人教版八年級下冊語文說課標(biāo)說教材

1、人教版八年下冊語文說標(biāo)說教材尊敬各評委各老師大家午好!今天要的是教八年語下冊內(nèi)。下我從說標(biāo)說教 材、建三個面行研。各位委老師評正。一、課主要課目標(biāo)學(xué)目標(biāo)方進(jìn)行明（一課目標(biāo)課標(biāo)據(jù)語文程質(zhì)與位重新解定位經(jīng)綜合梳，從知識能、過與法、感度和值三個面計，語課程總目標(biāo)定十條這就不一述了課目標(biāo)出這樣些念強(qiáng)調(diào)了生語文習(xí)的主地顯了現(xiàn)代會對語文力的新要 突出語課程實性本。（二學(xué)目標(biāo)八年下屬于四段，學(xué)容可成個方：識字寫，閱，寫作口交際及合性習(xí)，課對五方提明確要。具目要 求是識字寫：累認(rèn)識用字 3500 個；寫規(guī)、行的行楷， 提高寫速度閱讀：1、努力提高默讀的量和速度 ；清思路，味語言。寫作：1、重點訓(xùn)練運用記和描寫

2、進(jìn)寫作，寫真情實感2、正確使 用標(biāo)；縮寫擴(kuò)寫、續(xù)、改寫口語際：1、用語文明得體；2、理解對的說話觀和意圖。綜合學(xué)：合探究 ；、集資料，我展示。二、教接下我當(dāng)前用人教教進(jìn)行析主要教的編體和特 點、寫圖、材內(nèi)容構(gòu)及立式合等方來說材（一編體例特這套材六本采專題元編寫例每冊是主題元綜合性學(xué)、外古詞誦、著讀、錄部分成每個元有單述了單的主，發(fā)學(xué)的趣，提了具的習(xí)要。個單有5 篇課，每課包課文導(dǎo)語課文、研與練習(xí)、一讀寫一。文導(dǎo)語時對這課總述有設(shè)置疑，來發(fā)生的習(xí)趣。文精選典文章文兼美涵古今外文體樣文化元研討練習(xí)重理鞏固容拓展伸檢驗學(xué)果。一寫寫體現(xiàn)對字詞累重視每單元的寫作口交際綜性學(xué)”一個題活動統(tǒng)，使作口語際綜合

3、學(xué)相互聯(lián)互為響這是個亮點課古詩背，旨積優(yōu)秀文提高文養(yǎng)。著讀， 主目的培學(xué)生閱興趣附則介語及課知，提語素養(yǎng)教材有容結(jié)的定性專中蘊(yùn)著富的程源、題部自 成系三特點（二編意圖1力求在培學(xué)生的語技能、語知識、情態(tài)度、學(xué)策略和文意 識等養(yǎng)基礎(chǔ)，展學(xué)的合語運能力2優(yōu)化學(xué)生語文學(xué)習(xí)法，使他通過閱讀觀察、體、探究等動 學(xué)習(xí)方，形有的學(xué)策，提自學(xué)習(xí)能。3關(guān)注學(xué)生情感，提他們的人素養(yǎng)，引他們樹立確的世界、2人生和值觀提知識解運用能3（三內(nèi)結(jié)構(gòu)八級下）1本冊教科6 單 課。中讀課 （標(biāo)課。單 5 課。外還有外古詩詞誦名導(dǎo)讀和個附錄。2綜合性學(xué)安排 6 次內(nèi)，分別為給母親的、尋覓春的蹤跡、 海泛、民間風(fēng)、古苑步、起囊走

4、方課古詩詞背10 篇每篇前有單的介紹4名著導(dǎo)讀 篇海底兩萬和名傳，涉作者、內(nèi)簡介 和精片摘錄點等。（四知與技的體式合1橫向整合八年下按人自、人自、人社三方組單元同單元文章本是同文。第單，人軌（回錄傳記，記敘；第二元心靈聲散文）屬抒文第三元關(guān)愛然科學(xué)文報告學(xué)科幻說，多屬敘文第單元民民風(fēng)散、?。┒鄶?shù)記文。五六單，代生（人、物游記，文言文閱讀些章，了意一的清思、握意、驗情等外，望 合文、體的點深入解品，進(jìn)步提閱水平2縱向整合以散為，說文之間整：（七三學(xué)習(xí)的文語，會如描景物（八二了解情文的點學(xué)習(xí)情文的法掌握接情和 接抒兩基本方。（九六了解傳文，析解文的想內(nèi)和術(shù)特。4（九三議論散單元讀理解體作者如通過種

5、式， 用多表手法發(fā)感，達(dá)理的（九五了解墨子孟文的同色。懂了解 選課中達(dá)的想點及達(dá)法由以可看出在中階所習(xí)的代中，論記敘，明文還是論，散貫始終七級主是人敘散，八級寫人事的基上加了明的散 年級則拓到說，劇文體。個年 級相聯(lián)，螺上，最全完成目。三、建主要教建議評建議課資源開和利三面來行明。 （一教建議閱讀學(xué)語文學(xué)重要成分，80%的教學(xué)時間都用于了讀的學(xué)。此注重養(yǎng)生具感、理、賞和價能力教過程突學(xué)生實活動指學(xué)生動獲取識科學(xué)訓(xùn)技能全提高文力。堂教師據(jù)生實精備課尤要備學(xué)，改繁的教方，突出點難點提靈活樣教學(xué)式尤其啟式和論， 鼓運用探性學(xué)習(xí)式實行層標(biāo)教，據(jù)教內(nèi)對不層的學(xué)進(jìn) 分層學(xué)利用外學(xué)生行優(yōu)補(bǔ)差整體提高（二評建

6、議課標(biāo)調(diào)語文程價的本的是了進(jìn)學(xué)學(xué)，改教。以往的價重于量價、識價和果價，次程改的價理強(qiáng)調(diào)每個生都發(fā)的潛，宗旨讓一個生能找自的亮，充分揮價的勵能，勵生走成。”倡課程價體上多化，變以往價有教參的傾，立了生是課評的主地5位，一側(cè)面映學(xué)生學(xué)主體地。從維標(biāo)來：知識能：（）當(dāng)評學(xué)的基知和基技；（2重評價現(xiàn)解決題能力過程方：評主和方多化；情感態(tài)與價觀注重習(xí)程的價在平的學(xué)中我重考學(xué)的知積情況學(xué)致用況關(guān)心學(xué)生語學(xué)習(xí)慣方法通平時置創(chuàng)新作情況看生能主動進(jìn)探性學(xué)，學(xué)生課發(fā)言日、作、得體等為評的 依據(jù)重程，結(jié)；多勵少批；增強(qiáng)生自信。（三課資源開和利建課標(biāo)關(guān)課程源開發(fā)利是這描的：語課程源括課堂教資和課學(xué)資源例：教書相關(guān)套讀

7、材、他圖、報刊工書、學(xué)圖、影電視廣、網(wǎng)、告會演會、論會、討、戲表、生勞與社實場所圖館、物、紀(jì)館展覽、告欄報、各標(biāo)廣告等。自風(fēng)、文古、風(fēng)民、方 言土，內(nèi)外重事件日生活話等也可成為文程的源。因） 要深挖材。教材有許多欄：如單元示、課后題、綜合學(xué)習(xí)、 展示臺課文圖，都我可以用最基的材。） 開發(fā)課資源，填教材。如絡(luò)，語文絡(luò)素材散于互聯(lián)網(wǎng)，可根據(jù)需分別類下；流歌，它由詞和曲成的具文學(xué)、樂性和傳性等點學(xué)生聞見；視源，象生動集，有定 的感力學(xué)生感趣。） 創(chuàng)造性開展各種動，積極用校內(nèi)外文課程資。增強(qiáng)學(xué)在各7種場學(xué)文、語的意，方面高生的文力。我希通自己努，充展語文魅，創(chuàng)我想的文堂。以上我人教八級語下教材粗認(rèn)識不

8、之處請位評 委、師評指。8“”“”At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, people who learn to learn are very happy people. In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, life is diligent, nothing can be gained, only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market.