新人教統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 標(biāo)點(diǎn)專項(xiàng) 教學(xué)課件

1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語(yǔ)文 五年級(jí) 下冊(cè)頓號(hào)定義： 是并列的詞或詞組之間的停頓，在漢語(yǔ)中主要有兩個(gè)用途，分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。分隔用漢字作為序號(hào)的序號(hào)和內(nèi)文。等于“/”，但“、”是中文符號(hào)，“/”是英文符號(hào)。頓號(hào)的作用1、分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。2、分隔用漢字作為序號(hào)的序號(hào)和內(nèi)文。分號(hào)定義：分號(hào)是一種介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接、因果等，通常以并列關(guān)系居多）的兩句分句分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。

2、除此之外，分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義。分號(hào)主要用法：1.在兩個(gè)以上并列分句的復(fù)句中，各并列分句之間的停頓用分號(hào)。2.非并列關(guān)系（如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等）的多重復(fù)句，第一重之間用分號(hào)。3.分條說(shuō)明一個(gè)完整的意思，在每一條里，不管是詞、詞組、單句，還是復(fù)句，都作為一個(gè)分句，各條末尾用分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。4.句子里用了余指代詞“等等”，代表未說(shuō)出的并列部分，在“等等”的前邊也用分號(hào)。冒號(hào)定義冒號(hào)是行文中常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之一，英文半角作“:”；英文全角作“：”；中文全角作“：”；中文半角作“：”。通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。冒號(hào)作用

3、用在稱呼語(yǔ)的后面，表示提起下文。如：“同志們：現(xiàn)在我們開中英文半、全角冒號(hào)會(huì)了?！痹跁?、公文中常常出現(xiàn)。有人時(shí)常忽略稱呼語(yǔ)后邊的這個(gè)冒號(hào)，容易將它寫為逗號(hào)。用在“說(shuō)”、“想” 、“是”、“證明”、“宣布”、“例如”、“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提示下文。破折號(hào)作用：（1）表示解釋說(shuō)明 （2）表示意思的遞進(jìn) （3）表示語(yǔ)音的延長(zhǎng) （4）表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折 1.“我們是中國(guó)人， 我們愛(ài)自己的祖國(guó)”（語(yǔ)音的延長(zhǎng)） 破折號(hào)2.他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣什么都要吃。（解釋說(shuō)明）3.他們忘記了它們的用途，只是覺(jué)得它們好看不是一般的好看，而是特別的好看。（意思的遞進(jìn)）4.于是奶奶又講了一個(gè)故事

4、又是寶葫蘆的故事。（意思的遞進(jìn)）省略號(hào)小學(xué)語(yǔ)文省略號(hào)的作用：表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。省略號(hào)1.要是我有那么一個(gè)葫蘆，那”2.“今年的春天為什么這么冷，這么荒涼啊”3.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的4.到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠省略號(hào)1.你會(huì)從那小玻璃上面掠過(guò)一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是惡霸似的貓頭鷹總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。2.它看見(jiàn)一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣單引號(hào)單引號(hào)是指一

5、般用于直接引用的部分或話語(yǔ)，當(dāng)引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。單引號(hào)作用1.引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。例子：.小明舉手問(wèn)：“老師，兒童不宜是什么意思？”2.用于各大拼音輸入法，隔音符例子：余額，正常拼音：yue，輸入法：yue3.用于突出文章節(jié)構(gòu);或表達(dá)特殊內(nèi)容。例子:也許，這就是生活的詩(shī)意吧!1.給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我曾幻想 山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧 頂天立地 好不威風(fēng) 以后到了濟(jì)南 才見(jiàn)到山 恍然大悟 原來(lái)山是這個(gè)樣子呀 因此 我在故鄉(xiāng)里望月 從來(lái)不同山聯(lián)系 像蘇東坡說(shuō)的 月出于東山之上 徘徊于斗牛之間 完全是我無(wú)法想像的，

6、！，：，“”。，。，。，2.說(shuō)說(shuō)下面句子中省略號(hào)、破折號(hào)、引號(hào)的不同用法。1.愛(ài)迪生又發(fā)明了電燈、留聲機(jī)他一生發(fā)明的東西有一千多種，（ ）2.想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹一色雪白的細(xì)亞麻布上面繡著血色的梅花。 （ ）3.那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來(lái)了嗎？這次怎么會(huì) （ ）4.最多的是山和水，什么“山高月小”，“三潭印月”等等，不可勝數(shù)。 （ ）重復(fù)部分的省略解釋說(shuō)明 語(yǔ)意斷斷續(xù)續(xù)特定稱謂 3.選擇省略號(hào)的用法A表示引文、列舉、重復(fù)詞語(yǔ)等的省略。B.表示說(shuō)話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。C.表示語(yǔ)意含蓄，讓讀者去想象。D.表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。1.這時(shí)，孫臏招呼田

7、忌過(guò)來(lái)，拍著他的肩膀說(shuō)：“從剛才的情形看，大王的馬比你的馬快不了多少呀” （）2.最開始是草履蟲，后來(lái)是魚，是青蛙，是猴子 （ ）3.想不到外公竟像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”的哭起來(lái)了 （ ）CAA4.選擇破折號(hào)的用法A補(bǔ)充說(shuō)明。B意思轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。C聲音的延長(zhǎng)。D插入內(nèi)容。1.傻小子，你再仔細(xì)瞧瞧吧 （）2.四十秒鐘后大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了，孩子的身體浮上來(lái)了。（ ）3.我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 （ ）BDA5.給下面句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使它表示不同的意思。這蘋果不大好吃AB_CD這蘋果,不大好吃這蘋果不大,好吃。這蘋果不大好，吃。這蘋果不大好吃？6.下列句

8、子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖? )。A.月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了；妻在屋里拍著閏兒，迷迷糊糊地哼著眠歌。B.我愛(ài)熱鬧，也愛(ài)冷靜；愛(ài)群居，也愛(ài)獨(dú)處。C.今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了；只不見(jiàn)一些流水的影子，是不行的。D.于是又記起“西洲曲”里的句子：“采蓮南塘秋，蓮花過(guò)人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。D 7.選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（）A詩(shī)中描繪的景色是真實(shí)存在的？還是詩(shī)人虛構(gòu)的？B石子入淺水，水花四濺，虛張聲勢(shì)；石子入深潭，悄無(wú)聲息，不動(dòng)聲色。C在人生的旅途中，你的身邊需要有三、兩個(gè)知心好友。D“你先坐下，”她說(shuō)：“我們好好談?wù)??！盉8.給句子加上標(biāo)點(diǎn)，表示不同的意思 相傳明朝弘治年間，有家財(cái)主的豪宅剛落成，請(qǐng)祝枝山寫對(duì)聯(lián)。祝揮毫寫了下面一副：“此屋安能居住其人好不悲傷”。 財(cái)主責(zé)怪祝枝山為何給他寫這樣不吉利的話。祝枝山笑笑說(shuō)：“為甚么說(shuō)這對(duì)聯(lián)不吉利呢？我念給你聽(tīng)吧！此屋安 能居住 其人好 不悲傷 這是大吉大利啊 ”財(cái)主聽(tīng)了，啼笑皆非。，。！9.給下面的這段話加標(biāo)點(diǎn)，把正確一項(xiàng)的序號(hào)填在句末的括號(hào)里。有喜有憂有笑有淚有花有果有香有色