研組老師的教研能力，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合英語(yǔ)教研組和學(xué)生的實(shí)際情況制定了立足學(xué)情，優(yōu)化課堂教學(xué)這個(gè)活動(dòng)主題，活動(dòng)的開展堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），活動(dòng)

39、的形式主要以每月專題講座、個(gè)人自學(xué)和集體溝通相結(jié)合、還有組內(nèi)公開課、聽課、評(píng)課、案例分析、命題等形式。 三、樂觀參加市教研活動(dòng)，開展教研組聽、評(píng)課活動(dòng) 樂觀參加市、區(qū)，校各級(jí)部門組織的教研活動(dòng)。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)課活動(dòng)。并且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。結(jié)合自培主題本組老師樂觀參加永城市“四環(huán)節(jié)”公開示范課聽課活動(dòng)，每位老師在本組上了公開課，開課前老師們專心、備課組磨課，聽課后組織老師進(jìn)行評(píng)課。通過磨課、聽課、評(píng)課活動(dòng)使開課和聽課老師都有共同的進(jìn)步。 四、專心完成學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作檢查 在教研組的日常管理工作中，英語(yǔ)組嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。 首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有

40、檢查、有反饋。每月教研組教學(xué)常規(guī)工作檢查都專心執(zhí)行，對(duì)每位老師的教案、作業(yè)都進(jìn)行檢查，大多數(shù)老師的教案非常詳細(xì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，有教后記，對(duì)于有些教案的規(guī)范等，發(fā)現(xiàn)問題我也會(huì)準(zhǔn)時(shí)提出建議。為了進(jìn)一步規(guī)范我校的英語(yǔ)作業(yè)，全組老師也進(jìn)行了討論也統(tǒng)一了各班級(jí)必備和必批改的作業(yè)，同時(shí)教研組也樂觀開展備課組活動(dòng)，各備課組討論并制定教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃，探討教育教學(xué)方案與課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過程中各備課組老師之間分工協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助、做到資源共享優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。統(tǒng)一備課、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試，從而確保資料共享。在每次的周練和期中考試后，我們各個(gè)備課組都專心進(jìn)行試卷分析，找出考試失分的原因在教研組活動(dòng)中相互溝通

41、，探討，并制定措施。 五、開展課外輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等活動(dòng) 為了進(jìn)一步提高英語(yǔ)合格率和優(yōu)秀率，各備課組利用課外輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,英語(yǔ)教研組這一學(xué)年6、9班級(jí)開展了英語(yǔ)單詞、閱讀等競(jìng)賽。教研組每一次都專心完成宣傳欄的布置和每月的報(bào)道工作。 總之，本學(xué)年英語(yǔ)教研組取得了一定的成果，但還有許多不足之處，我們將會(huì)再接再厲，為創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)型、討論型，合作型的教研組而努力奮斗！ 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9 本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以討論英語(yǔ)教學(xué)的課堂有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無

42、怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下： 一、抓教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作 全組老師能專心閱讀小學(xué)課堂常規(guī)，專心鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，中段老師繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語(yǔ)，培育他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛之情。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，努力做到堂堂清、周周清，月月清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。 在備課中，新老師能嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的要求，做到詳備三單教案，并能做到清晰、規(guī)范，

43、備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有生” 。 二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展 1、本學(xué)期我們把教學(xué)討論的重點(diǎn)放在老師的專業(yè)成長(zhǎng)上，為了提高老師的專業(yè)水平，我們學(xué)校還成立里青年導(dǎo)師工作室，專門針對(duì)五年以內(nèi)的年輕老師的提升。本學(xué)期我校陳丹老師還代表我們學(xué)校為區(qū)里上了一節(jié)公開課，為了上好這節(jié)課，我們?nèi)M的老師一起聽課，并做到評(píng)課時(shí)各抒己見，真誠(chéng)的提出自己的意見及建議。無論是新老師或是老老師，在不斷的評(píng)課課，磨課中，每個(gè)人的老師專業(yè)都有了明顯的進(jìn)步。 2、只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教，也只有勤于學(xué)習(xí)，我們才能真正教好書、育好人。為此，我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育，充實(shí)老師知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高老

44、師理論素養(yǎng)。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語(yǔ)組的老師們都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對(duì)性地閱讀英語(yǔ)書籍，并在讀書共享時(shí)提出困惑，大家集思廣益，共同解決問題。 以上是我們英語(yǔ)教研組的一學(xué)期工作回顧，當(dāng)然，在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成果不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10 我校英語(yǔ)教研組成員共有4人，分別擔(dān)任36班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們是一只年輕有活力的教研團(tuán)隊(duì)，雖然我們教學(xué)閱歷不是十分豐富，但卻也散發(fā)著強(qiáng)勁的力氣，撐起我校英語(yǔ)教學(xué)的藍(lán)天，我們根據(jù)

45、小教室下發(fā)的教研計(jì)劃和黑山寺學(xué)區(qū)制定的教研計(jì)劃，也做了英語(yǔ)組的教研計(jì)劃，并在實(shí)際中根據(jù)制定計(jì)劃一步步前進(jìn)。在教學(xué)中，老師要專心捕獲學(xué)生課堂中暴露出來的問題，專心篩選出來課堂上瞬間生成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的課程資源，通過一次次的發(fā)現(xiàn)，一次次的教研討論，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)過程和方法，促進(jìn)課堂的有效生成。其中最為重要的體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： 一、在預(yù)設(shè)中生成。在英語(yǔ)教學(xué)中，預(yù)設(shè)問題是很有必要的，預(yù)設(shè)問題不是將學(xué)生限制，而是為了使老師更好的把握課堂，只有課前精心預(yù)設(shè)，才能在課堂上有效地引導(dǎo)，使課堂更具方向感，更富有成效性。老師在教學(xué)中要多仿照一些情境，多估計(jì)一些可能發(fā)生的情況，把預(yù)案設(shè)想得詳細(xì)些，把可能

46、出現(xiàn)的問題估計(jì)得充分些，對(duì)各種資源整合考慮得周全些，為自己的預(yù)設(shè)找準(zhǔn)知識(shí)的生成點(diǎn)，為新知生成做好充分的預(yù)設(shè)。 二、在對(duì)話中生成表格。在英語(yǔ)教學(xué)中，英語(yǔ)對(duì)話是每節(jié)課的重點(diǎn)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是為了讓學(xué)生達(dá)到溝通的目的。為了強(qiáng)化對(duì)話，突出重點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所獲，老師在授課的過程中，可把對(duì)話生成表格。利用表格的形式，簡(jiǎn)化對(duì)話，讓學(xué)生從對(duì)話中脫離出來，生成自己的英語(yǔ)口語(yǔ)。從而鞏固了英語(yǔ)教學(xué)中最薄弱的環(huán)節(jié)。 三、在對(duì)話中生成短文。在英語(yǔ)教學(xué)中，把表格內(nèi)化成學(xué)生的口語(yǔ)后，再把表格進(jìn)一步生成短文，生成的短文要給學(xué)生挖空，學(xué)生以補(bǔ)全對(duì)話的形式來空成短文，這樣學(xué)生比較容易接受，同時(shí)，學(xué)生也熬煉學(xué)生的思維和概括能力，在

47、相應(yīng)的題目中也更容易得分。 四、在對(duì)話中生成寫作。在英語(yǔ)的教學(xué)中，尤其是高班級(jí)學(xué)生，對(duì)話最終生要成寫作。經(jīng)過前面環(huán)節(jié)的練習(xí)，學(xué)生自然而然的生成英語(yǔ)作文。老師根據(jù)學(xué)生的層次，可讓學(xué)生寫出不同長(zhǎng)度的文章，程度好，可多寫，程度不好，可少寫。 總之，在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)過程，步步生成，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，最終打造一個(gè)異彩紛呈的課堂。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11 本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，堅(jiān)持以討論英語(yǔ)教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高老師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下： 一、強(qiáng)化

48、常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作 全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家專心分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)班級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低班級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中班級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培育。高班級(jí)則注意讀書讀寫的培育和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們激勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)

49、，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培育他們對(duì)英語(yǔ)的愛好和愛好。 二、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力 課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課12次，其中“結(jié)對(duì)課”8次、示范課1次、與異校溝通活動(dòng)1次，展現(xiàn)課2次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在樂觀學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們準(zhǔn)時(shí)評(píng)課，反思，發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，

50、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了老師業(yè)務(wù)能力的提高。 三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素養(yǎng) 我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多把握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并準(zhǔn)時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛好，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型競(jìng)賽，如“作業(yè)評(píng)比”、“英語(yǔ)情景表演”等，提高了學(xué)生整體素養(yǎng)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)

51、交際打下良好的基礎(chǔ)。 四、自我反思 少數(shù)老師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為，問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)老師首選的模式。 五、今后工作設(shè)想 1、加強(qiáng)案例討論、個(gè)案分析，注意對(duì)優(yōu)秀老師閱歷的總結(jié)提煉和推廣。 2、繼續(xù)強(qiáng)化老師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思，進(jìn)一步提高老師的教學(xué)基本功。 我們敬業(yè)，我們不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)；我們像團(tuán)烈火，樂觀向上。路是無盡的，天是廣闊的，領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的，每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開頭。我們付出，我們收獲。在以后的工作道路上，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)12 一學(xué)期以來，英語(yǔ)教

52、研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組老師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，樂觀參加開展教研活動(dòng)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。專心貫徹課改的精神，以學(xué)生、老師進(jìn)展為本，努力創(chuàng)建一個(gè)老師專心學(xué)習(xí)教學(xué)理論，踏實(shí)鉆研課改教材，努力提高教學(xué)技能，勇于探究教法改進(jìn)的教研組。現(xiàn)總結(jié)如下： 一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。 1、努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。 英語(yǔ)組全體老師樂觀參加培訓(xùn)，提高專業(yè)素養(yǎng)。 2、加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合。 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提，我們實(shí)行集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的方法。明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。

53、備課組老師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。激勵(lì)老師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力氣，做到了教學(xué)資源共享。 3、組織示范課、公開課，開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。 每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機(jī)聽課，全體老師都參加評(píng)課并由一位老師主評(píng)。宋秀麗、王玉榮、江翠紅、韓玉梅、王麗苗、張曉琴等進(jìn)行了校級(jí)公開課教學(xué)，這些教研活動(dòng)在很大程度上提高了老師的教學(xué)水平。 二、開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。 課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們

54、的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下開辦了英語(yǔ)學(xué)科愛好小組，受到廣闊學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。 三、樂觀參加和開展教研活動(dòng)。 我組老師樂觀參加校內(nèi)及校外組織的教研活動(dòng)，每次公開課，教研組、備課組都抓“說，講，評(píng)，思”四個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是重視評(píng)課與反思環(huán)節(jié)。在各種開課之后，組內(nèi)進(jìn)行了專心的評(píng)課活動(dòng)，大家本著負(fù)責(zé)的態(tài)度暢所欲言，進(jìn)行了專心的點(diǎn)評(píng)。老師們通過觀察老師的課堂教學(xué)行為，了解老師的教學(xué)思路、教法，進(jìn)行個(gè)案分析，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，想方法解決問題。在公開課教學(xué)后，大家還進(jìn)行專心的實(shí)踐總結(jié)，運(yùn)用教育理論進(jìn)行分析。大家的教學(xué)思想還得以溝通，組內(nèi)老師之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的成功閱歷和方法，真正做到優(yōu)質(zhì)

55、資源共享，教研組全體老師進(jìn)一步意識(shí)到學(xué)習(xí)的必要性，熟悉到老師自我完善和持續(xù)進(jìn)展的重要性。 四、改進(jìn)教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效益。 針對(duì)初三學(xué)生英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，復(fù)習(xí)量大，涉及知識(shí)點(diǎn)范圍廣，操練不到位。尤其是針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的例題，都經(jīng)過精挑細(xì)選，仔細(xì)斟酌。我們嘗試用新的手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，利用多媒體技術(shù)，在教學(xué)中專心設(shè)計(jì)多媒體課件，使教學(xué)容量大，信息量大，節(jié)奏快。因此使教學(xué)達(dá)到了理想的效果。 總之，一學(xué)期以來，外語(yǔ)組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把

56、學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。 英語(yǔ)教研組工作總結(jié)13 我鎮(zhèn)英語(yǔ)教研組在區(qū)教研中心和學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，以新課程改革為契機(jī)，以新課程規(guī)范為教研導(dǎo)向，專心學(xué)習(xí)課改理念，加強(qiáng)校本教研，完善課堂教學(xué)，不時(shí)提升英語(yǔ)老師的教學(xué)水平，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。 一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論素養(yǎng)。 從老師的不同需求動(dòng)身，實(shí)行“參加式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高了理論學(xué)習(xí)的效果。使老師轉(zhuǎn)變了教學(xué)思想，接收、融合、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)，不同程度的提高了英語(yǔ)老師的專業(yè)水平。 二、抓好常規(guī)教學(xué)工作： 1、制定好學(xué)期計(jì)劃，教研組要求老師

57、對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、備課組活動(dòng)等做了統(tǒng)一、詳細(xì)的要求，發(fā)給每個(gè)老師，使大家的工作做到心中有數(shù)，有的放矢，確保本學(xué)期的工作順利開展。 2、協(xié)作學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了一次細(xì)致專心的檢查，并對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了個(gè)別提醒，并督促存在問題的老師進(jìn)行了和時(shí)的整改。 3、做好每月一次的單元集體備課活動(dòng)，對(duì)一些不太好處置的教材進(jìn)行討論，各抒己見，以求最佳方法處置教材。特殊是四班級(jí)教材，對(duì)于同學(xué)的學(xué)和老師的教存在一定的難度，我們教研組成員就商討出了“靈活運(yùn)用教材”的方法，挑出重要詞句和重要句型進(jìn)行特殊處置，使同學(xué)把握起來比較輕松，因而有效的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。并且在集體備課的前一周，組內(nèi)成員相互閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)，并提出修改意見與建議，然后制定出共案，上研討課，形成組內(nèi)共學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)的機(jī)制。 三、開展形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，提升同學(xué)綜合素養(yǎng)。 新課程改革倡議要培育同學(xué)的綜合能力。因此，我們利用課外活動(dòng)時(shí)間開展兒歌、英語(yǔ)歌曲、小游戲、講故事等一系列活動(dòng)。激發(fā)和培育了同學(xué)愛好、使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語(yǔ)，讓同學(xué)感到：“It is fun,it is easy.” 以上是