初中語(yǔ)文人教八年級(jí)上冊(cè)第四單元教學(xué)設(shè)計(jì)

1、從細(xì)節(jié)描寫(xiě)品讀敘事性散文教學(xué)設(shè)計(jì) 瀘州七中 何小葉 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生共同探討合作的能力。 2、理解什么是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造鮮活的人物，使文章增添色彩。過(guò)程與方法：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)賞析鮮活人物，提高閱讀水平。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，留心生活，發(fā)現(xiàn)生活中細(xì)節(jié)之美，從而激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、掌握人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。 2、感悟細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生交流、評(píng)析細(xì)節(jié)描寫(xiě)。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)塑造鮮活的人物形象。教學(xué)方法：朗讀法、啟發(fā)式教學(xué)法、合作探究法。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、音視頻資料。課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入

2、新課同學(xué)們，人們都說(shuō)：“一沙一世界，一草一天堂。”其實(shí)，大的生活，是由無(wú)數(shù)小的細(xì)節(jié)構(gòu)成的。細(xì)節(jié)雖小，卻是美的源泉，情的聚焦。生活中的細(xì)節(jié)之美，看在眼里，便是風(fēng)景；握在掌心，便是花朵；擁進(jìn)懷中，便是溫暖；寫(xiě)在筆端，便是精彩。今天，我們一起來(lái)用雙眼發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，用心靈感悟細(xì)節(jié)，用文字展現(xiàn)細(xì)節(jié)?；仡檹?fù)習(xí)提問(wèn)：本篇文章主要講了一件什么事情？（注意培養(yǎng)學(xué)生的概括能力）2、提問(wèn)：從這件事中，你體會(huì)到了什么情感？三、精心賞析活動(dòng)一：品細(xì)節(jié)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲品析父親的衣著特點(diǎn)。（1）請(qǐng)同學(xué)們找出文章中對(duì)父親衣著描寫(xiě)的句子。追問(wèn)：父親的背影為什么如此沉重？得出：祖母過(guò)世、父親賦閑、變賣(mài)典當(dāng)、光景慘淡的背景。從衣服款式，得

3、出父親的衣著特點(diǎn)：質(zhì)樸。將父親的衣著與“我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位”進(jìn)行對(duì)比，感受父親對(duì)兒子的愛(ài)。從“黑”“深青”等顏色中可看出：這是一個(gè)壓抑沉重的背影。板書(shū)：外貌：拮據(jù)卻大方品析父親爬月臺(tái)時(shí)的動(dòng)作描寫(xiě)。關(guān)書(shū)填動(dòng)詞，并展示分享。翻書(shū)齊讀找不同，運(yùn)用換詞法，品書(shū)中動(dòng)詞的妙處。（“攀”“縮”）再讀片段，要求省略“蹣跚”“慢慢”等形容詞。請(qǐng)學(xué)生賞析形容詞的妙處，并得出結(jié)論：這是一個(gè)艱難又努力的背影。板書(shū)：動(dòng)作：艱難又努力品析父親車(chē)站送行時(shí)的語(yǔ)言。小組討論，體會(huì)語(yǔ)言中蘊(yùn)含的父愛(ài)，并請(qǐng)同學(xué)分享。結(jié)合“我已經(jīng)二十多歲，北京已經(jīng)來(lái)往過(guò)兩三次”“像我這樣大年紀(jì)的人”等句子，體會(huì)父親把朱自清當(dāng)孩子一樣，關(guān)懷

4、備至的深沉父愛(ài)。板書(shū)：語(yǔ)言：樸素卻深沉?；顒?dòng)二：讀細(xì)節(jié)，淚中顯真情學(xué)生尋讀文章，勾畫(huà)出幾次落淚的語(yǔ)句，談落淚原因及淚中所含情感。第一次第二次第三次第四次原因見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼藉的東西，想起祖母望父買(mǎi)橘艱難背影父子離別惜別背影含淚讀信再現(xiàn)背影情感悲傷感動(dòng)不舍思念2、重點(diǎn)講解第三次落淚。齊讀“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了”點(diǎn)名學(xué)生找重讀的字（“等”“再”“又”）并朗讀，體會(huì)情感。學(xué)生帶感情再次齊讀。3、總結(jié)：兒子的幾次落淚都源自一個(gè)字愛(ài)。板書(shū)：神態(tài)：淚中顯真情總結(jié)：父子之間愛(ài)是相互的，他們之間的愛(ài)就體現(xiàn)在細(xì)節(jié)描寫(xiě)中。寫(xiě)作訓(xùn)練活動(dòng)三：寫(xiě)細(xì)節(jié)，以語(yǔ)訴真情教師展示自己關(guān)于父親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段。（多媒體展示圖片、背景音樂(lè)）學(xué)生撰寫(xiě)細(xì)節(jié)描寫(xiě)片段，并展示。課堂小結(jié)于微處見(jiàn)妙，于細(xì)處見(jiàn)情，細(xì)節(jié)的力量就是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。生命因?yàn)橛辛思?xì)節(jié)，才成就美麗。文章因?yàn)槊鑼?xiě)細(xì)節(jié)，才創(chuàng)造精彩。讓我們用心去感受、品味那些動(dòng)人的瞬間吧！讓細(xì)節(jié)之花在閱讀中綻放，在筆尖永駐芳華！六、推薦閱讀汪曾祺多年父子成兄弟劉墉父親的畫(huà)面閻連科打外貌：拮據(jù)卻大方七、板書(shū)設(shè)計(jì)外貌：拮據(jù)卻大方細(xì)