教師師德師風(fēng)培訓(xùn)致辭匯總合集

1、 育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 時(shí)時(shí)處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對別人的缺點(diǎn)，則盡 量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良 好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。有教育調(diào)查表明：知 識淵博、教法得當(dāng)?shù)慕處?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的教師，如果只具有工作熱情是遠(yuǎn) 請教，取人之長，補(bǔ)己之短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探 使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教 師，還要熱愛學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的

2、關(guān)心和幫助。做為班主任，更應(yīng)該更好的了解、愛護(hù)學(xué)生。只要我知 我耐心說服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談 心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互 了解，等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對 學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué) 特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收 懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用生動(dòng)的現(xiàn)實(shí)例子去 教育和引導(dǎo)學(xué)生，使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵 紀(jì)守法的良好習(xí)慣。我覺得，一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己

3、的 只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民教師的樂趣。教師師德師風(fēng)培 訓(xùn)致辭 2教師的天職是教書育人。因此，作為一個(gè)教師必須要提高自 己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個(gè)同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的 好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師 表”。記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師 學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要關(guān) 所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在 不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我 對別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書育人，為人師表

4、，注 還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補(bǔ) 短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣 的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我 的工作中，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如：參加教研室的課改專 題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的 發(fā)展，跟上課改的步伐。在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高，才能使我們的教育永葆青春的光 力培訓(xùn)之后，我校組織了為期四天的師德、業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn) 的主題是：“和諧教育，幸福師生。”培訓(xùn)過程通過專題講座、錄象 觀摩、學(xué)科素養(yǎng)測試等方式，本人受益匪淺

5、，談?wù)勔稽c(diǎn)個(gè)人體會(huì)。聽 了黃校長的報(bào)告，報(bào)告重點(diǎn)圍繞“德育為先，育人為本”、“以質(zhì)量 為中心，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)”、“創(chuàng)先、傳承管理機(jī)制”、“大力推 進(jìn)校園安全”等四方面內(nèi)容，結(jié)合了學(xué)校的實(shí)際情況，明確了學(xué)校工作的目標(biāo)與方向，以管理促發(fā)展，推進(jìn)校園安全建設(shè)，為打造特色學(xué)校、教師而努力。一個(gè)學(xué)校的規(guī)范管理，是學(xué)校 德修養(yǎng)是學(xué)校教育的精魂所在，它引領(lǐng)著孩子的成長方向，是真正的 育人之本。作為一名一線教師，應(yīng)該樹立高尚的道德情操，要建立服 務(wù)意識，不斷提升自身素養(yǎng)，潛心鉆研，心無旁騖，向?qū)W者型教師方 向努力。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確了教師的引導(dǎo)者、組織者、啟發(fā)者角色，要求我們教師不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生的心

6、靈導(dǎo)師。因而我們要 進(jìn)行“慢養(yǎng)”，給孩子一個(gè)安全安靜平和的環(huán)境，讓他們在放松、愉悅 要關(guān)懷與愛，更需要平等與寬容，我想讓他們也“快樂”起來就是我們 適量“施肥”，遵循“自然規(guī)律”，有的放矢，關(guān)注細(xì)節(jié)，給予足夠的 時(shí)間與空間，必將培育出有信念、有定力、有持久力、更有期待的生命 次師德、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我受益匪淺。師德建設(shè)是個(gè)永恒的主題，而且每 影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果，而 我們常說，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果，必須依賴于我們對教育的 兩條基本規(guī)律的遵循。一條是教育的內(nèi)容符合社會(huì)的要求。這是從教 育與社會(huì)的關(guān)系來看的，教育首先是一種社會(huì)現(xiàn)象，它必須為社會(huì)的 政治、經(jīng)濟(jì)服

7、務(wù)，才會(huì)有安身立足之本，因此，教育要緊緊地隨時(shí)代 的脈搏，時(shí)時(shí)關(guān)注重社會(huì)的發(fā)展和需求。另一條就是教育還必須遵循 兒童身心發(fā)展的規(guī)律。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特 征，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要，并為兒童所接受。而這一 條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說，教育還是一種培 養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng)，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么，就很難言人 的身心發(fā)展了，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題，是不能被忽視 的。在這兩條規(guī)律中，就教師的工作性質(zhì)而言，主要應(yīng)該是對第二條 規(guī)律的把握。原因有兩點(diǎn)：第一，教育與社會(huì)的關(guān)系往往是被子政府 部門的大政方針?biāo)鶝Q定的，教師并無權(quán)利隨意更改教材的內(nèi)容

8、，但怎樣把時(shí)代精神、教育的方針政策以及教材內(nèi)容中的規(guī)范與要求有效地落實(shí)到學(xué)生身上，卻是教師義不容辭的責(zé)任，這就離不開教師對學(xué)生 要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí)，教育的效果才會(huì)真正顯露出來，我們才可以說教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝 或輕視的，否則，就無真正的教育效果可言 致辭 5我們常說：“十年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，但老但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛。給予學(xué)生足夠的愛，能產(chǎn) 一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對學(xué)生進(jìn)行教育?！皭邸?加強(qiáng)師德建設(shè)是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

9、的核心。教師的師德是調(diào)動(dòng)教書育 人積極性、實(shí)施素質(zhì)教育的決定因素。進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，首要的 問題是轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，而這一切的實(shí)現(xiàn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的師德 建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)是關(guān)鍵。通過短短的時(shí)間學(xué)習(xí)了師德師風(fēng)后，令我深深地認(rèn)識到教師是人類靈魂的工程師，也是漫長的育 類、誨人不倦的教育原則。在學(xué)校教育中，教師是“人師”，教育是 想想過去，對照現(xiàn)在，展望未來，查找自己存在的問題?，F(xiàn)結(jié)合自己 我醉心于提高本班學(xué)生的語文成績的提高，滿足于學(xué)生語文方面的進(jìn) 步。平時(shí)與學(xué)生的分析講解較多，但與學(xué)生的談心少了，對學(xué)生的家 庭思想等情況忽視了不少。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至 有力不從心的

10、感覺。教書與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想 前比，覺得一切都很好，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大，甚至有時(shí)還為以前 這種思想那可要不得，感覺“滿”了，那就晚了，你思想不解放了，沒 程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。新課 教學(xué)后三個(gè)階段。而恰恰在這方面，我不太擅長。反思的范圍缺少廣 度，反思的內(nèi)容不夠深入。二、今后的改善通過對照檢查、分析，使我更加認(rèn)識到自己存在的問題，在今后的工作中，我一定改善以下幾 積極與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡，才能 感化每位學(xué)生，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理，學(xué)生才能在愛的海洋里吸 取更豐富的知識。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責(zé)，應(yīng)盡職盡責(zé)教 4、幫助學(xué)生檢測和反思自我，明白自己想要學(xué)習(xí)什么和獲得什么，確 計(jì)恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動(dòng)和形成有效的學(xué)習(xí)方式。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)東西的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。幫助學(xué)生營造和維持學(xué)習(xí)過程中積極的心 要與學(xué)生家長進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢特